【摘要】《安恩和奶?!烽喿x答案 篇一:安恩和奶牛參考 《安恩與奶?!穮⒖即鸢? 二、預(yù)學導(dǎo)學 1.人物、環(huán)境、故事情節(jié) 2.(1)chóuchúliàojījiǒnglínxúnzèngxīchú...
2025-03-30 03:33
【摘要】約翰尼斯·延森教學目標?1、了解文章內(nèi)容。?2、利用工具書,解決生字詞。?3、了解設(shè)置懸念的寫作方法。?4、理清文章結(jié)構(gòu)。丹麥小說家、詩人1944年獲諾貝爾文學獎代表作有《西瑪蘭短篇小說集》《漫長的旅途》等約翰尼斯?延森了解作者:聽老師
2024-11-23 12:57
【摘要】《學問和智慧》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:大家好!今天我交流的是議論文題材的文章,題目是《學問和智慧》,計劃用一課時完成?!冻踔姓Z文課程標準》要求:7~9年級的學生能閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點與材料,發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考做出判斷,能寫簡單的議論文,努力做到有理有據(jù)?!秾W問和智慧》就是依據(jù)語文課程標準要求編入九年級上
2024-12-08 02:22
【摘要】《斜塔上的實驗》說課稿本節(jié)課選擇的教學內(nèi)容是蘇教版教材七年級上冊第五單元的《斜塔上的實驗》,旨在通過課文的學習和語言的分析,引導(dǎo)學生關(guān)注科學,學習科學家那種勇于創(chuàng)新的精神。《斜塔上的實驗》是一篇關(guān)于意大利科學家伽利略生平傳記的節(jié)選部分,主要記敘了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩童時、學生時
2024-11-20 00:41
【摘要】安恩和奶牛約翰尼斯-延森(丹麥)教學重點1、能用簡潔的語言概括故事內(nèi)容,能初步體會小說情節(jié)設(shè)計的巧妙。☆2、把握閱讀小說的切入點:抓住生動傳神的人物形象分析人物性格。教學思路:一、你喜歡讀小說嗎?為什么?你會讀小
2025-08-04 10:47
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 《安恩和奶?!氛n后練習及答案 小說構(gòu)思往往“意料之外,情理之中”。安恩不富有,但她擁有一頭可以賣個好價錢的奶牛,...
2025-04-15 00:26
【摘要】《十三歲的際遇》說課稿一、教材分析《十三歲的際遇》是北大素有“才女神童”之稱的田曉菲所撰寫的一篇抒情散文。她以優(yōu)美空靈的筆調(diào)向大家介紹了自己十三歲的際遇以及北大的人文精神,此篇課文堪稱為散文閱讀的經(jīng)典之作。《十三歲的際遇》是初中語文教材第一冊第二單元的一篇課內(nèi)自讀課文,初中第一冊要求學生認識學習語文與生活的關(guān)系,著重培養(yǎng)一般的吸收和
2024-12-05 09:45
【摘要】本命年的回想劉紹棠教學目標:。。。。教學重點:。。教學難點:發(fā)掘春節(jié)習俗中蘊涵的美好寓意。教學設(shè)備:多媒體教學教學方式:師生共
【摘要】作者:黑龍江劉偉一、說課文題《綠》二、歸屬第一冊第五單元三、概說我說課的文章是朱自清先生的散文名作《綠》,內(nèi)容是本文的第二課時,我計劃把傳統(tǒng)的散文分析課變?yōu)槲膶W鑒賞課,這種改變的關(guān)鍵是由教師分析變?yōu)閷W生賞析。下面我從教材、學生、教學三個方面闡述這樣做的理由,并簡要說明教學程序。四、教材分析
2024-12-09 04:49
【摘要】狗狗,你是我最好的朋友哦……第一課時學習目標?學習文中所列生字詞。?了解本文故事情節(jié)。?初步了解安恩的性格特點。約翰尼斯183。延森:丹麥小說家、詩人。1944年獲諾貝爾文學獎。代表作有《西瑪蘭短篇小說集》《漫長的旅途》等。作者簡介誰能準確讀出下列詞
2025-08-04 13:04
【摘要】一、教材分析《樹林和草原》是初中義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上第三單元的一篇自讀課文。節(jié)選自《屠格涅夫文集·獵人筆記》第一卷。是一篇優(yōu)美的寫景散文。對這篇優(yōu)美的寫景散文的學習,我的教學設(shè)想是“避免面面俱到,力求突破一點”。俄國作家高爾基曾說過:語言是文學的第一要素。因此,任何文學作品所傳遞給讀者的美的感受,都離不開語言的推敲
2024-11-19 21:04
【摘要】第一篇:七年級語文上冊第一單元第3課《安恩與奶?!方贪柑K教版 《安恩和奶牛》 【教學目標】 1、了解作家作品,完整復(fù)述故事情節(jié) 2、分析鑒賞小說的人物形象 3、學習運用語言描寫刻畫人物的寫作...
2025-10-05 03:14
【摘要】安恩和奶牛教學目標:1、通讀全文,能簡單概括故事內(nèi)容。2、通過課文研讀,能夠說出安恩這一人物形象的特點。3、通過探討,能理清小說巧妙的情節(jié)構(gòu)思,說出其對于塑造人物表現(xiàn)中心的作用。重點、難點:1、理解安恩對奶牛的深厚情感及淳樸、善良、慈愛的人物特點。2、把握生動傳神的人物形象描寫。導(dǎo)學稿集體復(fù)備個人復(fù)備預(yù)習指
2024-12-08 08:49
【摘要】誦讀欣賞《詩人領(lǐng)袖》說課稿我今天說課的題目是《詩人領(lǐng)袖》(板書:課題、作者),下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課進行說明。一、說教材《詩人領(lǐng)袖》是蘇教版八年級上冊第-單元的“誦讀欣賞”,該單元以“長征之歌”為主題展開?!对娙祟I(lǐng)袖》是一首現(xiàn)代詩歌,作者抓住“毛澤東是具有典型詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖”這一
2024-12-04 18:39
【摘要】珍視學生獨特的感受、體驗和理解《棗核》說課稿王勁一、教材分析《棗核》是當代著名作家蕭乾表現(xiàn)海外華人思鄉(xiāng)之情的美文。文章緊緊扣住思鄉(xiāng)這一主題,以“棗核”為線索,一一記述了友人的思鄉(xiāng)之情之戀之舉,寫友人“想廠甸,想隆福寺”,“想舊歷年”,“想總布胡同院里那棵棗樹”,描寫友人在異國他鄉(xiāng)居住地精心設(shè)計修造“北?!钡那榫?。所有的這一切都寫得那么
2024-12-05 09:32