圓柱和圓錐復(fù)習(xí)課(文件)
【正文】 分知識(shí)概括為(板書：表面積) 這一部分。圓錐體體積＝底面積 180。播放課件，回顧圓柱體積，圓錐體積的公式推導(dǎo)過(guò)程。、優(yōu)化再建（1）提問(wèn)：“通過(guò)整理交流，你對(duì)圓柱圓錐有了哪些更深入的認(rèn)識(shí)？”同桌或小組內(nèi)交流再次交流一下自己的看法生：。（意義，公式，單位名稱）B、比較圓柱與圓錐的聯(lián)系與區(qū)別。這個(gè)糧囤能裝花生米多少立方米？如果每立方米花生米重500千克，這個(gè)糧囤能裝花生米多少噸？（師邊說(shuō)邊用課件展示棉布及相關(guān)數(shù)據(jù)）解：圓柱的底面半徑為：247。247。247。6≈48（次） 答：—————————五．課堂小結(jié)師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家又有哪些新的收獲呢（說(shuō)出來(lái)與大家分享?。煟赫l(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下自己這節(jié)課中表現(xiàn)比較滿意的地方？哪些地方還有待于加強(qiáng)？生:總結(jié)師:這節(jié)課大家的確有很大收獲,但是學(xué)無(wú)止境,有句格言叫為學(xué)患無(wú)疑,疑則進(jìn)也.大家應(yīng)該在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問(wèn), 下課六 拓展。 同學(xué)們，你們知道嗎？經(jīng)過(guò)專家的精密計(jì)算，有的專家把圓柱體的體積公式總結(jié)為：圓柱的側(cè)面積的一半乘半徑。本節(jié)課中設(shè)計(jì)有各種類型的練習(xí)題，（如：判斷、問(wèn)答等），但課堂教學(xué)的實(shí)效性卻體現(xiàn)得不夠，如能緊密結(jié)合教材，讓學(xué)生能運(yùn)用基本公式解決一些最基礎(chǔ)的課后練習(xí)加大對(duì)中差生的關(guān)注程度，扎扎實(shí)實(shí)的在課堂上落實(shí)一兩個(gè)基本問(wèn)題，那這節(jié)課的實(shí)效性也就凸顯出來(lái)了?！秷A柱與圓錐》復(fù)習(xí)課是小學(xué)階段幾何知識(shí)的最后一部分內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了圓柱和圓錐的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，意在通過(guò)回顧梳理，使學(xué)生將零散的知識(shí)在頭腦中串成線，聯(lián)成片，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深各個(gè)圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，為綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。 =（m179。）500=376800（千克）=（噸）（2）師：老師謝謝大家的幫助 指生板演計(jì)算過(guò) 生板：、完善提高1．自主檢測(cè) 師：我們班的同學(xué)們實(shí)在太聰明了，表現(xiàn)太棒了，老師這里還有一部分檢測(cè)題
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