15有理數(shù)的乘法和除法教學(xué)案(文件)
【正文】 何一個(gè)不等于零的數(shù)都得。(4)1。（－2/5）；（3）6/25247。（－6）；（2）－247。231。184。計(jì)算：（1）232。1=3達(dá)標(biāo)測評若ab＜0，則a/b的值是（）A、大于0B、小于0C、大于或等于0D、小于或等于0下列說法正確的是（）A、任何數(shù)都有倒數(shù)B、1的倒數(shù)是1C、一個(gè)數(shù)的相反數(shù)必是分?jǐn)?shù)D、一個(gè)數(shù)的倒數(shù)必小于1若x=1/x，則x=。6(2)(18)247。（4）247。0不能作除數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用有理數(shù)乘法法則正確進(jìn)行計(jì)算。非0兩數(shù)相乘，關(guān)鍵（步驟）是什么？（1）確定積的；（2）求出之積。能熟練地進(jìn)行簡單的有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)過程：一 前置復(fù)習(xí)：有理數(shù)的乘法法則是：舉例說明。二 探究新知：(教師寄語： 現(xiàn)實(shí)世界中的事物都是既相互聯(lián)系又可以相互轉(zhuǎn)化的,在數(shù)學(xué)上加與減,乘與除也是可以相互轉(zhuǎn)化的.)自學(xué)課本58頁至59頁例4之前的內(nèi)容，并且認(rèn)真體會(huì)在探索除法與乘法的關(guān)系時(shí)，用到的比較、轉(zhuǎn)化、分類的思想方法。0除以任何_______________________________。加減乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和小學(xué)一樣。(3)兩個(gè)數(shù)的商為正數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)一定是_________。我感到最困難的是。(要求：將答案直接寫在課本上，明天課堂上用5分鐘時(shí)間討論交流)。：評一評自我評價(jià) 小組評價(jià) 教師評價(jià)七 布置作業(yè)1(必做題)課本60頁習(xí)題A組3，4題。計(jì)算：(1)(2)(3)、(4)(+)六 總結(jié)反思：說一說：本節(jié)課我學(xué)會(huì)了。(將完整的計(jì)算過程寫在下面空白處)五 達(dá)標(biāo)測試：(獨(dú)立完成)填空：(1)2 的倒數(shù)與 的相反數(shù)的積是_______。如，3與____互為倒數(shù)，6與_____互為倒數(shù)，___是 的倒數(shù)。____________________。當(dāng) 時(shí)積為負(fù)。求一個(gè)有理數(shù)的倒數(shù)。四、課堂練習(xí)： 30頁練習(xí)題五、運(yùn)用拓展：自編習(xí)題第2題：正整數(shù)相乘、正分?jǐn)?shù)相乘；第4題：負(fù)整數(shù)相乘、負(fù)分?jǐn)?shù)相乘第6題：與1相乘；第8題：正數(shù)、負(fù)數(shù)分別于0相乘第9題：正整數(shù)與正分?jǐn)?shù)相乘；第10題：負(fù)整數(shù)與負(fù)分?jǐn)?shù)相乘填空(用“＞”或“＜”號連接)：(1)如果a＜0，b＜0，那么ab0；(2)如果a＜0，b ＞ 0，那么ab0；(3)如果 a ＞ 0，b ＞ 0，那么ab0(4)如果ab＜0，那么a0,b0或者a0,b0(5)如果 ab ＞ 0,那么a0,b0或者 a0,b0(6)如果 ab = 0,那么___________計(jì)算：（1）.(6)(4+16)（2）.(+)3（3）.(1626+5)()（4）.︳2119︳(+)六、小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？本節(jié)課你印象最深的是什么？第五篇：有理數(shù)的乘法與除法教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：要熟記有理數(shù)除法的法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)除法的運(yùn)算。教學(xué)過程一、導(dǎo)課：在小學(xué)里我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正有理數(shù)和零的乘法運(yùn)算,比如32 = 6 我們知道:32 = 3 + 3= 6計(jì)算下列各式的值：（2）+(2)=（2）+(2)+（2）=（2）+(
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