【正文】 學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、讓學(xué)生說(shuō)出老師嗓子沙啞的主要原因。上課時(shí)：（）平時(shí)做到：（）希望老師：（）六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開(kāi)個(gè)保護(hù)嗓子的處方。二,奶奶今天生病了 我該怎么做《秋天到了》一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美。三、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作是本課難點(diǎn)四、活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆、各種葉子及白紙、膠水六、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入（出示課件）同學(xué)們，請(qǐng)看顯示屏上的這幅圖，畫(huà)的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？師：今天，我們就一起走進(jìn)秋天。在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。（5）舞蹈小組用舞蹈來(lái)贊美秋天。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。二、討論：家里的垃圾哪里去了？三、利用家中廢棄的彩色紙制作手工。七、作品評(píng)比。教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶。減少垃圾教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。教學(xué)方法：討論法、合作探究法等。課后作業(yè)： 制作垃圾回收處理流程圖。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。你們覺(jué)得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎？哪來(lái)那么多塑料袋呢？你們有沒(méi)有過(guò)這種現(xiàn)象呢？在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的到底是禍還是福呢？怎么樣？想進(jìn)一步了解塑料嗎？先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧！確立活動(dòng)主題的名字給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。/1交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結(jié)。找個(gè)大號(hào)可樂(lè)瓶，將它裝飾成火箭的形狀。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地：制作火箭——教室或?qū)嶒?yàn)室； 發(fā)射場(chǎng)——操場(chǎng)或?qū)掗煹?。?帶氣門(mén)嘴、芯的橡皮塞，課前由教師制作。① 國(guó)內(nèi)外有關(guān)火箭發(fā)展的歷史知識(shí)。① 火箭頭是圓錐體，在制作過(guò)程中是難點(diǎn)。③ 瓶?jī)?nèi)注水大約在1/3至1/2之間，可實(shí)驗(yàn)決定。原理分析研究及討論。氣壓式水火箭在飛行中受到重力和空氣阻力的作用暫時(shí)忽略不計(jì)。加法有第二課時(shí)增大瓶?jī)?nèi)壓縮空氣的壓強(qiáng)，從而達(dá)到水噴出的速度V增大，具體方法是塞緊瓶塞，多充氣增大瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，或者利用控制裝置使之發(fā)射前卡緊瓶口與瓶塞，瓶?jī)?nèi)氣壓增加時(shí)，瓶塞不自行脫落，可充入更多的空氣以增加瓶?jī)?nèi)大氣壓值。學(xué)生分小組合作制作。評(píng)價(jià)與交流，先組內(nèi)再全班?；顒?dòng)延伸。發(fā)射時(shí)，發(fā)令員最好能明確、果斷、響亮地發(fā)布“1”的口令，一方面指示發(fā)射員集中注意力操作，另一方面更主要是提示觀眾注意安全?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入?？梢允切⌒椭v座，宣傳畫(huà)、資料展示等等一系列形式。大家一起行動(dòng)，為我們的健康而努力。分組進(jìn)行交流國(guó)花組：介紹牡丹的小常識(shí)、關(guān)于牡丹的詩(shī)歌、牡丹被定為國(guó)花的原因、牡丹傳說(shuō)故事、牡丹圖片展各國(guó)國(guó)花組：介紹各個(gè)不同國(guó)家的國(guó)花資料市花組：介紹各個(gè)不同城市的市花傳說(shuō)故事組：介紹關(guān)于花的傳說(shuō)故事以及關(guān)于花的詩(shī)歌花的禮儀組：介紹關(guān)于花的歌曲以及關(guān)于花的禮儀知識(shí)作品組：展示同學(xué)們關(guān)于花的作品4評(píng)價(jià)：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你有什么收獲呢？你最喜歡哪一組的介紹？剪紙2015年1月8日 葛佳佳一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)剪紙藝術(shù)的研究，使學(xué)生了解并掌握剪紙的有關(guān)知識(shí)和技能，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行多方面的資料搜集工作，按個(gè)人的興趣愛(ài)好進(jìn)行研究。準(zhǔn)備圖書(shū)角（含有簡(jiǎn)直內(nèi)容的書(shū)籍）、網(wǎng)絡(luò)角（一至兩臺(tái)可以上網(wǎng)的筆記本電腦）、制作角（紙、剪刀、圖紙、小刀等等）。在這里教師出示課件的片頭部分主要以剪紙的幻燈片為主，配以民樂(lè)伴奏。（1）生：剪紙分為不同的圖案，有：字、花草、鳥(niǎo)、動(dòng)物等等。從剪紙的各方面展開(kāi)討論，制定出各自專(zhuān)題的研究方案。下面就請(qǐng)大家通過(guò)這些方法去探索研究吧！生：各小組通過(guò)翻閱書(shū)刊，上網(wǎng)瀏覽、觀看VCD等方式，收集相關(guān)資料。學(xué)生以展版的形式展示專(zhuān)題研究成果，布置“剪紙藝術(shù)展”。本處設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更加自主地加入個(gè)人主見(jiàn)，通過(guò)上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，將理論是知識(shí)化為實(shí)踐的作品，充分展現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力。文明禮儀伴我行2015年1月12日 葛佳佳活動(dòng)目的：結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語(yǔ)言，使文明禮儀教育見(jiàn)成效?；顒?dòng)過(guò)程：第一部分 有關(guān)禮儀知識(shí)一、引入話(huà)題——說(shuō)話(huà)禮儀：文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話(huà)做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，不說(shuō)話(huà)，或不會(huì)說(shuō)話(huà)，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。二、討論：話(huà)咋說(shuō)更得體。”正是文明禮貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照。通過(guò)親身的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。師：為了讓更多的人來(lái)了解剪 紙藝術(shù)，欣賞剪紙作品，分享大家的研究成果，我們的“剪紙藝術(shù)展”可以面向?qū)W校其他班級(jí)，面向社會(huì)開(kāi)放，為此，你做些什么？（學(xué)生暢談設(shè)想）師：課后，同學(xué)們可以分工合作，積極籌備，使“剪紙藝術(shù)展”獲得圓滿(mǎn)成功。相互交流資料的內(nèi)容、來(lái)源，介紹作品的意境和制作過(guò)程，暢談研究實(shí)踐中的感受、體會(huì)。圖書(shū)館里有了許多剪紙方面的書(shū)刊，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供了更快捷方便的獲取剪紙信息，教師在講臺(tái)中間擺放大量圖案、工具、材料供學(xué)生學(xué)習(xí)研究讀多使用參觀展覽，交流分享：師：大家都非常的認(rèn)真，讓我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)藝術(shù)展吧 教師指導(dǎo)學(xué)生用剛剛收寄來(lái)的資料制作完成的作品，布置展臺(tái)。這里學(xué)生基本上自主地制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃，按照個(gè)人的意愿，進(jìn)行研究。（3）學(xué)生自由組合，建立學(xué)習(xí)小組。建立學(xué)習(xí)小組，制定研究方案：（1）師：看了老師給你們的禮物，你們都了解到了剪紙的哪些知識(shí)？你們對(duì)什么方面最感興趣呢？（2）師:請(qǐng)你們研究一下，我們可以從哪些方面來(lái)研究剪紙呢？（3）師：請(qǐng)你們自由組合，找一個(gè)自己喜歡的方面加以研究和討論，制定自己的研究計(jì)劃。幾千年來(lái)，剪紙以其獨(dú)特的表現(xiàn)力，與人民生活結(jié)下了不解之緣，在民族藝術(shù)史上，譜寫(xiě)著無(wú)聲的樂(lè)章。三、教學(xué)方法：講授法、學(xué)生自我展示綜合活動(dòng)等。學(xué)生在小組合作研究中提高觀察能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力和交往能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1同學(xué)們，這學(xué)期我們圍繞“花”這一主題，開(kāi)展了許多活動(dòng)，并把收集的資料進(jìn)行了整理，歸納，今天我們一起來(lái)交流下我們的研究成果吧！先請(qǐng)各組組長(zhǎng)介紹下你們的研究?jī)?nèi)容。三、小結(jié)。二、學(xué)生選題討論，關(guān)于垃圾食品、不同年齡層次人的飲食以及與他們密切相關(guān)的考期學(xué)生的健康飲食。通過(guò)查資料、調(diào)查、考察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)綜合實(shí)踐的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)后記。同時(shí)可以人為地控制發(fā)射時(shí)間。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)射時(shí)教師可適當(dāng)幫助。M水增大，噴出的物質(zhì)增多，但是注水量增大后，會(huì)使空氣在瓶?jī)?nèi)占有的空間減小，使壓縮空氣減少，因而影響氣壓式火箭的速度，所以注水量不能過(guò)多，有一個(gè)最佳量，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)在注水量1/3至1/2之間得出最佳量。從上式可看出水火箭的速度與水噴出的相對(duì)速度V成正比；還與瓶體的質(zhì)量M瓶和注入水的質(zhì)量M水有關(guān)。整個(gè)過(guò)程是一個(gè)用壓縮空氣達(dá)到儲(chǔ)存能力，而后瞬間釋放，推動(dòng)箭體向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。超過(guò)5個(gè)大氣壓瓶體容易破裂。② 發(fā)射時(shí)橡皮塞塞得越緊，瓶?jī)?nèi)充的氣體越多，發(fā)射越高。③ 嘗試小組匯報(bào)制作發(fā)射水火箭的方法與體會(huì)，回答火箭發(fā)射高度與哪些因素有關(guān)？并把遇到的困難和疑惑提出來(lái)，供大家探討。四、課時(shí)安排：2課時(shí)五、活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)組織教學(xué)，導(dǎo)出活動(dòng)課題。② 讓一兩個(gè)小組去嘗試制作、發(fā)射一下，記錄大致的體會(huì)，并把嘗試制作與發(fā)射中所遇到的問(wèn)題帶進(jìn)課堂，嘗試制作的模型也帶進(jìn)課堂。這項(xiàng)制作、發(fā)射活動(dòng)，近年來(lái)在日本的青少年中普通開(kāi)展。目前，在模型商店能買(mǎi)到的是用炎藥點(diǎn)火燃燒產(chǎn)生反沖的“火箭”，效果當(dāng)然好，但每發(fā)射一次需要400元左右的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于中學(xué)生來(lái)講只能望而生畏。同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問(wèn)題。教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂(lè)器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。比如；（讓學(xué)生說(shuō)）隨地吐痰、順手扔垃圾等 但很少有人覺(jué)得不正常，是不是？但往往正是因?yàn)槿藗儾灰詾槿?、滿(mǎn)不在乎才會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說(shuō)對(duì)嗎？現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中？怎么樣，敢不敢接招？請(qǐng)聽(tīng)題（音樂(lè)2下）：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”？（同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國(guó)家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟?lèi)出了一大難題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。教師說(shuō)：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢？我們一起來(lái)看看。二、活動(dòng)目標(biāo)：使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。第五篇：綜合實(shí)踐教案我們身邊的塑料2015年12月18日 葛佳佳一、活動(dòng)背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的東西。二、列出減少垃圾的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：第10周 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、小組分任務(wù)設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。垃圾分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類(lèi)在分類(lèi)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的思維和分辨能力。五、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。教學(xué)準(zhǔn)備：廢物。制作成一件物品。（3）手工組用收集的各種落葉貼成葉子畫(huà)。（1）知識(shí)小組（2）收集秋季常識(shí)及有關(guān)成語(yǔ)。拓展學(xué)生知識(shí)。比一比，誰(shuí)一天的安排更合理。四、全班分組召開(kāi)如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問(wèn)題提出對(duì)策。教具準(zhǔn)備：投影片。讓學(xué)生討論：當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，,指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)..(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫(xiě)著祝賀老師節(jié)日快樂(lè),身體健康家庭幸福)把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì),在小組成里或班上與同學(xué)交流,共同分享,：教育學(xué)生不僅要尊敬在職的教師，也要尊重退休的教師。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：第 9周 教學(xué)過(guò)程：向?qū)W生說(shuō)說(shuō)我校的退休老師的名單。向退休老師致敬教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（2）老師在（）。導(dǎo)學(xué)生想一想，書(shū)本29項(xiàng)的來(lái)給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說(shuō)些什么？給他們 配上全適的話(huà)語(yǔ)。教學(xué)方法：實(shí)踐法。我們將沿著前輩的堅(jiān)實(shí)足跡，同心共創(chuàng)，追求卓越，再鑄輝煌！附：板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的校園歷史悠久設(shè)施齊全 師資雄厚教學(xué)領(lǐng)先 學(xué)生優(yōu)秀第二課《老師，您好》節(jié)日里的微笑教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。（樹(shù)美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃??）！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎？（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)??）（三）盛贊我們的的校園。學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)和校園“班班通”教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更加快了學(xué)校教育現(xiàn)代化的步伐。板書(shū)：歷史、設(shè)施、師資、教學(xué)、學(xué)生）。：實(shí)地觀察；查找有關(guān)資料；自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。②先把編好的中國(guó)結(jié)放進(jìn)煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實(shí)不易變形了。（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。（2）介紹中國(guó)結(jié)。培養(yǎng)看圖操作的能力。二、新課：分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見(jiàn)有條理地寫(xiě)下來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲(chóng)”到那