【正文】 的方式為題分組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。教師總結(jié)：坦然面對，不用煩惱，也不必過多地去想；交友盡量廣泛，試著和每個(gè)人融洽地相處；交往要適度（如玩笑和一些行為要考慮性別差異）。知識目標(biāo)：掌握異性交往的原則，了解異性交往應(yīng)把握的分寸；女生學(xué)會在異性交往中的一些自我保護(hù)的方法。對于許多敏感的問題，要注意把握度。以此作為導(dǎo)課的切入點(diǎn)，引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識。對于在這一時(shí)期出現(xiàn)的交往問題，需要采取積極的態(tài)度與適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。4．第二層次：應(yīng)該理性地對待初中階段男女生之間出現(xiàn)的情感問題步驟一：結(jié)合教科書48頁“小芳”的案例或解釋分析搜集來的其他案例，引導(dǎo)學(xué)生思考“探究”中的問題：（1）小芳的事例對你有什么啟發(fā)？（2）收到異性同學(xué)表達(dá)愛慕的紙條，該怎么辦？（3）對異性同學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好感，該怎么辦？教師歸納和梳理學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生明確要正確對待和處理男女生間的情感問題。引導(dǎo)學(xué)生歸納正確對待和處理男女生間的情感問題。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識從眾現(xiàn)象，避免盲目從眾行為，培養(yǎng)獨(dú)立思考和辨別是非的能力。對于八年級學(xué)生來講要辯證地認(rèn)識和分析這一問題，并且做出正確的選擇，有一定的難度。教師要對學(xué)生的舉例進(jìn)行適時(shí)地評價(jià)和引導(dǎo)，可以撿取學(xué)生列舉的典型事例就勢引導(dǎo)學(xué)生分析，什么是從眾現(xiàn)象？就是大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做自己就跟著怎么做。通過這一環(huán)節(jié)的舉例，學(xué)生能看出有的從眾行為能產(chǎn)生好的結(jié)果，也有的從眾行為會產(chǎn)生一定的危害，所以從眾既有積極作用，也有消極影響。結(jié)合材料讓學(xué)生來回答：材料中的現(xiàn)象有什么作用？學(xué)生不難看出，小鐘的行為是一種從眾行為，但它是積極的，這種從眾行為有利于個(gè)人識大體、遵從規(guī)范，保證團(tuán)隊(duì)良好的秩序，提高團(tuán)隊(duì)的效率，同時(shí)有利于個(gè)人向他人學(xué)習(xí)，獲得自信心，有利于個(gè)人的進(jìn)步。接著用課本P55福爾頓所謂“習(xí)慣的帽子”事例和P56“愚蠢的毛蟲”這一科學(xué)實(shí)驗(yàn)（老師也可以將“毛毛蟲的試驗(yàn)”制作成動(dòng)畫，效果會更加突出）來讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和分析盲目從眾的危害。引導(dǎo)學(xué)生思考：這些中學(xué)生為什么加入“黑龍會”？加入這一少年幫派給他們帶來哪些影響？從這一案例中你受到了什么啟示？通過思考討論可以得出結(jié)論：不少青少年的違法犯罪就是從盲目從眾開始的。第二步：探究活動(dòng)利用教材P57的探究，開展探究活動(dòng)。第六課從眾與自主 第2課時(shí) 走向自主【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：做到心中有原則，堅(jiān)決杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生正確、全面地分析從眾心理的最終目的，是教會學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中避免盲目從眾，從而走向真正的自主?！窘虒W(xué)建議】1．導(dǎo)入 方式一：回顧上節(jié)課所學(xué)，從眾具有兩重性，既有積極作用，又有消極影響。這些同學(xué)在班上有意與她作對，對她采取冷嘲熱諷的態(tài)度，小蘭被同學(xué)們的行為嚇怕了，她變得懶散起來，不但在處理工作時(shí)對違紀(jì)同學(xué)網(wǎng)開一面，甚至有意與這些同學(xué)玩在一起，違反紀(jì)律。最后各組之間進(jìn)行分享和交流。最后老師要引導(dǎo)學(xué)生對這部分內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。曉平平時(shí)比較遵守交通規(guī)則。第一步：下面就以闖不闖紅燈這一生活中常見的事例為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)：（1）如果不闖紅燈，分析一下沒闖紅燈的原因。（2）如果你闖了紅燈，談?wù)勀愕南敕?？學(xué)生自然而然地回答出：別人都這么做（闖紅燈），自己也就跟著這樣做（闖紅燈）了，如果不這樣做，同學(xué)們會說自己“膽小鬼”、“不勇敢”等，顯得與別人格格不入。那么如何抵制社會群體的壓力和影響，避免盲目從眾呢？讓學(xué)生在預(yù)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，四人一組進(jìn)行討論和探究，然后進(jìn)行交流。第三步：從今天開始，從自己最容易從眾的某些行為（如起哄、模仿時(shí)尚、追求時(shí)髦等）入手，有意識地鍛煉自己抵擋不合理壓力和抵御外部不良誘惑的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：“追星”的利與弊和偶像崇拜的原因。步驟二：播放短片《楊麗娟瘋狂追星釀慘劇》，導(dǎo)入主題。最終，楊麗娟如愿當(dāng)面見到劉德華，可仍不滿足于只與偶像留影紀(jì)念。老師也可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的兩段學(xué)生自述，聯(lián)系自身感悟和體驗(yàn)來交流，同時(shí)在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，可以使用教材P65的討論問題引導(dǎo)學(xué)生深入探究追星原因。通過對學(xué)生“追星”這一感興趣的話題的交流和探討，引導(dǎo)學(xué)生透過表面的追星現(xiàn)象深入分析青少年追星的原因?！睅煷笮睦韺W(xué)院博士姚計(jì)海教授第二步：調(diào)查與探究對于P66的調(diào)查探究活動(dòng)，老師可以按照偶像職業(yè)運(yùn)用分類投票的方式來使同學(xué)們了解同齡人追星狀況，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果討論：我們應(yīng)該追什么樣的星？這一活動(dòng)的目的是在學(xué)生明確追星是一普遍現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生做出正確的追星選擇。心理學(xué)上，一種崇拜屬于表層性欣賞，其特點(diǎn)是欣賞偶像的形象特征；一種崇拜屬于實(shí)質(zhì)性欣賞，其特點(diǎn)是重點(diǎn)欣賞偶像的人格特征。3．第二層次：追星利與弊 步驟一：唇槍舌劍辯論主題：追星利與弊正方觀點(diǎn)：追星有利反方觀點(diǎn)：追星有弊具體活動(dòng)操作如下：第一回合：雙方陳詞。第三回合：總結(jié)陳詞。慎重選擇自己崇拜的偶像，以他為榜樣，在給你的生活增添色彩的同時(shí)，激發(fā)更多的潛能，超越自我，成就自我。最后，完成P70的反思活動(dòng)。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理性對待偶像崇拜?！窘虒W(xué)建議】1．導(dǎo)入向?qū)W生呈現(xiàn)近年來的一些流行新詞，如：超級女聲、快樂男聲、“涼粉”、“玉米”等，這些已成為部分追星族稱呼自己崇拜的偶像的專用稱謂。誰都會有缺點(diǎn)，明星也不例外。以一兩位明星的成功之路為例，說一說自己對“臺上一分鐘，臺下十年功”的理解，和同學(xué)們交流。第二步：收獲背簍通過同學(xué)們。4．第三層次：確立自我 成就自我 第一步：看漫畫說感受結(jié)合教材P74的漫畫，談?wù)勀闶欠裼型瑯痈惺?，說一說自己崇拜偶像的轉(zhuǎn)換。3．第二層次：成功的背后 步驟一：藝術(shù)人生談成功教師播放視頻《藝術(shù)人生之李連杰》。以學(xué)生熟悉的追星現(xiàn)象和模仿秀的形式導(dǎo)入課題，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍。教學(xué)難點(diǎn)：超越崇拜，走向自主，成就自我。能力目標(biāo)：能一分為二地評價(jià)偶像，培養(yǎng)辯證看問題的能力。步驟二：材料對比分析法出示引起人們廣泛關(guān)注的“楊麗娟追星事件”，同時(shí)出示籃球明星、阿根廷人吉諾比利的相關(guān)資料。（為使辯論能有理有據(jù)，教師要求學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)要搜集大量素材，既可以閱讀教材P6P69的文章，也可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料，做好充分準(zhǔn)備。第二回合：短兵相接，雙方自由辯論。第四步：自我反思老師們可以用P68頁的反思活動(dòng)，也可以在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充問題來充實(shí)教學(xué)，如：你認(rèn)為你對明星的崇拜屬于哪一種類型？給你帶來什么影響？步驟二：青春物語某校心理咨詢室收到一封來信，在信中這樣寫道：我是一個(gè)愛笑愛哭的女孩，不知從什么時(shí)候起，我開始迷戀周杰倫的歌，同時(shí)迷戀上他酷酷的眼神，迷戀他能寫會唱的音樂才華，我收集了他的大量圖片和光盤，爸媽發(fā)現(xiàn)了我的做法，他們說我不務(wù)正業(yè)，耽誤學(xué)習(xí)，沒收了我的MP3，不允許我保留周杰倫的圖片，為此我和他們大吵一通，我很苦惱，難道崇拜明星也有錯(cuò)嗎？讓學(xué)生共同來探討一下這種現(xiàn)象，幫助這位同學(xué)解脫煩惱。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步從心理學(xué)的角度加以印證。為使學(xué)生有理論上的認(rèn)識，可以借助心理學(xué)家的一段話來加以印證。另一方面，可以滿足自我精神寄托和情感共鳴的需要，也可能是為尋求刺激，追求時(shí)尚與流行，追求浪漫等。2．第一層次：“追星”溯源 步驟一：星光燦爛話追星第一步：說說心里話。為了圓女兒的追星夢，生活并不寬裕的楊麗娟一家生活變得更加拮據(jù)，并負(fù)債累累?！窘虒W(xué)建議】 1．導(dǎo)入步驟一：小品導(dǎo)入。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“追星”現(xiàn)象，能夠深刻剖析“追星”的利與弊，學(xué)會將“追星”轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力?；貞涀约涸?yàn)閺谋姸龅囊患拢治鲈?，造成的后果，并思考再次面對類似的情形時(shí)該怎么辦？這樣有利于指導(dǎo)學(xué)生的日常行為，真正做到走向自主，從而完成本課的教學(xué)目標(biāo)。這樣就分析出了從眾的另一個(gè)重要原因，因?yàn)槿狈Φ种仆獠坎涣加绊懙哪芰?，所以從眾。反之，盲目從眾的原因之一就是缺乏?dú)立思考和明辨是非的能力。曉平會不會闖紅燈？除此之外老師還可以選取學(xué)生比較關(guān)注的、身邊常發(fā)生的事例，如：教科書Ｐ58的交流活動(dòng)，同學(xué)邀你星期天去游戲廳玩電子游戲；或去網(wǎng)吧；參加歌迷會等讓學(xué)生來體驗(yàn)。進(jìn)而在生活中克服盲目從眾，真正走向自主。針對從眾的另外兩個(gè)方面的原因，即：社會群體的壓力和影響，缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力，應(yīng)采取的對策一：全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力，為了增強(qiáng)學(xué)生自主做出合理的負(fù)責(zé)任的選擇的能力，老師們可以選用教材Ｐ61的選擇方案對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。老師將全班同學(xué)分組，在預(yù)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合上述材料分析討論從眾的原因，各組派代表交流看法。2．新課學(xué)習(xí)步驟一：合作探究材料一：小蘭是班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)刻苦，工作負(fù)責(zé)，備受班主任的鐘愛。教學(xué)難點(diǎn)：克服消極從眾，做到自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。知識目標(biāo)：懂得盲目從眾的原因，知道怎樣避免盲目從眾，掌握克服消極從眾的方法。這樣做一方面可以鍛煉學(xué)生觀察生活的能力，另一方面可以提高學(xué)生分析、綜合問題的能力。最后教師進(jìn)行簡要總結(jié)，從眾有積極作用，也有消極影響。（3）2007年8月中旬，廣州市中級人民法院開始對“黑龍會”涉黑案開庭審理。（2）街上，因?yàn)橐患虑?，有兩個(gè)人發(fā)生了爭吵。2．第二層次：從眾是與非 第一步：討論探究向?qū)W生展示幾則材料并進(jìn)行探究（1）考試前，很多同學(xué)在教室里緊張地復(fù)習(xí)功課。最后，在學(xué)生充分舉例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步概括：生活中從眾現(xiàn)象十分常見。學(xué)生可能會做出兩個(gè)選擇，到甲攤前購買或到乙攤前購買，無論學(xué)生選擇哪一個(gè)，都可以導(dǎo)入第六課從眾與自主2．第一層次：從眾種種 拉呱節(jié)目開始啦！將全班學(xué)生分成三個(gè)大組，結(jié)合課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生列舉發(fā)生在自己或身邊的從眾現(xiàn)象，并簡要說出由此造成的后果。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識從眾的兩重性。教師總結(jié)：我們該如何把握青春，把握我們的情感？男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理?；顒?dòng)完成后，教師總結(jié)，指出在處理異性同學(xué)之間情感問題時(shí)理性和意志的重要性。引導(dǎo)學(xué)生明確男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。步驟一：學(xué)生閱讀教科書第48頁“一名困惑的中學(xué)生”的來信，通過討論，為這位中學(xué)生出主意?！窘虒W(xué)建議】1．導(dǎo)入方式：問題（復(fù)習(xí)）導(dǎo)入法：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了異性同學(xué)的正常交往有積極作用，大家還記得是什么嗎？進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：異性同學(xué)在交往過程中有些問題處理不好會帶來消極影響，怎樣正確處理異性交往中出現(xiàn)的情感問題呢？這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)、探討的內(nèi)容。異性交往問題是中學(xué)生比較關(guān)注而又經(jīng)常困惑的問題。第五課 男生女生之間 第2課時(shí) 青春的心弦一、課堂教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的異性交往觀；正確認(rèn)識并接受青春期出現(xiàn)的愛慕異性的情感，愿意反思并正確把握情感問題；選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。再次強(qiáng)調(diào)異性交往中應(yīng)遵循的交往原則。步驟二：辯論會：班級建設(shè)中男生重要還是女生重要？在課堂上展開激烈的辯論，讓大家積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過自由發(fā)言，讓學(xué)生意識到很多同學(xué)平時(shí)喜歡而且習(xí)慣于與同性同學(xué)交往，回避與異性同學(xué)交往的現(xiàn)實(shí)。將全班分為兩組，男生一組女生一組，所有學(xué)生用兩分鐘思考異性組同學(xué)具有的優(yōu)點(diǎn)，以及男女生對彼此的看法；聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)，回顧反思自己與異性交往的言行，并與同學(xué)交流。對中學(xué)生而言，正常的異性交往是一種優(yōu)勢互補(bǔ)，既有益于個(gè)人的身心健康，也有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍；但是青春期的生理變化對異性交往會產(chǎn)生一定影響，甚至?xí)斐梢恍┣嗌倌辍扒啻浩陂]鎖心理”，因此，讓學(xué)生增強(qiáng)對異性交往的正面和積極認(rèn)識就有一定的難度且至關(guān)重要了。第五課 男生女生之間第1課時(shí) 男孩！女孩！純真的友情一、課堂教學(xué)要求 【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)；珍視與異性同學(xué)的交往。通過討論分析大康不能獲得友誼的原因，并讓學(xué)生為“大康怎樣才能贏得同學(xué)的喜歡”提出合理化建議，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法指導(dǎo)實(shí)踐。分析不同的情境，讓學(xué)生嘗試設(shè)身處地去解決問題，引導(dǎo)學(xué)生明確并掌握交友的基本方法。4．第三層次：交友的基本方法步驟一:指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書中的資料“怎樣才能找到好朋友”，思考并交流：根據(jù)上述對話，結(jié)合自己的經(jīng)歷，你能否總結(jié)和歸納出交友的方法和藝術(shù)？引導(dǎo)學(xué)生小組討論并歸納出交友的基本方法及注意事項(xiàng)。步驟二：呈現(xiàn)我國古代思想家孔子對損友的見解，讓學(xué)生交流對“損者三友”的認(rèn)識和理解，啟發(fā)學(xué)生理解“不交損友”的必要性；進(jìn)而明確指出，我們與人交朋友，要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。針對前面的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)且與新內(nèi)容有關(guān)的知識，設(shè)臵學(xué)生感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生有目的地聽課。由于初中生身心發(fā)展的特點(diǎn)，同伴交往對于他們而言是非常重要的。知識目標(biāo)：明白交友要講原則的道理，學(xué)習(xí)掌握分辨真假朋友的方法；了解交友的基本原則。通過辯論使學(xué)生在激烈的課堂氣氛中掌握友誼與“江湖義氣”的本質(zhì)區(qū)別。5．第二層次：交友要講原則步驟一：案例分析：《這樣的朋友是益友嗎？》思考：他們的“朋友”是益友嗎？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別哪些是真正的朋友，懂得交友的原則。古人總結(jié)的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到現(xiàn)代，有沒有變化呢？（啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生懂得什么樣的朋友是益友。通過身邊事例的介紹，創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在討論、比較中主動(dòng)參與到新知識的學(xué)習(xí)過程中來。教學(xué)難點(diǎn)：“如何交到真正的朋友”。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己在交友過程中的困惑，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。該活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生明確：以積極開放的心態(tài)接納他人是獲得友誼的重要途徑。教師引導(dǎo)學(xué)生在繪圓的同時(shí)思考問題：如何讓自己的朋友更多。2．第一層次：友誼，與成長同行暢談自我感受：同學(xué)們，每個(gè)人的一生都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順?！窘虒W(xué)建議】1．導(dǎo)入：多媒體播放歌曲《朋友》，并展示《朋友》的歌詞，讓學(xué)生在歌聲中仔細(xì)體會友誼。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】“如何交朋友”既是本課的教學(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)。課后將寫得好的句子整理成冊，或者掛到教室里進(jìn)行展覽。通過交流古今中外關(guān)于朋友的資料，讓學(xué)生耳濡目染，感受友誼的重要性，