圓柱與圓錐單元整理和復(fù)習教學(xué)設(shè)計[小編推薦](文件)
【正文】 為了展望未來，希望自己在今后的教學(xué)中，不斷突破，創(chuàng)新思維，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。首先創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對圓柱和圓錐的有關(guān)知識進行回顧；然后引導(dǎo)學(xué)生對圓柱和圓錐的特征、體積、表面積等幾方面進行自主整理，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)；最后引導(dǎo)學(xué)生綜合運用整理后的知識和方法解決實際問題，發(fā)展學(xué)生的思維，提高學(xué)生解決問題的能力。通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。今天這節(jié)課，我們就來整理復(fù)習圓柱和圓錐的有關(guān)知識（板書課題）。（小組活動，教師巡視，并參與小組的活動）班內(nèi)交流。）【設(shè)計意圖：在交流的過程中，引導(dǎo)學(xué)生形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。因為底面周長不同，所需要的圓形底面不同，所以表面積不一樣。談話：通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（用同一張鐵板，長邊作底面周長圍成的圓柱體積最大）回顧公式的推導(dǎo)過程?！驹O(shè)計意圖：在交流體積公式的推導(dǎo)過程中，幫助學(xué)生熟練公式，引導(dǎo)學(xué)生體會“轉(zhuǎn)化”這一思想在公式推導(dǎo)中的作用，學(xué)會遇到新問題時尋找解決問題的方法。獨立思考。不僅要要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、靈活運用知識解決實際問題的能力，而且要教給學(xué)生解決新問題的方法，】四、小結(jié)收獲，自我反思。通過復(fù)習培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力和解決數(shù)學(xué)問題的能力。（）（3）圓柱底面積半徑擴大2倍，高不變，它的側(cè)面積就擴大4倍。圓柱的高一定是圓錐高的1/3.（）（7）一個圓錐的底面半徑不變，高擴大2倍，體積就擴大2倍。匯報圓柱的側(cè)面積、表面積，圓柱和圓錐的體積各怎樣計算（教師分別出示課件并板書）圓 柱圓 錐S側(cè)= ch S表= S側(cè)+ 2 S底V=shV=sh247。一根6米長的圓柱形木料鋸成相等的3段, 表面積增加了15平方厘米，每一小段的木料的體積是多少立方厘米？ 每小段木料的長：6247。2=18（dm3）圓柱體積：18 3=54（dm3）答：——————。6≈48（次）答：——————————。247。3。3=628+=（m3）圓柱體積圓錐體積500=376800（千克）=（噸）答：————————————四、全課總結(jié)。一個裝滿稻谷的糧囤，上面是圓錐形，下面是圓柱形，高是2米。247。4 200=750（cm3）答：———————?？凑l快：一個圓柱形水桶，底面半徑10分米，高是20分米。（板書課題：解決問題——圓柱和圓錐）。（）（5）如果圓錐的體積是圓柱體積的1/3，那么這個圓錐和圓柱一定等底等高。復(fù)習重點：圓柱和圓錐表面積和體積的計算 復(fù)習難點：圓柱和圓錐體積計算上的聯(lián)系與區(qū)別 教學(xué)過程：一、情景引入、回顧交流圓柱與圓錐各有哪些特征？怎樣求圓柱的側(cè)面積、表面積、體積？計算公式各是什么？怎樣求圓錐的體積？計算公式是什么？圓柱與圓錐的體積之間有什么關(guān)系？練習：（1）因為圓柱體積是圓錐體積的3倍，所以圓錐體積都比圓柱體積小。復(fù)習目標：通過復(fù)習使學(xué)生對所學(xué)的圓柱和圓錐的認識、表面積和體積等知識有一個系統(tǒng)的掌握。解決問題。談話：同學(xué)們，下面我們就運用轉(zhuǎn)化的方法來解決生活中的實際問題，好嗎？請看大屏幕。）反思小結(jié)。）（3）求圖形的體積?！浚?）求圖形的表面積。）鞏固練習。現(xiàn)在我們就以小組為單位，用你們喜歡的方法，把這些知識條理、清楚地整理一下。【教學(xué)難點】綜合運用知識靈活解決實際問題。【教學(xué)目標】通過回憶、整理，掌握圓柱和圓錐的特征及體積計算公式，形成知識網(wǎng)絡(luò)；能熟練運用公式解決有關(guān)圓柱、圓錐體積的實際問題?！驹O(shè)計思路】本課是在學(xué)生學(xué)習了圓柱和圓錐的有關(guān)知識以后進行的一節(jié)復(fù)習課。因為我們在講新課時，同學(xué)們通過觀察、動手操作，自主探究，合作交流等形式歸納出了所有的計算公式。第二環(huán)節(jié)，我設(shè)計了兩個基本練習，分別是判斷正誤和回答問題列式。教學(xué)反思：這節(jié)課我所教學(xué)的內(nèi)容是對圓柱與圓錐這一單元的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習，使學(xué)生更好的掌握圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱側(cè)面積、表面積的計算以及圓柱、圓錐體積的計算公式。練習五第四題。，就是求圓柱的表面積。等地等高的圓柱體積是圓錐體積的三倍。（）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識，愛護環(huán)境！教學(xué)重點：圓柱、圓錐表面積、體積的計算教學(xué)難點：圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)過程：一、復(fù)習圓柱和圓錐的特點及有關(guān)計算公式 1出示圓柱和圓錐的圖形并分類！復(fù)習圓柱的特征: 圓柱是立體圖形，柱有上、下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓．兩個底面之間的距離叫做高．側(cè)面是一個曲面．3圓錐的特征圓錐有哪幾個部分？有什么特點？（是立體圖形，有一個頂點，底面是一個圓，側(cè)面是一個曲面。四、課后思考：看到這根圓柱形木頭，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 板書： 《圓柱和圓錐》整理與復(fù)習特征：圓柱、圓錐圓柱表面積、側(cè)面積 底面積體積：圓柱、圓錐第三篇：圓柱、圓錐
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