【正文】 奕還沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的，我也想做個(gè)補(bǔ)充。衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門(mén)戴好紅領(lǐng)巾。相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，多給他鍛煉的機(jī)會(huì)。3．作文比較簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒(méi)有看清題目，寫(xiě)了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做之外，其他的同學(xué)審題都沒(méi)有太大偏差。解決的辦法：1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。（五、介紹本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求）根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。3．聽(tīng)寫(xiě)：批改，并及時(shí)更正。5．小練筆：讓孩子自由寫(xiě)，寫(xiě)自我想說(shuō)的話，寫(xiě)真實(shí)的想法。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覈?guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。（6）培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。要寫(xiě)出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。監(jiān)督孩子寫(xiě)真實(shí)的事情，寫(xiě)真實(shí)的想法，這是最重要的。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫(xiě)，多讓他們寫(xiě)觀察或記實(shí)日記。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰。真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。本次家長(zhǎng)會(huì)，我主要從三方面與大家進(jìn)行交流：一、開(kāi)學(xué)前四周學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的總體情況，能主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)踏實(shí)自覺(jué)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，錯(cuò)誤少。希望家長(zhǎng)能多費(fèi)點(diǎn)心思，經(jīng)常給孩子提個(gè)醒，多監(jiān)督，使他按時(shí)保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)。二、四年級(jí)的年段特點(diǎn)四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無(wú)論從心理或生理方面，學(xué)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)變。三、給家長(zhǎng)提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做到家校合一：，避免看也不看就畫(huà)勾的情況發(fā)生。孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要在一旁嘮叨孩子的不是，也不要跟他聊天，更不要叫他去做別的事情。由于孩子的個(gè)體差異，孩子的成績(jī)也有好有壞，如果孩子由于貪玩，不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)、教育，而不是一味的溺愛(ài)；如果孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們就應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。如何讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象，如何讓表達(dá)更清楚，孩子只有見(jiàn)多才能識(shí)廣，所以，家長(zhǎng)要繼續(xù)培養(yǎng)孩子閱讀的興趣以及良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們多向書(shū)本這位不說(shuō)話的老師學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在每周星期一檢查日記時(shí)，凡是認(rèn)真完成，寫(xiě)得清楚詳細(xì)的孩子，我都會(huì)在他的本子上寫(xiě)上兩個(gè)字：真棒！他的照片也會(huì)率先登上明星榜。）。我要求孩子早上8點(diǎn)10到校早讀，但是卻經(jīng)常有孩子遲到，也請(qǐng)家長(zhǎng)督促。最后感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。所有孩子（包括掃地）在5點(diǎn)以前全部離校，如有特殊情況，老師會(huì)通知家長(zhǎng)。）當(dāng)然，也有個(gè)別孩子沒(méi)有按要求完成，甚至有個(gè)別孩子是老師要檢查了再來(lái)補(bǔ)的。，也為了幫孩子積累寫(xiě)作的素材，本期一開(kāi)學(xué)，我就要求孩子堅(jiān)持天天寫(xiě)日記。四年級(jí)的課文更長(zhǎng)了，不要求全文背誦，老師會(huì)選擇其中的幾段要求孩子背誦，盡量多給孩子一些自由的課外閱讀的時(shí)間。，課后鞏固和課外閱讀。所以，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能集中注意力完成家庭作業(yè)。習(xí)作不用打勾，家長(zhǎng)只需簽字。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免有疏漏，不可能面面俱到。但也有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為，比如逃課進(jìn)網(wǎng)吧，沉溺于游戲中等。隔三差五總有這樣的現(xiàn)象：有的孩子該交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，要讀書(shū)時(shí)才發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)帶，而今天不需要用的書(shū)本用具卻一大堆，這是孩子沒(méi)有養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣造成的。開(kāi)學(xué)才四周，有個(gè)別孩子就有好幾次沒(méi)有完成家庭作業(yè)，有時(shí)是語(yǔ)文作業(yè)，有時(shí)是數(shù)學(xué)作業(yè)。電話、郵箱都行。”我們的孩子需要的也正是這個(gè)。作文或?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)務(wù)必輔導(dǎo)、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班，把知識(shí)補(bǔ)上。多教他修改作文。3。保護(hù)孩子寫(xiě)作的用心性，多鼓勵(lì)寫(xiě)，不硬性要求，有話可說(shuō)的時(shí)候?qū)?。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。（4）培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。然后再請(qǐng)您提示他，他沒(méi)檢查出來(lái)的地方，做到結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，表達(dá)意思清楚就能夠了，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫(xiě)的句子，這樣會(huì)打消他的用心性，也不利于他的進(jìn)步。在校時(shí)間有限。2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫(huà)出生字詞語(yǔ)，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫(xiě)上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。3．爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試。2．第一次沒(méi)有人提醒，沒(méi)有人念題，自我讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題。不帶零食、錢(qián)、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車(chē)的錢(qián)除外；能夠帶牛奶、水果等東西）。部分同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性，有些懶散。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。講到班級(jí)的圖書(shū)角，這給班上的孩子看書(shū)帶來(lái)了極大的便利，個(gè)性是家里書(shū)比較少的，在學(xué)校能看到這些書(shū)，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益。大家掌聲歡迎?。ǘ⒑无冉榻B班級(jí)前段狀況）十分感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切！多謝你們的發(fā)言！孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后，我開(kāi)始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺(tái)。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。四、加強(qiáng)聯(lián)系。我們一周為孩子安排了兩節(jié)閱讀課，但是光靠這兩節(jié)閱讀課來(lái)提高孩子的閱讀能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求孩子在課下能夠養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。這樣有利于孩子扎實(shí)掌握所學(xué)的生字。進(jìn)入二年級(jí)孩子們的的識(shí)字量、寫(xiě)字量都加大了。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候，能翻看一下孩子的作業(yè)，看看他前的作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完，字體是否端正。如果是實(shí)踐作業(yè)請(qǐng)你輔助孩子完成。周一到周四我們每天只布