遼寧省沈陽市東北育才學(xué)校20xx屆高三上學(xué)期第一次模擬考試語文試題word版含答案(文件)
【正文】 它是公元前 278年的五月端午的陽光，是照著屈原投江的陽光，是歷史的見證。 (每點(diǎn) 2分。） 9.①國家政策引導(dǎo)扶持海外人才回 國創(chuàng)業(yè)。⑤為了實(shí)現(xiàn)自我價值與個人夢想。】 1①上片敘述作者夜飲歸來，敲門無應(yīng)而“倚杖聽江聲”，作者置身于寧靜、曠闊的大自然中，人世的得失榮辱仿佛被一筆勾銷，令人感到一種精神上的解脫，其中充滿超然物外的理趣。本句中用來指文章，使用對象錯誤。③“獨(dú)具只眼”：具有獨(dú)到的眼光和見解。后 比喻恩德、情意深厚。⑥潔身自好：指保持自身純潔，不去同流合 污；也指怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾的利益。 B.“近 30多頁”語義矛盾。 B項(xiàng) “ 殷切期望 ” 多用于長輩對晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對下屬，用于同學(xué)之間不合適。第一空根據(jù)“光環(huán)效應(yīng)指的是人們對他人的認(rèn)知與判斷首先是根據(jù)個人的好惡而得出的”等信息，可以推出應(yīng)填寫“然后從該判斷推論出認(rèn)知對象其他品質(zhì)的現(xiàn)象”；第二空根據(jù)“如果認(rèn)知對象被貼上正面的標(biāo)簽”這一信息，可以推出應(yīng)填寫“那么他就會被“優(yōu)秀”的光圈籠罩著”；第三空根據(jù)“那么他就會被‘消極’的光圈籠罩著”等信息，可以推出應(yīng)填寫“他 所有的品質(zhì)都會被認(rèn)為是惡劣的”。③體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機(jī)制未必能夠培育出眾多“中國工匠”。 參考譯文 沈有容，字士弘，宣城人．幼時就會騎馬擊劍，愛好用兵的謀略．萬歷七年考中武生鄉(xiāng)試．薊遼總督梁夢龍看見他認(rèn)為他不是平凡之人，任用他為昌平的千總 ．又受到總督張佳胤的賞識，調(diào)到薊鎮(zhèn)的東路軍，管轄南方士兵的后營． 十二年秋天，朵顏長昂帶領(lǐng)三千騎兵侵犯劉家口．有容半夜率領(lǐng)二十九名勇猛的士兵迎擊，身中兩箭，斬首六級，賊寇退走了才回來，由此知名．十四年跟隨李成梁出塞，抵達(dá)可可毋林，斬殺敵人無數(shù)．次年再次出塞，也有功勞．成梁攻打北關(guān)，有容沖入敵陣，坐騎一再更換一再死去，最后攻下了那座城． 隨從宋應(yīng)昌支援朝鮮，要求回來．分封日本的事情失敗，福建巡撫金學(xué)曾想用奇兵攻打他們的巢穴，啟用有容防守浯嶼、銅山．二十九年，倭寇劫掠各村寨，有容打敗了他們．倭寇占據(jù)東番． 有容防守石湖，計劃全部殲滅他們，帶了二十一條船出海，遇到風(fēng)，存下十四條船．經(jīng)過澎湖，與倭寇相遇，打死數(shù)人，放火燒沉他們六條船，斬首十五級，奪回男女三百七十多人．倭寇于是離開東番，海上平息了十年．捷報上達(dá)，文官武將們都論功受賞，有容只是受賞白銀而已． 三十二年七月，西洋的紅毛番酋長韋麻郎駕駛?cè)掖蟠脚旌?，要求互通貿(mào)易，他們是征收商稅的使臣高寀召來的．有容告訴當(dāng)權(quán)的人，自己請求前往勸說他們．見到麻郎，指明陳述利害關(guān)系．麻郎醒悟，叫來高寀的使者，討回賄賂高寀的金錢，揚(yáng)帆而去．從浙江游擊將軍任上調(diào)到天津，又調(diào)任溫 、處參軍，被罷免回家．四十四年，倭寇侵犯福建．巡撫黃承元請求特別設(shè)立水師，起用有容統(tǒng)領(lǐng)，在東沙擒獲倭寇． 泰昌元年，遼東事務(wù)棘手，朝廷開始設(shè)立山東副總兵，駐守登州，就任命有容擔(dān)任這個職務(wù)．八月，毛文龍?jiān)阪?zhèn)江打了勝仗．詔令有容統(tǒng)帥水師萬人，偕同天津的水師直達(dá)鎮(zhèn)江策應(yīng)．有容嘆息說： “ 率領(lǐng)一支部隊(duì)，去抵抗正囂張的敵人，我知道那是不可能成功的． ” 沒有多久，鎮(zhèn)江果然丟失了，水師就不再前進(jìn)．次年，廣寧失守，遼民逃往各島避難，每日盼望登州的部隊(duì)救援．朗先下令，敢擺渡一個人過來的斬首．有容反對 ，立即命令幾十艘船開往各島， 幾萬人獲得了救援．當(dāng)時金、復(fù)、蓋三衛(wèi)都空虛沒有人，有人要據(jù)守金州．有容說金州孤立地遠(yuǎn)處海外，登州、皮島都與它遠(yuǎn)隔大海，聲援不到，不可據(jù)守．等到文龍取得金州，沒有多久又丟失了．四年，有容因?yàn)槟昀险埱笸诵?，回到家中，去世? 。第一幅，小男孩去扶跌倒的小女孩，小男孩的媽媽急忙制止，還振振有詞：“不能扶，人家會說是你碰 倒的！”第二幅，小男孩對倒地的油瓶不聞不問，視而不見，對媽媽也振振有詞：“我扶了，你會說是我碰倒的！”通過兩幅漫畫的對比可知，是教育者的不當(dāng)教育導(dǎo)致了孩子的變化，引人深思。“建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價值的激勵機(jī)制”也不是培育眾多“中國工匠”、打造“中國品牌”的首要條件。 20．【答案】 (1)然后從該判斷推論出認(rèn)知對象其他品質(zhì) 的現(xiàn)象； (2)那么他就會被“優(yōu)秀”的光圈籠罩著 (3)他所有的品質(zhì)都會被認(rèn)為是惡劣的 【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。故選 C。 18．【答案】 C【解析】本題考查辨析和修改病句的能力。⑤遇人不淑：指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫。本句使用正確。形容恪盡職守，公而忘私。 1 (1)將子無怒 (2)寄蜉 蝣于天地，渺滄海之一粟 (3)我寄 愁心與明月 隨君 (風(fēng) )直到夜郎西 (5分，每句 1分 ) 17．【答案】 D【 解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。 D“從而達(dá)不到真正的物我兩忘的境界”錯。③先進(jìn)的設(shè)備、優(yōu)厚的條件、社會的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容從而因造出的濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。D 項(xiàng)，不是體現(xiàn)文化吸引力，而是體現(xiàn)文化歸屬感。 ③ 它是端午節(jié)的文化之光。 (1分 ) ② 表現(xiàn)了屈原純潔高尚的品質(zhì)，贊頌了屈原忠貞不渝的愛國精神。 C項(xiàng)理解錯誤， “ 屈原偉大的品格無人 能及 ” ，與 “ 有些品格是無法 僭越 的 ” 不一致。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 ①員工能夠恪盡職業(yè)操守未必可以具備工匠精神。 2 下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。 D．某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。 “擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)， 提高自身素質(zhì)，積極主動地去參與公平競爭。 ⑥為倡導(dǎo)清廉風(fēng)氣，使干部職工都能 潔身自好 ． ． ． ． ，該銀行組織全體員工到反腐倡廉教育基地，接受預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育。 ③“蟻?zhàn)濉逼放频膭?chuàng)始人鄭劍輝 獨(dú)具只眼 ． ． ． ． ，找 準(zhǔn)了市場切入點(diǎn)，將電子商務(wù)事業(yè)打理得風(fēng)生水起，旗下多所店鋪單品月銷售量過萬?！? (2) 《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是 “ ， ” ?！?這首詞中也有這樣的詞句，請指出來并作簡要分析。 C、上片后三句寫家童鼻息如雷導(dǎo)致作者無法入眠，只好轉(zhuǎn)而諦聽江濤洶涌的聲音，更烘 托出作者內(nèi)心的無奈。 【注】①東坡：地名，在湖北黃岡，這首詞是蘇軾謫居黃岡時所寫。 臨江仙 蘇軾 夜飲東坡①醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。 D．沈有容愛護(hù)百姓。 B．沈有容作戰(zhàn)勇。 C． “ 海外 ” 與古代的 “ 海內(nèi) ” 相對， “ 海內(nèi) ” 指國內(nèi)， “ 海外 ” 則古今同義，
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