愛護公物從我做起主題班會教案(文件)
【正文】 我希望人人都能做愛護公物的有心人,扶起一株草,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水,愛護好身邊每一物,從我做起,從身邊的小事做起,讓愛護公物真正意識、自覺的,而當作一項任務來,用行動來保護好生活的“家”.同學們,勿以善小而不為,、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大。歡迎大家參加今天的“愛護公物 從我做起”主題班會活動，并預?；顒尤〉贸晒?。討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便？模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好秀彘的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。此時，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。最后大火終于撲滅了。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，積極探求的進取精神，值得每一個學習。有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉(xiāng)調(diào)查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢一腳把它踢開很遠。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當作機器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發(fā)光。三、愛護學校課桌椅，不亂亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。但有一部分同學存在著隨意破壞公物的現(xiàn)象，所以我向全體同學發(fā)出倡議：一、愛護學?；ú輼淠荆浑S意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。幾天后，雷鋒要到機械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機械廠去，并語重心長地對雷鋒說：“別看這個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個革命事業(yè)的一部分，就像機器上的螺絲釘一樣。”他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。討論：怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士？交流愛護公物的格言警句。學生講述愛護公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛(wèi)士。只是,是危險的,輕則擦傷皮肉,重則傷筋動骨,都要立即停止、制止、,提三點要求:,在校園環(huán)境、設施設備上投入了大的財力和物力,應該說現(xiàn)么好的學習環(huán)境和條件是來之不易的,所有學設施設備,為每位同學服務、為每個人的,破壞了它,:當帶著愉悅的心情走在潔白的、卻留有個腳印的墻壁旁邊的時候。有開水龍頭、開電燈,人走后不關的。有拳打腳踢、開門不用手的。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。雪白墻壁不留 痕，扶手欄桿常清潔。師領讀1遍，生自讀1遍。五、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。二、情景錄音和桌椅受損的照片引入聽錄音《桌椅的對話》 男（愁眉苦臉的）：唉……女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽 課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。活動過程：一、說說我們的新學校新的學校，一切都是新的，說說你身邊的校園。
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