第六課 琵琶行（并序）2(文件)
【正文】 繼續(xù)躺著，生動(dòng)地描繪出老翁體衰閑散的形象； ③ 老翁曉晴時(shí)仍 “ 未起 ” ，悠然看滿階紅葉，突出了老翁心境清靜淡泊。 秋閨思 張仲素 秋天一夜靜無(wú)云，斷續(xù)鴻聲到曉聞。 【注】 回文機(jī)：前秦苻堅(jiān)時(shí)秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇惠善屬文，把對(duì)丈夫的思念織為回文旋圖詩(shī)，讀法宛轉(zhuǎn)循環(huán)，詞意凄婉。所以長(zhǎng)夜未眠的女子自然就 “ 恨 ” 賣卜人。罪惡的依然罪惡著，困苦的依然困苦著，契訶夫那 “ 大庇天下寒士 ” 的夢(mèng)想，依然只能是夢(mèng)想。 (2)接見(jiàn)賓客既不能 ________，也不能 ________。要求結(jié)構(gòu)一致。 五、讀寫(xiě)創(chuàng)新 19． 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。為了這 1元錢，陳小姐與司機(jī) “ 對(duì)峙 ” 數(shù)小時(shí)，其間陳小姐多次報(bào)警，警察兩度出警，車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車。 【寫(xiě)作指向】 本道作文題開(kāi)放性比較強(qiáng)，審題的角度也較多，我們可分別從陳小姐、司機(jī)、乘客等角度來(lái)分析、立意。所以可從正面立意：處事不可無(wú)原則。如果有一個(gè)乘客站出來(lái)，也許事情就可以得到解決。 【佳作賞讀】 寬容 孔子在 兩千多年前就推行 “ 仁 ” 和 “ 禮 ” ，兼愛(ài)他人是其思想的主旋律。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭(zhēng)吵到如此地步，如果司機(jī)寬容一下，設(shè)身處地地為陳小姐著想，就可以解決這件事；或者陳小姐體諒司機(jī)的難處 ，也可避免乘警車回家。當(dāng)左宗棠出征勝利歸來(lái)時(shí)，老人的招牌還在，他不禁大怒，又上前挑戰(zhàn)，結(jié)果被老人殺得落花流水。老人有如此胸襟，自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言，左宗棠自愧不如，從此不再高傲自大，而是以 廣闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事，贏得了人們的贊許。 寬容是一種美。 多點(diǎn)寬容，世界就多點(diǎn)和諧。 。全篇多處使用排比等修辭手法，形象生動(dòng)，讀起來(lái)朗朗上口。泰山不辭 抔 土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。常懷寬容之心，一切都會(huì)變得美好。老人說(shuō)，我知道你是大將軍，將要出征，我不想傷害你征戰(zhàn)的信心。 古今成功之士，大多有寬闊的胸襟。世界正因和諧地發(fā)展著，才得以生生不息地延續(xù)。 這一 “ 對(duì)峙 ” 事件也從另外一個(gè)角度體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們強(qiáng)烈的心理防范意識(shí)，陌生人之間有很深的敵對(duì)情緒。 材料中提到 “ 車上沒(méi)有空座位 ” ， “ 陳小姐 與司機(jī) ‘ 對(duì)峙 ’ 數(shù)小時(shí) ” 后， “ 車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車 ” 。另一方面，陳小姐認(rèn)為司機(jī)的要求非常不合理，所以她不交這 1元錢，甚至報(bào)警，似乎過(guò)于較真，但乘客不是為了 1 元錢的花費(fèi)問(wèn)題，而是在尋求一個(gè)合理的解釋。 此事引起了社會(huì)各方的反響，人們觀點(diǎn)各異。陳小姐表示，如果把車折疊起來(lái)會(huì)把孩子弄醒，而車上沒(méi)有空座位，把小孩抱在手中乘車又很危險(xiǎn)。 白居易說(shuō)，生活是 “ 更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然 ” 的閑適。 (4)面對(duì)困難要 ________，而不能 ________。 例： 幫助別人要 雪中送炭． ． ． ． ，而不是 雪上加霜． ． ． ． 。 四、高考熱點(diǎn) 16． 將下面 5 個(gè)句子填入橫線處，恰當(dāng)?shù)捻樞蚴鞘裁矗? 契訶夫看到了鄉(xiāng)村教師們悲慘的命運(yùn)，也就看到了農(nóng)村孩子們黯淡的未來(lái)。兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)離家在外的丈夫的思念之情。
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