【摘要】“5以內(nèi)的減法”教學方案簡要提示：本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第第八單元4２頁“5以內(nèi)的減法”。通過教學，讓學生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出減法`算式的過程，初步認識減法的含義；認識減號，會讀、寫減法算式；使學生通過主動探索和相互交流，初步掌握5以內(nèi)的減法的計算方法，能正確地計算。初步學會解釋自己的思考過程和計算方法
2024-11-19 21:41
【摘要】整理與復習教學目標：1.通過整理與復習，進一步鞏固進位加法和退位減法的思考過程，能正確計算加減法。2.發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。3.提高計算能力及觀察能力。教學重點：發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。教學準備：卡片。教學過程：一、整理與復習進位加法1.（1）出示一些寫有進位加法的卡片，貼在黑板上。
2024-12-09 08:43
【摘要】第五章10以內(nèi)的加法和減法的教學第一節(jié)有關(guān)整數(shù)加.減法的一些基礎知識一.集合的運算?（一）交集?對于給定的集合A和B的一切元素所組成的集合，叫做集合A與B的交集，記作A∩B（二）并集對于給定的集合A和B，由所有屬于A或B的元素所組成的集合（共有元素只出現(xiàn)一次），叫做
2024-11-29 22:38
【摘要】“=、＞、＜”的認識教學目標：1.讓學生在喜愛的故事情境中進行操作，知道用一一對應的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、＞、＜，并知道它們的意義，會用它們表示數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學重、難點：能用“=、＞、＜”表示數(shù)的大小。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。導入：小
2024-11-20 00:59
【摘要】10的分與合教學目標：1.使學生體會分與合的思想。2.使學生比較熟練地掌握數(shù)字10的組成，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學過程：一、激趣導入前面我們已經(jīng)學習了2-9的分與合，同學們已經(jīng)掌握了學習的方法，今天我們一起來用學過的方法來學習10的分與合。二、知識探索教學
2024-12-05 03:20
【摘要】《5以內(nèi)的加法》教學設計教學內(nèi)容：教材第40—41頁例題及想想做做。教學目的：1、使學生在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、理解和語言表達能力。3、使學生初步學會用加法計算解決問題，培養(yǎng)數(shù)學應用意識，增強學好數(shù)學的信心。教學重點：初步
【摘要】第一篇：得數(shù)是9的加法及相應減法教學設計 得數(shù)是9的加法及相應減法 教學內(nèi)容： 教材第62~63頁的例題、“試一試”和“想想做做”的第1~6題教學目的： 1、讓學生在具體情境中學會得數(shù)是9的加...
2025-10-26 06:12
【摘要】幾和第幾教學目標：知識與技能：使學生能初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，并會用“幾”和“第幾”回答生活中的問題。數(shù)學思考：建立初步的數(shù)感，并初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。解決問題：能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，了解同一問題可以有不同的解決辦法。情感與態(tài)度：能
【摘要】和是8的加法與相應的減法教學目標：1.在熟悉的生活情境中通過一圖四式，讓學生學會得數(shù)是8的加法及相應的減法計算，體會加減法算式之間的聯(lián)系。2.發(fā)展學生初步的比較、分析、綜合、抽象能力，培養(yǎng)學生與同伴交流時的表達能力。3.初步學會通過列式計算表達解決問題的大致過程和結(jié)果，以及運用知識間聯(lián)系來解決問題的方法。4.具有初步的自主探索意識，
2024-12-11 10:42
【摘要】《0的加減法》課時教學計劃施教日期年月日教學內(nèi)容書本p44頁例題、“想一想”“想想做做”共幾課時3課型新授第幾課時3三維目標1.使學生理解0在加、減法中的意義。
2024-12-08 04:42
【摘要】和是9的加法與相應的減法教學目標：1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，掌握和是9的加法與相應的減法。2.培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和發(fā)散性思維，滲透簡單的函數(shù)思想。3.感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，逐步增強學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學意識。教學重點：掌握和是9的加法與相應的減法。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察、想象能
2024-12-12 21:35
【摘要】得數(shù)是9的加法和相應的減法教學內(nèi)容：教科書第55頁的例題、56頁“試一試”，“想想做做”第1～4題。教學目標：1.經(jīng)歷提出并解決實際問題的過程，學會計算和是9的加法和相應的減法。2.知道看一幅圖能寫出四個算式，逐步感知加、減法之間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3.喜歡學習數(shù)學，初步學會有條理地表達解決問題
【摘要】有關(guān)0的加減法教學目的：1.根據(jù)“沒有”可用0來表示及加減法的含義計算有關(guān)0的加減法。2.讓學生自己思考、推理，根據(jù)0表示“沒有”的意義算出得數(shù)。3.能夠熟練正確地進行計算。教學準備：學具、掛圖、小黑板、卡片。教學課時：1課時教學過程：一、創(chuàng)設情境，出示掛圖。上一次在校園里澆花的幾位
2024-11-20 01:00
【摘要】0的認識教學目標：1.通過觀察與實踐活動，使學生知道0的兩種含義：沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法，使學生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學生的想像力，合作、探究的能力及認真書寫的好習慣。4.通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動，激發(fā)學習興趣，讓學生初步認識到數(shù)學與生活息息相關(guān)。教學重點：聯(lián)系生活實際，體會“0”的
2024-12-05 10:05
【摘要】和是8、9的加法與相應的減法教學目的：1.在一圖兩式的基礎上，通過一圖四式組織學生學習，使學生學會和是8、9的加法與相應的減法的計算。2.初步建立相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。3.讓學生通過自己的實踐、探索，加深認識相應的加、減法算式間的聯(lián)系。教學準備：掛圖、數(shù)字卡片、圓片、小紅花、算式卡片投影等。教學過程：一
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