《青蛙寫詩》教案（5篇）(文件)
【正文】 14個生字，會寫“給”“號”“泡”“句”“串”“成”“呱”7個生字，認(rèn)識一個偏旁“勹”。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識逗號、句號、省略號，感悟詩歌內(nèi)容，有感情地朗讀課文。青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠的彩色頭飾。出幻燈片：美麗的池塘，碧綠的荷葉，荷葉上蹲著一只小青蛙。音節(jié)“shī”為整體認(rèn)讀音節(jié)。（生自己試讀）你來說說什么感受？（感覺有點(diǎn)難受；感覺有點(diǎn)上不來氣；有點(diǎn)不太好聽......）那你能不能幫幫小青蛙改一改這首詩？（生根據(jù)自己的理解讀出詩中的停頓。那么在青蛙寫詩的時候都有誰幫了青蛙的忙，幫了青蛙什么忙？我們到課文中去看一看好不好？ 三 初讀詩歌：教師范讀。幾句詩之后出現(xiàn)了空行，這幾句就是一小節(jié)。都有誰來幫忙了？找一找，用直線畫出來。借助具體事物認(rèn)識逗號和句號。[教學(xué)準(zhǔn)備]學(xué)生準(zhǔn)備：小動物的頭飾教師準(zhǔn)備：與教學(xué)內(nèi)容相匹配的課件、詞卡[教學(xué)過程]一、以“詩”入境，激趣揭題師：今天老師給大家?guī)硪粋€朋友，大家猜猜她是誰？大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，身穿綠衣裳，喜歡在荷葉上呱呱叫，是人類的好朋友，青蛙是人類的好朋友，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)青蛙寫詩。（生齊讀）二、學(xué)習(xí)會認(rèn)字課文最后一小節(jié)說“青蛙的詩寫成了。你能用換詞的方法來學(xué)習(xí)。有少點(diǎn)的雨朝左邊飛去，所以點(diǎn)的第一個點(diǎn)朝左，其他朝右。我要給你當(dāng)個小逗號。這句話怎么讀。老師把這些會認(rèn)字藏在青蛙背后了，你們?nèi)绻苣畛鰜恚嗤軙浅８吲d的。想想下雨了，雨點(diǎn)淅瀝瀝，沙啦啦是什么樣子的雨？看大屏幕，細(xì)細(xì)的雨絲從天而降，輕柔的雨絲落向大地，雨點(diǎn)落在荷葉上??生：變成了一粒粒的小珍珠。請你讀一讀，??！多么自豪的一只小青蛙呀?。?）聽說青蛙要寫詩，他的好朋友都過來幫忙了？自己在書中找一找，都有誰？老師請一位同學(xué)來回答?？粗约旱臅僮x幾次。生：愛幫助別人的小蝌蚪，請男孩子們讀讀小蝌蚪說的話，（2）水泡泡呢？你讀得很努力，你讀的很有感情，水泡泡不僅長得圓圓的，他還有一顆愛幫助別人的美麗心靈呢！女孩子們來讀一讀吧。他們每個人說話都不一樣，用到了要，能，可以。真是一曲優(yōu)美的交響樂。在朋友們的幫助下，他的詩寫成了，青蛙詩人，他多自豪。（）??（）！（）、（）？ 做個愛觀察的孩子。把會認(rèn)字用各種方式放詞語里理解，放句子里理解，追認(rèn)字源以及做成青蛙頭飾的詞卡都很吸引孩子們的注意力。課文中讀的環(huán)節(jié)較少，我應(yīng)該再多加強(qiáng)一些。教學(xué)反思：課堂中孩子們帶著頭飾表演積極性很高，之前已經(jīng)熟讀課文，他們讀得比較有感情。小結(jié)：大自然很奇妙，每個小動物都有自己的語言，很多事物之間都有相似之處，標(biāo)點(diǎn)符號隨處可見，不過需要我們用心發(fā)現(xiàn)。(2)那么青蛙的詩寫的是什么呢？呱呱是他的語言，你能用你的語言給他當(dāng)個翻譯嗎？看到下雨淅瀝瀝，沙啦啦，青蛙覺得美極了，他可能會說。5．在朋友們的幫助下(1)青蛙的詩寫成了，請你仔細(xì)看有什么發(fā)現(xiàn)？呱呱，呱呱，呱呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱??生：只有一個呱字，在青蛙寫成的詩中圈出標(biāo)點(diǎn)符號。，這是小逗號，這是小句號，大家看看省略號有幾個點(diǎn)？生：有六個的一串水珠。（3）荷葉上的一串水珠也按捺不住了，他們大聲地說：“我們可以，我們可以當(dāng)省略號。你能說說，什么像什么嗎？ 小結(jié)：是呀，大自然中很多事物都有相似之處，需要我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛。（2）請你在文中用直線把小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的話畫出來。雨點(diǎn)落在青蛙身上??生：青蛙覺得舒服極了，他忍不住說：一起讀，我要寫詩啦！誰來讀讀這句話，多么快樂的小青蛙！誰再讀，我聽出了這是一只高興的小青蛙。都想讀嗎？那一起念出來吧！三、學(xué)習(xí)課文初讀課文，5個同學(xué)每人讀不同的小節(jié)。大家注意怎么讀，我們，咱們，他們，你們，今天很多老師聽課，我們可以說老師們。5我們可以當(dāng)省略號。生活中，你還知道一串什么？這是一串水珠嗎？許多圓圓的小水珠連起來就是一串，生活中你知道還有什么是一串的嗎？生說，同學(xué)們知道的真不少。青蛙寫詩時認(rèn)識了很多好朋友，他也想介紹給我們大家。句子中的“成”是什么意思。（注音）
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