【正文】 。目前,“問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”已經(jīng)完成了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,取得了重大成果,但問題立教、問題導(dǎo)學(xué)”全面而有效的推進(jìn),以及全體老師充分認(rèn)識(shí)其積極意義和推廣效果,以問題為導(dǎo)向的有效的課堂教學(xué)模式還沒有很好的形成。本學(xué)期年級(jí)將積極推進(jìn)學(xué)科競賽的各項(xiàng)工作，使學(xué)科競賽成為一個(gè)常規(guī)、一個(gè)常態(tài)，在老師和學(xué)生中營造良好的競爭氛圍和積極向上的進(jìn)取精神,本學(xué)期還將考慮進(jìn)行語文、英語閱讀大賽，全面提高教育教學(xué)成績。要求步調(diào)一致，協(xié)同作戰(zhàn)，反對(duì)個(gè)人英雄主義。班主任是德育教育的主要組織者和實(shí)施者，提高德育人員尤其是班主任的德育工作藝術(shù)是非常重要而且是志在必行的。在學(xué)校制度的框架下,年級(jí)也將完善細(xì)化班主任的考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化班主任常規(guī)工作的管理.（2）做好導(dǎo)師制，實(shí)施全員育人。在此基礎(chǔ)上,年級(jí)將成立以主任主要負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì),從入口看出口,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,跟蹤管理,.（3）重視學(xué)生心理疏導(dǎo)。（5）,一個(gè)活動(dòng),一種行為甚至一個(gè)錯(cuò)誤行為都可以給帶來一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì),所以,作為教育者,要有效地抓住這些機(jī)會(huì),更要善于挖掘甚至整合各種教育資源,拓寬我們的教育渠道,借助“家長委員會(huì)”、網(wǎng)絡(luò)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑，加強(qiáng)學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的溝通和聯(lián)系，達(dá)到對(duì)學(xué)生教育的目的。（1）自習(xí)管理。首先，杜絕外出租房問題，外出租房在社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響極大，而且對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)也造成了極大的破壞。3實(shí)行問責(zé)制。（3）抓常規(guī)、促作風(fēng)。通過激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，全面提升年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，各班充分利用本班黑板報(bào)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的、積極的引導(dǎo)。如，德育建設(shè)項(xiàng)目部、考試命題項(xiàng)目部、自主招生項(xiàng)目部、考試質(zhì)量分析項(xiàng)目部等。美術(shù)生訓(xùn)練已經(jīng)開始。無論計(jì)劃制定的多么合理、完善，如果不落實(shí)等于一紙空文，所以，年級(jí)更重要的工作就是積極有效地落實(shí)學(xué)校和年級(jí)的一些工作，尤其是計(jì)劃中的一些重要工作。二、工作的思路及目標(biāo)在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“精細(xì)化”管理的要求，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活動(dòng)，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全、心靈美好、學(xué)有所成的合格的高中生。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實(shí)。班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記。抓常規(guī)，形良習(xí)課堂紀(jì)律、教室清潔、兩操、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、就寢的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“細(xì)節(jié)決定成敗”的高度認(rèn)識(shí)，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造良好的班風(fēng)。講自立，講自主作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。通過電話、邀請(qǐng)家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，著重利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好45分鐘，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)，提倡早讀大聲朗讀，提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。班主任根據(jù)值日班干部的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長交流、溝通。執(zhí)行和校規(guī)、班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，最終目的是讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。選班干，造核心通過與原來班主任對(duì)學(xué)生的了解，初步內(nèi)定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)。存在幾個(gè)共性的問題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出，個(gè)別學(xué)生自我約束和管理能力較差等等。年級(jí)將在開學(xué)后一段時(shí)間內(nèi)，根據(jù)各班學(xué)生的入學(xué)成績，結(jié)合學(xué)校對(duì)指標(biāo)的要求，將三年后的高考指標(biāo)分到各班里，讓班級(jí)全體任課老師有一個(gè)共同而明確的追求和努力方向.（4）年級(jí)將成立宣傳小組。（2）特長生培養(yǎng)。本學(xué)期年級(jí)將積極參加學(xué)校的項(xiàng)目部建設(shè)等。本學(xué)期，年級(jí)將在考風(fēng)建設(shè)，男女生的非正常交往等問題加強(qiáng)管理。其次打造良好的宿舍休息質(zhì)量，首先，年級(jí)每天將安排兩名班主任配合宿舍管理員對(duì)宿舍加強(qiáng)管理和檢查。而解決這一問題最主要的措施是防止學(xué)生退宿，而解決退宿問題，需要做到1嚴(yán)格把關(guān)。但年級(jí)將會(huì)制定一個(gè)統(tǒng)一的處理意見，以確保處理的及時(shí)性、有效性和公平性。（2）,上學(xué)期,年級(jí)工作有些滯后,本學(xué)期，年級(jí)將全面完成國家課程校本化系列課程的編排，首先以閱讀、寫作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口的校本課程開發(fā)已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，語文,英語閱讀的校本課程已經(jīng)完成印刷,本學(xué)期已進(jìn)行有效地訓(xùn)練，同時(shí)，其它學(xué)科的校本課程開發(fā)將盡快完成。除了利用學(xué)校的心理咨詢室,年級(jí)將確定相應(yīng)主題進(jìn)行主題班會(huì)系列教育,同時(shí)利用大課間跑步時(shí)間進(jìn)行系列演講教育.（4）完善班級(jí)文化建設(shè)。利用學(xué)科特點(diǎn)，老師在教學(xué)過程中要有意識(shí)地、合理地進(jìn)行德育滲透。年級(jí)也會(huì)利用班主任例會(huì)時(shí)間針對(duì)問題交流思想,增進(jìn)理解,加強(qiáng)凝聚力。同時(shí)，年級(jí)還將制定了一系列激勵(lì)政策，如,重視對(duì)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià),尤其在高考獎(jiǎng)勵(lì)中,突出對(duì)班級(jí),備課組等團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)力度,淡化個(gè)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等。尖子生的規(guī)模可以適當(dāng)擴(kuò)大，這樣，可以培養(yǎng)更多的重點(diǎn)生?，F(xiàn)在教學(xué)管理,抓時(shí)間基本到了極限,靠拼時(shí)間提高教學(xué)成績已不太現(xiàn)實(shí)，唯有提高課堂效率,向課堂四十五分鐘要效益。課堂教學(xué)改革是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量高位發(fā)展的源動(dòng)力。如，對(duì)老師代課、集體活動(dòng)請(qǐng)假、勞動(dòng)紀(jì)律、導(dǎo)師制推進(jìn)情況等。學(xué)生管理：強(qiáng)化細(xì)節(jié)的管理，在精細(xì)化的管理中，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。德育工作：培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、健康的身心素質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，從而樹立正確的學(xué)習(xí)觀。班主任之間缺少經(jīng)驗(yàn)交流，導(dǎo)師制開展流于表面。積極參加學(xué)校組織的交流論壇活動(dòng)。組室建設(shè)加強(qiáng)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的師德建設(shè)。各班要根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，有步驟，有計(jì)劃，有重點(diǎn)地進(jìn)行優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建溫馨教室?？s小班級(jí)之間的差距。德育管理方面：工作目的：從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育通過利用早讀、午自修、班會(huì)課時(shí)間，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的《浦江高中學(xué)生須知》，從各方面的具體小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范。各個(gè)備課組要組織好對(duì)新課程的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高水平。堅(jiān)持“確?；A(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量”為原則，對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批。充分發(fā)揮骨干教師、老教師的作用，做好帶教工作。力爭地理、信息科技會(huì)考合格率100%。召開學(xué)生干部會(huì)，建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高自治能力四月份期中考試及分析組織學(xué)生家長會(huì)學(xué)習(xí)方法交流會(huì)以名著伴我成長為主題召開班級(jí)、年級(jí)演講比賽五月份組織好第一抽測與成績分析工作