【摘要】《變色花》教學設計教學分析：《變色花》是小學科學六年級上冊《物質(zhì)在變化》單元中的第三課。本課旨在通過探究變色花的奧秘來認識兩類物質(zhì)——酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。教學中我設計了學生制作好的“指示劑”鑒別身邊物質(zhì)的酸堿性的活動，使學生體會到“指示劑”這個神奇物質(zhì)在不同酸堿性物質(zhì)中的變化。教學目標：一、知識與技能目標。
2024-12-05 00:24
【摘要】巖石的風化教學目標知識目標：知道巖石風化的主要原因，了解著名石雕物品的防風化措施。情感目標：喜歡大膽想象，能對巖石的最終變化結果進行合理推想，愿意合作與交流。能力目標：體驗科學探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性，能用簡單器材進行風化作用的模擬實驗。教學重點想象、推理巖石風化的主要原因，并能用簡單器材進行風化作用的模擬實驗。
2024-12-05 03:13
【摘要】地球的內(nèi)部教學目標：1、知道地球的內(nèi)部構造是科學家根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測出來的。2、知道地球的內(nèi)部構造，能夠制作一個地球結構的模型。教學重點：了解地球內(nèi)部的構造。教學難點：能推測科學家如何獲得有關地球內(nèi)部的信息。教學準備：暗盒、橡皮泥、課件。教學過程：一、導入新課，探究暗盒。1、同學們，夏
【摘要】教學內(nèi)容：江蘇省科學技術出版社小學自然六年級《火山和地震》教學目標：1、知道火山與地震是地球內(nèi)力作用的結果。2、了解火山與地震的形成原因及地震的預防措施。3、知道我國是世界上最早研究地震的國家之一。教學重點：初步了解火山和地震的現(xiàn)象及成因。教學難點：初步了解地震的成因并能進行自主探究學習。教學準備：⒈學生：分組模擬實驗材料——
2024-12-06 00:26
【摘要】教學目標（一）知識與技能1．復習和鞏固工業(yè)上冶煉生鐵和鋼的原理和方法。2．掌握鐵生銹的原因和防止鐵生銹的辦法。3．掌握廢金屬的回收利用。（二）過程和方法過程：復習工業(yè)煉鐵和鋼的原理→探究鐵生銹的原因→防止鐵生銹的辦法→廢金屬的回收利用方法：實驗探究法、問題探究A法（三）情感態(tài)度與價值觀。，樹
2024-12-08 04:37
【摘要】第二單元物質(zhì)的變化鐵生銹請解釋下列實驗的現(xiàn)象液面處鐵銹較多干燥劑①干燥空氣中②部分浸沒水中③浸沒水中④部分浸沒食鹽水中鐵生銹的條件：?與氧氣（或空氣）接觸?與水接觸其它影響因素：溫度、鹽等實驗：探究鐵生銹的條件人們采取
2024-11-11 06:13
【摘要】一、課題：水滴里的生物二、教學目標：1、初步學會用顯微鏡進行細致的觀察，進一步培養(yǎng)觀察能力。*2、認識生物是一類個體微小、分布廣泛、種類繁多的生物。*3、知道細菌、霉、病毒等不同種類的微生物。4、體驗探索微觀世界的快樂。三、教學準備：水
2024-11-19 21:35
【摘要】小學科學六年級上冊第三單元第一節(jié)蠟燭的變化教案一、教學目標1、能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)兩種變化的主要特點．2、能收集物質(zhì)變化的依據(jù)，并能用恰當?shù)恼Z言表達．3、知道物質(zhì)的變化有兩類：一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì);另一類會產(chǎn)生新物質(zhì)．二、教學重點難點重點：通過蠟燭熔化和燃燒的
2024-12-04 19:47
【摘要】第二單元《我們的地球》第2課《地球的表面》教學目標過程與方法：能夠收集各種不同地貌特點的圖片和資料。能夠制作地貌模型并交流地貌特點。能夠描述家鄉(xiāng)地貌特點。知識與技能：知道地球表面有各種各樣的地貌。認識一些典型的地貌。情感、態(tài)度與價值觀：體驗動手制作的快樂，并愿意與同伴分享自己的快樂。了解自己的
【摘要】愛心用心專心1洗衣服的學問課程標準：物質(zhì)的變化的各種原因。教學目的：過程技能：。、查閱資料等方法，掌握去污跡的常用方法?？茖W知識。。情感態(tài)度價值觀。。學習成果：預計學生能夠?學會用控制變量的方法進行探究性實驗。?能夠通過請教大人、查閱資料等方法，掌
【摘要】生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些鐵制品生銹。觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學變化嗎？我們用什么證據(jù)來證明自己的觀點？顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表探索鐵生銹的原因研究的問題：我們的假設：
2024-12-12 22:23
【摘要】1、水滴里的微生物過程與方法●能借助顯微鏡觀察水滴里的微生物；●能夠認真細致觀察并描述水滴里的微生物；●能夠用圖表達自己觀察到的水滴里的幾種常見微生物。知識與技能●認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；●知道微生物、動物、植物共同構成生命世界；●知道微生物分布廣泛，種類繁多。情感、態(tài)度與價值觀●
2024-11-19 19:56
【摘要】第一單元顯微鏡下的世界2.做酸奶【教學內(nèi)容分析】本課是繼前一課從整體上認識微生物地概況之后,再分類認識其中常見的一類微生物——細菌。通過本課學習,可以幫助學生進一步認識細菌,知道細菌具有雙重作用,引發(fā)學生關注病菌的傳播。在設計上,本課以做酸奶來激發(fā)學生研究細菌的興趣和愿望,推動學生帶著
2024-11-20 00:49
【摘要】洗衣服的學問2(2020-10-1317:46:35)教學內(nèi)容分析：《洗衣服的學問》是蘇教版六年級上冊的第三單元物質(zhì)在變化中的第四課。本單元是屬于“物質(zhì)世界”版塊中的“物質(zhì)在變化”范疇，讓學生通過本單元學習初步認識化學變化是一種物質(zhì)變成了另一種物質(zhì)。本課是通過做不同洗滌劑去污能力的對比實驗，讓學生學會控制實驗中變量進行探究，并在實驗中觀察到洗
【摘要】1饅頭發(fā)霉了課程標準：教學目的：過程與方法●能夠利用工具觀察霉，并能通過圖畫、文字、語言等描述霉的樣子；●能夠設計對比實驗，研究霉產(chǎn)生的條件。知識與技能●知道霉是一種微生物，了解其形狀、顏色，及其作用和危害；●知道霉產(chǎn)生的條件，了解防止物品發(fā)霉的方法?！駮蔑@微鏡觀察物體的霉。情感、
2024-11-20 00:48
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