【正文】 流把自己認為寫得好的作品推薦給自己的同桌、好朋友或同組的同學。二、找春、花園、田野里。三、繪春 春天迷人的景色給學生留下了深刻的印象結(jié)合美術(shù)課請學生把自己見到的春天畫下來可以是一樣事物可以是一處景色也可以把看到的全畫下來?！按簛砹恕睘轭}的小片段向大家介紹自己最喜歡的一處景色?！按禾煸谀睦镅酱禾煸谀睦镅?、”教師和孩子們一起拍起手、唱起歌營造出良好的課堂氛圍。藝術(shù)家們創(chuàng)作的“春之靈”藝術(shù)品除了讓我們一飽眼福之外還讓我們躍躍欲試。小雨和柯奇在尋找不一樣的春天的過程中感受 到春天真是太奇妙了他們要在這個季節(jié)做一些研究請你也加入他們的行列吧二、選著自己的研究題目一選擇、確定研究課題的原則選擇社會、生產(chǎn)、。選擇別人沒有想到的。我們每天都在和塑料制品打交道。如何讓學生的感性認識上升到理性認識，切實認識“到保護環(huán)境，人人有責”呢？這上一個難題，因為學生這方面體驗較少。二、教學目標：知識目標讓學生了解“白色污染”的形成原因、危害及防治方法，認識“白色污染”和人類活動的關(guān)系。四、教學難點：培養(yǎng)學生利用多種途徑處理信息的意識和能力。六、活動對象：五年級七、教學過程（一）情景導入我們每天都在和塑料制品打交道。（課件播放優(yōu)美的風景及其受到污染后的情景。）（教師為學生提供豐富網(wǎng)絡資源：教師制作關(guān)于白色污染的專題網(wǎng)站。組織學生歸納塑料的優(yōu)點和缺點，并組成兩組分別代表塑料的優(yōu)點和缺點，進行辯論。另外，分組辯論，避免了有的學生無事可做，促進小組成員間的相互合作與交流。比如光—生物雙降解材料是21世紀生物科技新材料，屬綠色環(huán)保產(chǎn)品，它可以廣泛應用與日常生活中。我們應該學會多角度看問題。通過成果展示的形式進行小組交流，辯論會等，既鍛煉了交流者的口語表達能力，也訓練了收聽者的聽話能力、分析能力?！蛾P(guān)于“白色污染”的調(diào)查活動》一、活動背景不知從什么時候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬季節(jié)，光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂風吹得飄飄揚揚，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭，扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們將對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市環(huán)境造成嚴重污染。收置收集資料： 搜集的資料內(nèi)容：（1）什么是“白色污染”？（2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；（3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法；提出要求：同學們在資料收集的過程中要通過自己的整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。（說明：經(jīng)過前一階段的學習準備，同學們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。（說明：一段時間以后，孩子們那一份份精心準備的資料紛紛傳來。）小組組織學習。（說明：在各小組利用課余緊張準備的同時，我也自然成為了他們的合作者，給他們出主意、提意見。而這恰是一個難點，孩子們常毫無選擇地通讀資料或連續(xù)性的展示圖片，其效果不佳。（同學的匯報形式多樣，有展示圖片、照片的，有文字、數(shù)據(jù)資料的，也有自己的體會感受的??）師小結(jié)、表揚好的方面，指出需改進的地方。從效果上看，它既是對前一階段自主研究中資料收集方法的一個指導，變“收集”為“搜集”，又在學生的情感和意識能力方面有一個促進的作用。由學生自己組織一次課題匯報課：各課題小組的活動介紹、成果展示，正好滿足他們這種心理需求，而且在相互交流中，還能相互啟發(fā)，相互學習，共同提高。由于廢塑料制品大多是白色，廢塑料對環(huán)境的污染稱為“白色污染”。視覺污染是指散落在環(huán)境中的廢塑料制品對市容、景觀的破壞，在大城市、旅游區(qū)、水體中、鐵道旁散落的廢塑料給人們的視覺帶來不良剌激，影響城市、風景點的整體美感。在動物園、牧區(qū)、農(nóng)村、海洋中，此類情況屢見不鮮。這些方式每一種都有效果，但至今尚沒有一個公認的能夠徹底解決問題的方式，而隨著人類社會的發(fā)展，塑料制品的消費量會逐漸增加，怎樣減少“白色污染”已擺到了各級政府的議事日程，杭州是我國最早制定有關(guān)防治“白色污染”的城市，之后，武漢、哈爾濱、福州、廣州、廈門、寧波、汕頭、天津、上海、沈陽、呼和浩特等城市，都相應地出臺發(fā)有關(guān)防治“白色污染”的文件。居民生活塑料袋使用情況調(diào)查及改善措施的研究一、問題的提出隨著社會發(fā)展速度的加快，使用一次性商品成為一種時尚，從一次性筷子、飯盒、杯子、飲料瓶，到用完就扔的打火機、只用一次的紙巾等等，應有盡有。如何改善這個情況，讓每個人在已經(jīng)認識的基礎(chǔ)上，將認識落實到行動，真正少用塑料袋，保護自己生活周邊的環(huán)境。通過活動宣傳、調(diào)查、研究等活動，鍛煉學生的人際交往能力、資料收集與處理信息的能力、組織能力和應變能力。（3）利用雙休日，分別對所在社區(qū)居民的塑料袋使用情況進行調(diào)查，并進行分析，記錄整理。（7）各小隊成員思考并進行方案設計。B 邀請學校綜合實踐活動教師對本次方案予以點評，并對優(yōu)秀方案進行評析，針對其他方案提出改進意見。進行資料收集，整理資料冊地點：學校內(nèi)社會實踐活動室、學校大操場、社區(qū)內(nèi)容：A 每個隊員對自己原先收集的資料進行整理。E 提倡隊員在今后活動中，繼續(xù)收集資料，并陸續(xù)將資料整理成冊。D 隊員進入農(nóng)貿(mào)市場進行問卷調(diào)查，之后陸續(xù)進入各類商店、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各機關(guān)、社區(qū)等場所。B 小隊內(nèi)針對“塑料帶使用的改善方法與措施”，提出自己的想法。七、活動評價活動評價從活動過程和活動結(jié)果兩個方面進行。八、改進建議活動的參與面可以更廣，更加深入些，樹立每個人的環(huán)保意識，形成學校良好的“塑料袋環(huán)保使用”的“環(huán)保之風”。通過活動增強學生動手實踐能力和參與社會生活的能力。教學難點 有效地利用空氣為人類服務。從太空鳥瞰地球地球周圍的藍色薄霧部分便是空氣層。1987年10月科學家發(fā)現(xiàn)地球南極上空的臭氧層出現(xiàn)了一個幾乎可以覆蓋南極大陸的大洞就像地球開了個天窗使紫外線長驅(qū)直入。四、總結(jié)本課在這節(jié)課上你學到了什么第二課時探索空氣的性質(zhì)一、引入 雖然我們看不見、摸不著空氣但它卻實實在在存在與我們身邊并且具有多種特性。將氣球吹鼓、扎緊吊在木棍的一端。實驗材料：尺子、報紙。將氣球中的空氣放掉。實驗材料小木棍、氣球、小紙盒用邊長為6厘米左右的復印紙折成、砂子、線、小勺。對流層平流層查詢、了解以下科普知識 什么是臭氧層臭氧層有什么作用什么是空頂現(xiàn)象它是怎樣形成的臭氧層形成空洞對全球氣溫有何影響為什么我們應該怎樣保護 臭氧層二、空氣的組成 空氣是由多種氣體組成的混合物。臭氧層 在地球大氣中有一層薄薄的臭氧層它可以阻擋太陽光中大量的紫外線對地球生物的直接輻射使人和其他生物免遭紫外線的傷害。教學時間 4課時教學過程第一課時空氣層一、空氣層的情景 引入圍繞在地球周圍的氣體稱為“大氣”厚度約為10000千米。通過實驗探索空氣的性質(zhì)。第三單元《我們身邊的空氣》教學設計教學目標了解空氣層的結(jié)構(gòu)組成通過實驗探索空氣的性質(zhì)有效地利用空氣為人類服務。學生自己的評價讓學生對自己通過活動后取得的進步進行進一番的評價。D 針對改善方法與措施，編理成冊。進行“小小塑料袋的危害有多少”圖片展 地點：學校、農(nóng)貿(mào)市場、社區(qū)內(nèi)容：A 收集在調(diào)查活動中的生活現(xiàn)狀資料、收集相關(guān)的文字知識、圖片，設計“美麗社區(qū)宣傳效果卡”B 進行展板的設計制作C 在學校、農(nóng)貿(mào)市場、社區(qū)等地方進行多維的宣傳 D 收集“美麗社區(qū)宣傳效果卡”E 對“美麗社區(qū)宣傳效果卡”進行整理，為下次宣傳提出改進意見。B 邀請綜合實踐活動老師，對調(diào)查問卷進行合理分析，并提出整改意見。C 設計資料整理冊封面。D 利用學校宣傳欄，向?qū)W校其他同學宣傳“為塑料袋找個環(huán)保的家”為題的相關(guān)“居民生活塑料袋使用情況調(diào)查及改善措施的研究”社會實踐活動，同時征集每個學生對此項活動的意見以及方法。組織交流環(huán)保活動宣誓詞 地點：學校內(nèi)社會實踐活動室內(nèi)容：在成立小隊，設計各自的宣傳口號以后，組織學生為小隊設計活動誓詞，目的就是形成每個隊員對本次活動的責任感、集體感，為今后宣傳活動作好長遠鋪墊。（5）確定活動時間和地點。四、活動時間：2011年5月—2011年6月（暑假為社會實踐集中期）五、活動所需資源：活動場所：學校所屬社區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、酒店、各個相關(guān)企業(yè)活動所需器材桌子、電腦、資料記錄冊、活動日志、活動感想、創(chuàng)新思想記錄本工具、材料活動旗幟、宣傳綬帶、宣傳橫幅、雙面膠、水粉顏料 設計各類問卷、表格、宣傳效果表六、活動過程及內(nèi)容：活動前的準備（1）各小隊分組，為自己所在小隊取名。鼓勵學生對塑料袋使用進行有目的性的選擇，通過對塑料袋知識的學習、宣傳，并讓學生從小樹立環(huán)保意識。然而一次性塑料袋自身的危害卻已經(jīng)成為一個社會化問題。在全國上下掀起了防治“白色污染”的高潮。第三小組：治理“白色污染”的方法。第一，廢塑料制品混在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分?！鞍咨廴尽弊鰹榄h(huán)境污染的一個組成部分。塑料制品的在大量使用，大大地改善了人們的生活質(zhì)量，方便了居民的日常生活，在快節(jié)奏的時代提高了工作效率。在活動中，他們學到了許多從書本上無法學到的知識。學生在活動中，其知識能力、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。在匯報課上，同學們的表現(xiàn)異常精彩。匯報的同學從精心準備到展示，大大得到了提高其實踐能力和心理滿足感；而聽取匯報的一方，又在這有限的時間內(nèi)獲得了大量系統(tǒng)的信息。另外，各小組每幾人負責一項任務，表中“態(tài)度與效果”即是在小組成員任務完成以后，本組同學給予的一個過程性評價。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，在課堂上，我先讓孩子們再一次對自己的資料進行整理，再選擇自己最喜歡的一個問題分列站好，即自由分組。于此，活動前期的動員和準備工作已經(jīng)全部完成。教給獲取資料的方法。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費者帶走食用，而當溫度達到６５℃以上時，塑料袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中，對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。于是，我讓孩子看了一則報到：“白色污染”對人類的傷害究竟有多大？昨天下午，記者采訪了鄭州市環(huán)保局信息中心的張?zhí)庨L，他說，所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾引起環(huán) 境污染的一種形象稱謂。2．通過參與此次實踐活動提高對大自然的認識和熱愛。所有這一幕幕的情景預示著“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。多種多樣的展示形式，為學生提供了展示才華的舞臺，增強了學生的學習興趣和參與意識。通過認真的研究，現(xiàn)在我們對“白色污染”已經(jīng)有了全面的了解，“白色污染”已經(jīng)成為我國最嚴重的環(huán)境問題，同學們想一想，為了防止“白色污染”的繼續(xù)肆虐，我們應該怎么做呢？生：??少用塑料制品，不亂丟棄塑料制品，廣泛宣傳，讓大家知道“白色污染”是怎樣形成的，自覺保護生態(tài)環(huán)境??（學習的最終目的是培養(yǎng)能力，讓學生把所學的知識運用到實踐中，在加深理解所學知識的同時，培養(yǎng)學生的實際運用能力。流入農(nóng)田中還可以增加土壤的肥力；棄于海洋，可做魚餌，徹底消除“白色污染”。）（四）主題伸華師：其實塑料制品除了前面同學所說的優(yōu)點之外，還有很多優(yōu)點，比如在常溫下不易變形。（通過辯論的形式，讓學生在輕松的氛圍中，了解塑料制品的優(yōu)點和缺點。）（三）游戲體驗師：請大家看看老師手中拿的這些東西，許多同學都知道，這不就是小小的塑料包裝袋嗎？對，就是這些小小的包裝袋對我們的生活環(huán)境影響很大。）揭示活動主題：塑料的功過（二）交流反饋組織學生按組自主交流課前收集的有關(guān)信息。但不知從什么時候起，“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。教師準備：提前準備一些關(guān)于白色污染的資料，也可以讓學生自己提前查找一些這方面的資料，并制作成課件。情感目標在認識“白色污染”的過程中增強學生的環(huán)境保護意識和熱愛祖國的情感。所以，我讓學生事先進行調(diào)查，或上網(wǎng)或從報刊上查找有關(guān)資料，進行歸納、整理，用“塑料的功與過”這樣的辯論會、倡議書等形式。但不知從什么時候起，“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。研究方法和研究體驗研究過程中的感受整理研究成果研究活動評價三、總結(jié)本課在這節(jié)課上你學到了什么附表 課題研究方案表 課題 名稱 聘請的顧 問或?qū)?課題組成員 組 長 為什么選擇這個課題 活 動 計 劃 任 務 與 分 工 活 動 步 驟 計劃分 階段實施 階段 時間 主要任務 活動目標 1 2 計劃 訪問 人員 預 期 效 果 論文、研究報告、制作模型、實驗報告等任選或補充 表 達 形 式 文字、圖片、實驗、多媒體資料等任選或補充。選擇自己最疑惑不解的。第三課時研究春天一、引入課題 春風驅(qū)趕了嚴寒小草頂出了凍土春燕剪開了第一叢柳絲小樹又增添了一道年輪。二、欣賞春天 看這是藝術(shù)家利用殘肢、綠葉和鮮花裝扮出的各種春天的情景。“希望樹”?！毕Ｍ蠹易プ〈禾烀篮玫臅r光發(fā)奮學習讓我們和春姑娘約定好明年春天再見到那時相信我們一定會看到一個更美麗的春天。、優(yōu)美詞句帶領(lǐng)他們唱唱歌曲、吟吟詩歌。二是老師利用信息引導學生閱讀理解詞句的意思還可適當引導學生背誦部分重點段落、詞句。教學過程第一課時尋找不一樣的春天一、讀春 閱讀描寫春天景色的成語、優(yōu)美詞句和詩歌。、觀察生活的能力、良好的聽說習慣提高學生的自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。學會了通過各種途徑收集資料，增強了獨立思考、分析、比較、歸納等思維活動。師：我們根據(jù)需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作計劃，現(xiàn)在開始準備吧！學生活動。學生分組展開調(diào)查，匯報各自的結(jié)論?；顒尤?家鄉(xiāng)交通的變遷