青蛙寫詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)(文件)
【正文】 ？（板書：小蝌蚪圖片——逗號(hào)水泡泡圖片——句號(hào)一串水珠——省略號(hào)）看板書總結(jié)后，為什么它們能當(dāng)逗號(hào)，句號(hào)，省略號(hào)呢？①出示小蝌蚪圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么啦？（通過(guò)觀察圖片理解為什么小蝌蚪能當(dāng)逗號(hào)。③師(板書……)認(rèn)識(shí)省略號(hào)，出示圖片理解詞語(yǔ)“一串水珠”為什么不說(shuō)一個(gè)水珠呢？（省略號(hào)是六個(gè)的，一個(gè)不行的，我覺(jué)得一串排一起來(lái)很有趣!水珠們很團(tuán)結(jié)?。┻€能說(shuō)一串什么？（訓(xùn)練語(yǔ)言）師引讀：快把你的想法讀出來(lái)。指導(dǎo)分角色朗讀課文。拓展延伸，訓(xùn)練語(yǔ)言。（三）學(xué)習(xí)第5小節(jié)，美讀詩(shī)文，啟迪靈性。再次看圖雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友們多團(tuán)結(jié)呀！所以小青蛙才能做出這么美的詩(shī)，我們?cè)賻е@種喜悅的心情讀全文。師總結(jié)小兒歌：口字作旁，在左上，你看“瓜”字的豎撇和捺多像一個(gè)人大步前進(jìn)呀！所以寫的時(shí)候要舒展開(kāi)。引領(lǐng)孩子按一寫二看三對(duì)照的方法主動(dòng)去寫好字。指導(dǎo)觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這個(gè)字是擬聲詞、形聲字。②一串，當(dāng)省略號(hào)。多有趣啊!大自然中的事物和我們的生活聯(lián)系多緊密呀！我們是無(wú)處不在的好朋友。齊讀。多有趣啊!快出聲地讀一讀。所以它高興地說(shuō)齊讀最后一句：我要作詩(shī)啦?。ǘW(xué)習(xí)第二——四小節(jié)。雨點(diǎn)兒落到綠綠的荷葉上滾來(lái)滾去的。什么聲音？（下雨了）是啊!哪句話寫的呀！指生讀（下雨了，雨點(diǎn)淅啦啦，淅啦啦！）你感受到什么？（雨點(diǎn)兒下的很小）從哪感受到的？（通過(guò)朗讀在語(yǔ)境里理解詞語(yǔ)“淅啦啦”）引讀小雨淅啦啦的感覺(jué)。聽(tīng)——沙沙，沙沙下雨啦!雨點(diǎn)兒落在荷葉上，落在水里，落在小青蛙的笑臉上，于是呀！這只小青蛙就在一個(gè)美麗的雨天，利用這些生字作了一首詩(shī)，你們想看嗎？大家快打開(kāi)書自由
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