【正文】 資收入也不高，但心里總是裝著學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，讓他們感受到愛的溫暖。很多學(xué)生，我捐款捐物，或照顧生活，或深更半夜背送到醫(yī)院治病并付醫(yī)藥費(fèi)等，事例不勝枚舉。1992年春，我得了急性闌尾炎，如果不馬上做手術(shù)，就會有生命危險(xiǎn)，在家人和同事的勸說下，我依依不舍離開了講臺，住進(jìn)高縣第一人民醫(yī)院。忘我的工作精神感動(dòng)了我的學(xué)生，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。晚上輸液，白天上班，這就是我—— 一個(gè)忘命工作的人民教師。該校有20多年的歷史，但由于種種原因，學(xué)校已是有名的“三多一少”。組織寄予期望，全校師生寄予厚望，我沒有理由退卻，沒有理由放棄。招生之艱難是無法用語言來形容得，為了學(xué)?；钕聛?，我親自帶領(lǐng)教職工下鄉(xiāng)動(dòng)員學(xué)生，在動(dòng)員學(xué)生中遇到的許許多多的事情在我心理打下了烙印，這給了我壓力，更給了我動(dòng)力。村長看見我憤怒且十分傷心，才停住了腳步。這次我們在山盤旋了3天，火熱的太陽炙烤著大地，我們腳踏熱土，頭頂烈日，當(dāng)我回到家，昏倒家里，14個(gè)小時(shí)后才蘇醒過來。我每天都是6點(diǎn)過開始上班，晚上11點(diǎn)左右才休息。六年的奮斗，六年的辛酸，終于有了回報(bào)。但榮譽(yù)和鮮花意只味著過去，我會把它作為鞭策和激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，向著更高目標(biāo)追求和奮斗的。謝謝大家！第三篇：用愛心澆灌用愛心澆灌花朵記得剛畢業(yè)時(shí)，也許是“初生牛犢”的原因，對什么事都是肆無忌憚，由著自己的性子。教師只有誠心誠意地愛自己的學(xué)生，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識、技能。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目。我按城里的教學(xué)模式給孩子們上課，一時(shí)間孩子們有些不適應(yīng)，公開課也不是很成功。多美可愛的孩子啊，多么美妙的的聲音啊，多么美好的畫面啊，至今讓我歷歷在目。從此我更加喜歡上了毎一位孩子，我決定要把我所有的愛都給了孩子們，讓他們在愛的陽光下健康成長。付出總會有回報(bào)，支教結(jié)束那日離別時(shí)的情景至今讓我記憶猶新，我在給孩子們上最后一節(jié)課，告訴孩子們老師要走的消息時(shí)，孩子們七嘴八舌地問我：“老師你走了還來嗎？老師你不愛我們了嗎？老師，你就像我媽媽，老師，你留下來就教我們吧.....”頃刻間我的眼晴濕潤了，不舍、傷心、難過涌上心頭?！币虼?，我相信這樣一條教育學(xué)生的原則：用自己的愛心去澆灌他們的愛心。一天早上，我正在翻閱學(xué)生們上交的日記本，忽然，一段話映入了我的眼簾：“老師，咱們班李猛同學(xué)家境貧寒，經(jīng)常吃不飽，我們想給他買飯，可又怕別的男同學(xué)說閑話，您能不能幫幫我們。會上，我作了深情的動(dòng)員。最終由我和班委會共同決定。打架、吵罵的事也幾乎沒有了。我們應(yīng)該讓學(xué)生感到老師正在關(guān)心愛護(hù)自己、尊重自己，讓他們體驗(yàn)到的不僅僅是愛的溫暖，更要體驗(yàn)到如何待人，如何為人，讓他們感受到工世間的美好，感受身邊的真、善、美。作為教師，對孩子的教育要多給一點(diǎn)溫暖和關(guān)心，多一份尊重與信任，讓他們時(shí)時(shí)處處都感受到老師的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注。當(dāng)然作為教師，我們在付出愛心的同時(shí)，更要提高責(zé)任意識。汶川縣克枯小學(xué)校：張均華2012年10月12日。一個(gè)人只有做到盡責(zé)，才能充分體現(xiàn)他的愛心，教師在教育學(xué)生時(shí)不僅要為學(xué)生的短期發(fā)展考慮，而且更要為學(xué)生的長期發(fā)展謀劃；教師要堅(jiān)持道德定向，按照倫理要求思考行為方式，尊重學(xué)生的人格，不諷刺、不辱罵、不體罰學(xué)生；教師要有堅(jiān)定的教育信念，確信“只有學(xué)生問題，沒有問題學(xué)生”，確信教育的力量；教師要認(rèn)真按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己、約束自己，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，履行教育職責(zé)；教師要主動(dòng)學(xué)法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，主動(dòng)做到依法執(zhí)教、廉潔從教，以自己的模范品行來教育和影響學(xué)生，教育學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜恕＝處熭d有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的畫境。大概“親其師，信其道”就是這個(gè)道理吧！第五篇：愛心澆灌教育范文愛心澆灌教育——愛心、責(zé)任、操守演講稿魯迅先生說：“教育植根于愛”。你說一萬句話，也比不上一個(gè)有意義的行動(dòng)。第二天一整天，就由我先為那位同學(xué)買了飯，然后象一根接力棒，其他同學(xué)依次接了下去。于是我決定把每月的十五元班費(fèi)作為基金，專門幫助那些生活上有困難的同學(xué)。多好的學(xué)生??！于是我急忙把這位同學(xué)找來，詢問了有關(guān)情況，并表示大力支持她們。剛擔(dān)任班主任不久，我就深入學(xué)生中間，傾聽他們對學(xué)校的意見，對自己有何看法；夜晚，我就來到宿舍，同他們拉家常，幫助他們解決后顧之憂，并努力培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力；每當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，我總是把他們送到醫(yī)院輸液、打針，直到他們病愈，時(shí)間長了，我感到同學(xué)們有了變化，我喜在心上，并時(shí)不時(shí)的在班會上做一些口頭表揚(yáng)，而給我震撼最大的卻是半年后的一件事情?！皭邸笔窍龓熒g情感障礙的保障，“愛”能加深老師與學(xué)生的感情，是師生成為“知心朋友”；愛能讓留守兒童不再孤單寂寞，使他們能健康快樂成長，只要每一位老師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對學(xué)生的愛，我想給他們的童年留下美好的回憶！第四篇：用愛心澆灌愛心用愛心澆灌愛心章丘市曹范中學(xué)王金花在學(xué)校教育中，德育工作占有重要地位，因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫腔钌娜?，是要把他們培育成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，自己雖然擔(dān)任班主任工作不足兩年，也想借此機(jī)會談一談如何加強(qiáng)對學(xué)生的德育工作。教師只有誠心誠意地愛自己的學(xué)生才能誨人不倦，教好學(xué)生。后來才了解到這位學(xué)生父親去世，母親丟下孩子不知去向，還有五名留守兒童，我覺得他們的心靈是多么脆弱?。∥覀儜?yīng)該在學(xué)校扮演父母的角色。但是有一件事，讓我徹底改變了這種想法，對自己曾有過的那種想法而感到后悔不已。他們沒有城里孩子穿得好，沒有城里孩子的視力范圍廣，甚至有的孩子就沒有走出過這個(gè)村莊，不知道外面的世界有多么精彩。當(dāng)教師主動(dòng)接近孩子，用真情去對待孩子，用愛去關(guān)心孩子時(shí)，學(xué)生會受到感染，就自然而然地縮小了師生之間的距離，就會把老師當(dāng)作可信賴的人，就會成為學(xué)生心中的榜樣。因此，學(xué)生和我的距離越來越遠(yuǎn)，甚至看見我有像看見“老虎”的感覺。我將把榮譽(yù)留在身后，把握今天，不斷超越昨天，用勤勞與智慧譜寫明天的新的篇章。學(xué)校連續(xù)6年被評為縣級先進(jìn)學(xué)校，05年獲高縣校風(fēng)示范學(xué)校，04年、06年分別榮獲宜賓市職業(yè)教育先進(jìn)單位；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被評為“四好班子”，黨支部被評為“先進(jìn)黨支部”。在校是個(gè)好人，回家是個(gè)病人。更讓全校教職員工感動(dòng)，振動(dòng)，行動(dòng)，大家同心協(xié)力，努力工作，全校團(tuán)結(jié)之風(fēng)盛行，務(wù)實(shí)之風(fēng)常在。現(xiàn)在還讓我記憶猶新的是我剛買3天的一雙新皮鞋經(jīng)過一天的磨損，破爛無比，直到晚上8點(diǎn)過，我光著腳回到了家；還有一次，也就是2000年7月12日，我和朱孝會等老師去云山的爛田、新馬、白云等村，又遇到了另外一番景象，我們剛到爛田村趙利容家門前，她奶奶聽說是懷遠(yuǎn)中學(xué)的老師來了，立刻關(guān)上了她家的房門，這種難堪的境地，我作為一個(gè)教師，真是無地自容，為了教育，為了學(xué)校的生存，我容忍了一切，朱老師反復(fù)敲門，門開了，老奶奶把朱老師拉進(jìn)她的臥室對老師說：你們哪個(gè)學(xué)校是二流子學(xué)校，女同學(xué)在你們那里讀書不安全，我在門外聽得清清楚楚，當(dāng)時(shí)我的心如刀絞，我厚著臉皮走了進(jìn)去，微笑對她奶奶說：阿姨，我是現(xiàn)在的校長，我是女同志，我是做母親的，我理解你的心情，我今天之所以親自來，也就說明學(xué)校的未來不會有你剛才說的那些事情發(fā)生，你就相信我一次吧，通過耐心的勸說。學(xué)校不興旺，遭白眼，讓別人瞧不起的尷尬境地讓我難堪，我當(dāng)時(shí)就說：“嚴(yán)主任，今后我們一定要嚴(yán)格管理學(xué)校，把學(xué)校辦好，不能再讓人瞧不起。我總是身體力行，身先士卒。當(dāng)時(shí)的懷遠(yuǎn)職業(yè)中學(xué)校環(huán)境差，人心散，聲譽(yù)低，已面臨嚴(yán)重崩潰。翻開我當(dāng)校長的歷史，我的工作成績除了凝聚著領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、社會的關(guān)心、幫助外，我認(rèn)為給我的勤奮是分不開的。2006年春，我做手術(shù)，盡管身體虛弱，想到學(xué)校1000多學(xué)生，仍然拖著疲憊的身軀走進(jìn)了學(xué)校、走近了教師、融近了學(xué)生。病床上，我想到的是我的教學(xué)，惦記的是我的學(xué)生，擔(dān)心的是我的事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的言行是我的榜樣！人們都說我是“拼命三郎”。當(dāng)他2003年在我校就讀間，在11月的一個(gè)寒冷刺骨的深夜3多鐘，他突然患重病，由于失血過多，暈倒在宿舍里，當(dāng)晚值班的老師把他送進(jìn)高縣醫(yī)院，醫(yī)生說，不馬上輸血，生命難保，家長為醫(yī)藥費(fèi)著急萬分，我個(gè)人立刻捐款800多元，還組織全校教職工捐款1600多元挽救了他的生命。我認(rèn)為：沒有愛，就沒有教育。愛心戰(zhàn)勝了孩子