【正文】 了，學習方法改變了。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。家長應該在平時的生活交流中滲透正確的思想。幾點建議：要正確看待孩子的考試成績，不能只看分數(shù)。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。下面，我就學校的一些規(guī)定，,以便及時采取有效的措施,、班級情況：任課教師情況：我姓張，名早霞，參加工作已整13年。數(shù)學老師是馮陽鵬老師，英語課是張向朋老師。有很多同學表現(xiàn)出了自己的特點，如課堂積極發(fā)言的學生有：譚淑琳陳燕妮上軍鵬謝璐瑤王錁李倩倩王兆國等。李鑫同學的星期天作業(yè)經(jīng)常不做，需要家長在家加強監(jiān)督。不會收拾自己的東西，如各自的課桌里，家長們可以觀察一下，看看孩子整理的怎么樣。除上飛飛、上軍鵬、謝璐瑤等同學外，很多同學書寫水平差，六年級學生書寫應達到一定水平，平時上課時間緊張，學生作業(yè)多，也沒時間練字，所以計劃寒假回去要練字，希望家長監(jiān)督。孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時檢查添置，同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷，家長有爭執(zhí)要吵架時，要避開孩子，不要給孩子心靈蒙上陰影。把孩子的注意力引導學習上來。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。這是極其錯誤的想法。如果家長抱著聽天由命，聽之任之，學成啥算啥的態(tài)度，勢必會讓孩子形成不思進取、不懂得自已克制自己，做事馬虎等壞習慣。第六、培養(yǎng)孩子處理問題的能力。在家中，當孩子遇到問題時，要堅持指導方法為主，要不怕麻煩教會孩子如何做才能解決問題，而不是簡單粗暴地代替包辦。有的孩子因打飯排隊時受了生活老師也許不正確的批評，于是就不吃飯了。這對于他的成長都是有好處的。以便我們查明原因，進行相關的教育。特別是現(xiàn)在家戶都有電腦了可以上網(wǎng)了，有的同學自己家不能上網(wǎng)，就鉆到別人家，一上就是一整天，不僅作業(yè)沒有做，眼也壞了，上課還總走神，要了解孩子每天去干什么了，有的孩子跟著其他人去偷東西、打架，家長還是一無所知。如收拾整理東西的習慣、專心做作業(yè)的習慣，自已疊被子的習慣，勤做家務的習慣，每天洗臉洗腳刷牙的習慣等。習慣很重要，小孩子的重塑性強，而一旦形成壞的習慣，大了就難以改變了。如有急事，也應先在門房等候，等下課再去找班主任，必須憑班主任和生活教師的批條交付接送卡后方可領走孩子。不乘坐三無車輛上下學。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。所以我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。期中考試中取得班級總分前10名同學：戴佳玲 294陳千倩 287陳蓮 286孫遠園 283瞿博誠 283蔡顧俊 282馬靜靜 282陸嘉裕 281朱平平281羅陸威 279學習勤奮、努力：崔沁怡季燕燕戴佳玲朱平平孫遠園蔡顧俊黃葉梅高浩陳蓮馬靜靜陳志豪陸天嬌羅陸威陳千倩瞿博誠上課積極發(fā)言：崔沁怡謝津健陳夢龍孫遠園邢楚瑜高杜雷陳志豪卲李剛黃浩坤陳千倩袁博文謝汶吉平時一貫寫字認真：崔沁怡季燕燕戴佳玲孫遠園陳志豪黃浩坤陳千倩陳蓮黃乾瑜朱平平黃葉梅高浩黃浩坤陸天嬌馬靜靜三、六年級學生特點學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。家長應該在平時的生活交流中滲透正確的思想。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。教方法，重視學習方法指導。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。我的語文每一課在預習時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的。作文：想要一下子提高作文水平是很難的。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。各位家長，在多五年的班主任工作中，我和孩子們朝夕相處，可能在一起的時間比父母還要多，我和他們一起成長，共同進步。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！最后，請允許我代表六（3）班全體師生對你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。看著孩子們由于懶惰、貪玩耽誤了學習，我和家長們一樣難過。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。平時加強家長與老師的聯(lián)系?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。三是要督促引導孩子認真寫好我布置的作文。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。作為家長可以做好以下幾件事情。（關于預習）第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。良好的學習習慣養(yǎng)成了,學習成績也會迅速地得到提高。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么面對這個年齡階段的孩子，你該怎樣做呢？最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。我很不贊同這個看法，雖然一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，不愿意什么事都與家長溝通。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好明天！二、就期中考