【正文】 第一篇：五年級下冊綜合實踐活動教案(更新)匯總五年綜合實踐活動下冊教案主題1 英雄伴我成長活動一：向英雄致敬 教學(xué)目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。知道千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學(xué)重難點：對學(xué)生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。教學(xué)過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。五、想一想怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？活動二：采訪身邊的英雄 教學(xué)目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄 教學(xué)過程：五年綜合實踐活動下冊教案一、選擇采訪對象注意：要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？二、采訪計劃：征得采訪對象同意后，列出一個詳細的采訪計劃。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進行整理?；顒尤捍蠹倚哪恐械挠⑿?教學(xué)目的：學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。學(xué)會設(shè)計問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)重難點：設(shè)計調(diào)查問卷 教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學(xué)生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共 人。其中，小學(xué)生有有 人，男生有 人，女生有 人。人，初中生 五年綜合實踐活動下冊教案根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？問題是否簡單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。板書設(shè)計：英雄伴我成長向英雄致敬采訪身邊的英雄 大家心目中的英雄教學(xué)反思：對學(xué)生進行了革命英雄主義教育，激發(fā)了他們對英雄們的熱愛與懷念。知道了我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到了愛國主義的教育。知道了千千萬萬的人民英雄為了國家的獨立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。五年綜合實踐活動下冊教案主題2 方寸天地我來游活動一：制作郵票貼片 教學(xué)內(nèi)容：制作郵票貼片 教學(xué)目的：學(xué)會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重難點：制作一張郵票貼片 教學(xué)過程：一、確定一個主題我想做的貼片的主題類別是：，在我的收藏中，有張郵票是屬于這一類別的，內(nèi)容涉及，我最后確定的貼片主題是。二、編寫說明文字我為貼片準備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？三、編排設(shè)計我要做的貼片的尺寸是：（長）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票。套上貼片護封四、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法?；顒佣亨]票展覽會 教學(xué)內(nèi)容：郵票展覽會 教學(xué)目的：召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會。掌握郵票展覽會的程序。教學(xué)重難點：掌握郵票展覽會的程序。教學(xué)過程：一、成立會務(wù)組。和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們分別是（）。我們請來了（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進行了分工。五年綜合實踐活動下冊教案二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。三、張貼海報我們把即將舉辦郵展的通知作成海報，張貼在校園公告欄里。四、想一想海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔心送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字?；顒尤涸O(shè)計環(huán)境保護主題郵票 教學(xué)目標：認識環(huán)境保護主題郵票的意義，學(xué)會設(shè)計并制作以環(huán)境保護為主題的郵票。通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護主題郵票的設(shè)計活動。體驗參與活動的愉悅感，增強自覺保護環(huán)境的意識和責任感。教學(xué)重難點：設(shè)計郵票 教學(xué)過程：一、認識環(huán)境保護主題郵票教師：隨著人們環(huán)境保護意識的提高，以環(huán)境保護為主題的內(nèi)容越來越多地進入了人們的生活。以環(huán)境保護為主題的郵票也越來越多地進入了我們的視野。你能找到關(guān)于環(huán)境保護為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎？學(xué)生收集環(huán)境保護主題郵票及相關(guān)的資料。①關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票的情況資料或圖片 ②關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片 ③關(guān)于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片 ④關(guān)于環(huán)境保護涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片 ⑤關(guān)于環(huán)境保護熱點問題及重大事件的資料或圖片五年綜合實踐活動下冊教案將收集到的資料進行整理與合作伙伴一同將收集到的資料進行整理： ①相同主題的資料分類 ②給圖片設(shè)計文字說明③對文字材料進行編輯（使其更精練）④篩選貼近我們生活的交流展示，資源共享 ①設(shè)計展示活動 ②分工合作進行展示評價活動①收集資料的途徑和方法是否適當 ②對資料的篩選和整理是否恰當③是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù) ④展示活動效果如何教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對環(huán)境保護，對環(huán)境保護郵票有了進一步的認識。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護郵票呢？希望同學(xué)們能夠做好準備。二、設(shè)計制作環(huán)境保護主題郵票篩選題材：根據(jù)前面活動中收集的資料，確定自己郵票題材。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動植物生存）②想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片）③請教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想提出的意見，并做適當?shù)恼{(diào)整。④根據(jù)設(shè)計的題材準備相關(guān)的材料和工具。設(shè)計制作①設(shè)計這套主題郵票的名稱； ②設(shè)計這套主題郵票的枚數(shù)；③設(shè)計這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進行設(shè)計、制作。④設(shè)計這套主題郵票的簡介。五年綜合實踐活動下冊教案交流評價把自己的設(shè)計向大家展示，并相互征求意見。①所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思； ②所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當？ ③版式布局是否合理？展示活動：在集體內(nèi)將各自設(shè)計的郵票進行展示，自己的設(shè)計附上設(shè)計說明。與別人交流自己參加設(shè)計、制作、展示活動的感受。板書設(shè)計：方寸天地我來游制作郵票貼片 郵票展覽會設(shè)計環(huán)境保護主題郵票教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)會了制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會。掌握了郵票展覽會的程序。認識了環(huán)境保護主題郵票的意義，學(xué)會了設(shè)計并制作以環(huán)境保護為主題的郵票。通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護主題郵票的設(shè)計活動。體驗了參與活動的愉悅感，增強了自覺保護環(huán)境的意識和責任感。五年綜合實踐活動下冊教案主題3 人類共同的南極活動一 我的南極探險之旅 教學(xué)目標：通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極幻燈出示世界地圖讓學(xué)生找一找南極洲的位置。了解南極的環(huán)境地貌：天氣：居民：交通：動物：提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)四、追隨探險家的足跡師：探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難？播放錄象總結(jié)資料：（1）探險隊的一般組成。（2）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想： 登上南極出發(fā)時間：我看到了：前往方式： 我選擇的同伴：我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：五年綜合實踐活動下冊教案六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。教學(xué)重、難點：設(shè)計、制作布絨娃娃 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。二、探究新知了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進行展示師生共同交流企鵝的特點。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝：按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美：對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結(jié)四、課后思考活動三：人類該不該捕撈磷蝦教學(xué)目標：五年綜合實踐活動下冊教案通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立學(xué)生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點：針對人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準備吧二、為開展辯論活動做準備收集材料，準備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容進行整理，完成辯詞推敲反方可能會拿出的論據(jù)商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結(jié)活動板書設(shè)計：人類共同的南極我的南極探險之旅企鵝娃娃人類該不該捕撈磷蝦教學(xué)反思：豐富了學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面；通過教學(xué)，使學(xué)生了解了南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。了解了企鵝的特征，拓寬了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的課外知識。通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和動手能力。了解了南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立了學(xué)生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。五年綜合實踐活動下冊教案主題4安全在我心中活動一：小學(xué)生安全意識調(diào)查 教學(xué)目標：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視，以及面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。重點：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視。難點：面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。而有些事故的發(fā)生，如果我們懂一些安全方面的知識，或有一定的安全意識是完全可以避免或減少的。二、活動。小品劇1——《踢球》人物：A、B。時間：放學(xué)路上。小結(jié)：是??！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱颍蜕弦粭l腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可隨時得注意。（順便講一些交通安全知識）我們還應(yīng)該注意哪些安全呢？通過下面的測試讓學(xué)生掌握一些必要的安全知識。表演小品劇2——《家庭AB劇》確立安全調(diào)查對象。設(shè)計安全調(diào)查問卷。布置作業(yè)：設(shè)計安全調(diào)查問卷。板書設(shè)計：小學(xué)生安全意識調(diào)查活動二：宣傳《未成年人保護法》教學(xué)目標：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視，以及面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。重點：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視。難點：面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。二、活動搜集《未成年人保護法》的相關(guān)資料。了解學(xué)習(xí)記錄。討論《未成年人保護法》的宣傳內(nèi)容。確定宣傳方案。五年綜合實踐活動下冊教案三、學(xué)習(xí)單?？偨Y(jié)活動開展的情況；對安全問題對學(xué)校提出建議；談收獲。布置作業(yè)：完成安全調(diào)查問卷。板書設(shè)計：宣傳《未成年人保護法》活動三：我是小交警教學(xué)目標：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視，以及面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。重點：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視。難點：面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題。安全警句朗讀。二、活動交通事故錄象了解交警的工作。討論：怎樣才能作好一名好警察？小組討論：協(xié)助交警叔叔工作前，我們可以做些什么準備？制訂體驗計劃。