【正文】 習(xí)題課的功能主要是矯正和強(qiáng)化，即矯正學(xué)生的認(rèn)識偏差，進(jìn)一步強(qiáng)化知識的重難點(diǎn)，而矯正的內(nèi)容來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)與習(xí)題訓(xùn)練之中，因此，習(xí)題課設(shè)計(jì)的前提是信息的搜集，即搜集學(xué)生對重難點(diǎn)的把握程度，搜集學(xué)生訓(xùn)練中的錯(cuò)題，針對搜集的信息設(shè)計(jì)講、練的內(nèi)容。三、中考復(fù)習(xí)的建議研讀《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》、《考試說明》，明確考試內(nèi)容。要注意對于理論知識的理解，注重學(xué)習(xí)過程的細(xì)化。做題不要一味注重題量，應(yīng)將做過的試題整理和分析，逐漸提高解題能力，掌握系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果。加強(qiáng)教學(xué)研究 教學(xué)研究不外乎三個(gè)方面，一是教的研究，針對知識梳理課和習(xí)題課兩個(gè)課型，研究課堂教學(xué)的方式，研究如何才能提高課堂復(fù)習(xí)的效果；二是學(xué)的研究，研究如何提高學(xué)習(xí)興趣，如何提高復(fù)習(xí)效率，學(xué)生的復(fù)習(xí)方式如何？針對知識不再具有新鮮感的情況下，研究如何提高復(fù)習(xí)動(dòng)力？三是考的研究，針對中考試題，研究中考題型、難度、考查方式、知識分布、境境設(shè)置等，研究中考試題命題的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，從考的角度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)，從而優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化訓(xùn)練。以實(shí)施《義務(wù)教育法》辦法為統(tǒng)領(lǐng)，我校中考備考研討會精神為準(zhǔn)繩，努力提高我校中考的整體水平，提升我校中考在全縣的綜合排名，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。要按要求以“教材和人”為本，吃透教材，做好新課教學(xué)工作，既全面又有重點(diǎn)。復(fù)習(xí)備考時(shí)，要針對學(xué)生不同層次及不同發(fā)展方向制定不同的備考計(jì)劃，采取措施使他們都有所提高，特別是優(yōu)秀學(xué)生要加大培育力度，提高優(yōu)生比例、提高高分比例，力求增加數(shù)量，提高質(zhì)量。（1）對“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。（3）“差生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標(biāo)，要努力讓他們對學(xué)習(xí)癡迷，并對此樂此不疲。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。六、教學(xué)進(jìn)度第一階段（開學(xué)9月——2014年3月底）：本階段完成所有新課的教學(xué)工作。利用兩操及課余時(shí)間針對實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進(jìn)行第一、二次模擬測試。第四階段（6月——22日）：本階段以【說明與檢測】綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。第三篇：備考2014中考復(fù)習(xí)計(jì)劃備考2014中考復(fù)習(xí)計(jì)劃3月全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺全面復(fù)習(xí)各科知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，做到寧可多學(xué)一遍，也絕不放過一個(gè)知識點(diǎn)。緊抓高頻考點(diǎn)，熱點(diǎn)，有的放矢，直指高分。典型真題解析，輔助最有價(jià)值的獨(dú)家教研資料，指導(dǎo)應(yīng)試實(shí)際應(yīng)用。4月8日至5月18日，第一輪的復(fù)習(xí)，按教材的單元進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。即：第一階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的知識體系，設(shè)計(jì)不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一分階段要于6月20日前結(jié)束，時(shí)間約2周。其指導(dǎo)思想是：基礎(chǔ)、全面、系統(tǒng)、扎實(shí)。二是立足大綱，要依據(jù)大綱的基本要求，以80%以上學(xué)生能夠掌握為標(biāo)準(zhǔn)，針對各知識點(diǎn)設(shè)計(jì)對應(yīng)的復(fù)習(xí)或訓(xùn)練內(nèi)容，不要盲目撥高或設(shè)計(jì)較難的試題，以免影響學(xué)生復(fù)習(xí)積極性。③系統(tǒng)。即抓好落實(shí)。其指導(dǎo)思想是：鞏固、完善、綜合、提高。②完善。二是完善理解，在第一輪復(fù)習(xí)中，知識點(diǎn)聯(lián)系面較小，知識內(nèi)涵挖掘不充分，知識理解還停留在表面上，因此，要在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展、延伸知識內(nèi)涵，將知識點(diǎn)融入專題知識的大背景中，讓學(xué)生在新的角度或高度上，進(jìn)一步感悟知識的內(nèi)涵和外延，提高對知識的把握程度。一是梳理關(guān)系，專題即一類知識，是從教材整體的角度把關(guān)聯(lián)知識進(jìn)行匯總，前搭后聯(lián)形成的某一知識體系，知識分布較廣，關(guān)系不明確，其歸類過程也不是知識的簡單羅列，而是知識的重新組合，不僅有明確的歸類標(biāo)準(zhǔn)或歸類依據(jù)，而且還有明確組合關(guān)系，因此，要通過知識的組合，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識知識的組織標(biāo)準(zhǔn)和組織關(guān)系，使之形成即有具體內(nèi)容，又有組合關(guān)系的專題網(wǎng)絡(luò)。即鞏固基礎(chǔ)。⑵專題復(fù)習(xí)——依據(jù)知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)這是綜合復(fù)習(xí)階段，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著能否大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。一是要建立知識體系，對單元知識點(diǎn)要進(jìn)行歸納、梳理，找清相互之間的聯(lián)系，與本單元相關(guān)的知識點(diǎn)，可以打破教材章節(jié)，不斷融合、對比，使學(xué)生形成較好完善的知識體系；二是要形成方法體系，知識點(diǎn)的考查是通過習(xí)題呈現(xiàn)的，在知識梳理或習(xí)題訓(xùn)練中，要不斷抽取知識規(guī)律及解題方法，讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識的方法，掌握知識存在的規(guī)律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。即全面覆蓋。即立足基礎(chǔ)。這是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，是中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高教學(xué)質(zhì)量。第三階段是模擬測試。這一階段要于5月10日左右結(jié)束，時(shí)間約45個(gè)周。5月18日至5月31日第二輪復(fù)習(xí)，按四大塊（基本概念基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算）復(fù)習(xí)5月31日至中考前，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)，心理輔導(dǎo)，中考模擬考試，強(qiáng)化訓(xùn)練。第四篇：化學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃化學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、教學(xué)進(jìn)度開學(xué)至4月8日，授完第八章第十二章新課內(nèi)容，做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。抓試題經(jīng)典，立足高效練習(xí)，典型題型精析，抓重點(diǎn)、頻考點(diǎn)。多做題、廣做題，掌握各種題型，一個(gè)也不放過的全面理解，做到百密而無一疏。有目的、有針對性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生