【正文】 大峽谷》是北師大版小學(xué)語文五年級上冊第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講讀課文。二、學(xué)情分析課前調(diào)查學(xué)生都沒有去過雅魯藏布大峽谷，只是從資料中略知道一些，可以說雅魯藏布大峽谷對于他們來說是一塊神秘的境地。尤其在朗誦方面具有很強的表現(xiàn)欲望。通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！暨^程與方法談話導(dǎo)入西藏，并播放西藏美景的課件，激發(fā)學(xué)生對西藏的向往和學(xué)習(xí)的興趣。抓關(guān)鍵的詞語，再整體感知課文，提升情感。了解雅魯藏布大峽谷的特點，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。（3）培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生運用“讀、找、品、誦”的方法學(xué)習(xí)課文。說起西藏，你會想到什么呢？（學(xué)生交流課前查找的資料）你們想不想目睹它們呢？那就讓我們一起走進西藏吧，一睹它們的風(fēng)采。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知教師詢問學(xué)生讀文情況。三、指導(dǎo)學(xué)生列提綱導(dǎo)語：那么，作者從那幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢？出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱。請同學(xué)們再默讀2——5自然段，勾畫內(nèi)容，匯報，教師隨機板書。你覺得景色美嗎？誰能美美地讀一下你喜歡的句子？指名學(xué)生讀，其他學(xué)生評價。這個大拐彎還有一個美麗的傳說呢，誰能書繪聲繪色地講述一下傳說。這真是一個美麗的傳說。（三）、學(xué)習(xí)第4自然段導(dǎo)入：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。這種用數(shù)字來說明事物特點的方法，叫列數(shù)字。（四）、學(xué)習(xí)第5自然段導(dǎo)入：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢？學(xué)生默讀?？戳艘院?，你有怎樣的感受？（太美了、真壯麗等）你喜歡嗎？請同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子與大家分享。出示句子：⊙在這里，我見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。體會到了作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情）指導(dǎo)朗讀。學(xué)生說，教師課件出示。有感情地朗讀課文?！驹O(shè)計意圖】：為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，下一節(jié)主要讓學(xué)生匯報解說詞，體驗導(dǎo)游的經(jīng)歷，增強學(xué)生對雅魯藏布大峽谷的喜愛與贊美之情?！驹O(shè)計意圖】：打破了傳統(tǒng)的總結(jié)全文的方法，讓學(xué)生讀文中印象深刻的句子，來表達自己對雅魯藏布大峽谷的喜愛、贊美之情，既交給了學(xué)生練習(xí)說話的方法，鍛煉了學(xué)生的語感，又起到了提升學(xué)生感情，達到與作者感情共鳴的目的?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生通過體會7個“最”，來感受作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情。說明程度深。課件的播放，加深學(xué)生對雅魯藏布大峽谷的喜愛、向往之情。學(xué)生匯報。理解“秘境”。有什么特點呢？（長、深、窄）你從那句話體會到的？出示這句話，和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。）【設(shè)計意圖】：由于學(xué)生課前已讀了好幾遍課文，對傳說一定記憶猶新，因而，直接讓學(xué)生講一下傳說。其他人評價?！驹O(shè)計意圖】：第二自然段主要寫雅魯藏布大峽谷的頂端景色，語言生動優(yōu)美，意境耐人尋味，只有讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜地聽，用心去想像、感受才能更好地感悟到它的美，從而激發(fā)學(xué)生對雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。四、精讀細品，深感其“奇”導(dǎo)語：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們再走近些，去真切領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第2自然段教師朗讀該段，讓學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。學(xué)生匯報，教師相機板書。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片）由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。運用電教手段，播放與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)景圖片，給學(xué)生以視覺上的沖擊，激起他們對自然之景的贊美之情，使他們與作者在感情上達成共鳴。四、說教法說學(xué)法（1）直觀教學(xué)法：運用多媒體、板畫創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與課文的距離，理解重點詞句。教學(xué)重難點：認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。通過列提綱，了解文章的主要內(nèi)容。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。運用電教手段，播放與文章內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)景圖片，給學(xué)生以視覺上的沖擊，激起他們對自然之景的贊美之情，使他們與作者在情感上達成共鳴。在教學(xué)中，適當(dāng)運用信息技術(shù)，并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法的意識，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：對比、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。最后，通過以上的教材分析、學(xué)情分析、三維目標(biāo)的設(shè)置、重點難點的突出、教法學(xué)法的選擇以及教學(xué)過程、板書設(shè)計和作業(yè)布置七個環(huán)節(jié)的把握，旨在完成雅魯藏布大峽谷這篇文章的講解。】七、說小結(jié)。，讓學(xué)生談一談，作者對于雅魯藏布大峽谷的情感是什么？從前面的問○題以及課文朗讀中學(xué)生輕易就能夠得出是【熱愛贊美】之情。從哪些地方可以看出雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷？ ○【它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎。引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文解決文