【正文】 正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。主持1：多么感人肺腑的故事啊!請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》總結(jié)：主持2：在不知不覺(jué)的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!感恩主題教育班會(huì)活動(dòng)4一、課程名稱感恩主題班會(huì)課二、授課題目珍愛(ài)生活，感恩父母三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí)!教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……【說(shuō)出你的感恩】學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情教師總結(jié)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)、社會(huì)(用時(shí)6分鐘)教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……感恩主題教育班會(huì)活動(dòng)5一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)場(chǎng)。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái)，一張獎(jiǎng)狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛(ài)!(學(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。家長(zhǎng)部分。孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫出主持人提出問(wèn)題的答案。我最愛(ài)吃的東西。媽媽(爸爸)的生肖。(七)贈(zèng)送禮物。(表演者：全體同學(xué))節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》(九)結(jié)束語(yǔ)。主持人：因?yàn)殛?yáng)光與雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài)，我們健康快樂(lè)，爸爸媽媽，我愛(ài)你們，我愛(ài)我們的家。小主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。我的愛(ài)好、媽媽(爸爸)的愛(ài)好。我的生日。同學(xué)們，你有過(guò)嗎?(采訪同學(xué))(五)游戲互動(dòng)。學(xué)生部分。(兩名同學(xué)朗誦)(三)難忘的回憶。甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子?！段矣幸粋€(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切!(用時(shí)3分鐘)教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)朋友、同學(xué)、老師的愛(ài)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛(ài)?？墒牵y道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎?現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話。故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?(15分鐘)【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。(用時(shí)10分鐘)【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)。行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心系學(xué)子之心。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，他在信的開(kāi)頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來(lái)簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)感人故事。下面請(qǐng)同學(xué)D:朗誦《一株紫丁香》踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。由請(qǐng)同學(xué)A、B一起朗誦詩(shī)歌《老師，我想對(duì)您說(shuō)》老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游!老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾!老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符，在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍!老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是火紅的太陽(yáng)，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)!老師，您多么偉大，多么親和，多么慈祥，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁!老師，您辛苦了!主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請(qǐng)同學(xué)C講一講)同學(xué)C:老師每天要給同學(xué)們講課。主持1：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?其實(shí)早在1932年，國(guó)民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)的詩(shī)歌，歌曲等。感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)。感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩。九、教師總結(jié)：(2分鐘)學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之。所以傷心禁不住流下了淚水?！薄栋ふ葌稀罚簼h朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。看完這首童謠，然后回答問(wèn)題。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。繼續(xù)討論：(4分鐘)(1)怎樣感恩父母?(2)怎樣感恩老師?(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字。四、班會(huì)時(shí)間：2012年6月10日五、班會(huì)地點(diǎn)：新田中學(xué)初二2班六、班會(huì)對(duì)象：初二2班全體學(xué)生七、班會(huì)形式：討論、表演導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(四)感恩誓言：通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話:親愛(ài)的爸爸媽媽，你們辛苦了!親愛(ài)的爸爸媽媽，我愛(ài)你們!感謝您們的養(yǎng)育之恩!從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，決不辜負(fù)您們的希望!(五)課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛(ài)的人!下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母?小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：(1)、理解父母、體貼父母。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。(1)、你曾因?yàn)橐獤|西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎?你是如何處理?(2)