【正文】 小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康!永遠幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈送賀卡和小禮物)(八)全體同學表演。媽媽(爸爸)最擔心的事。主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧!(選一名小記者，可以采訪的形式進行)如您最難忘的事是什么?我們曾經(jīng)讓您感動過嗎?您最開心最激動是什么時候?小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。二、活動準備：搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。心存感恩，知足惜福。五、教學思路教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時吧我們掛牽，夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準時又香又甜。1985年9月10日，是中國恢復建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日?，F(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩。學會感恩，是感情的黏合劑。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。小品《種瓜得豆》(6分鐘)“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用?”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.問題1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢? 問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?討論問題：(5分鐘)(1)為什么要感恩父母?(2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?(3)學生先自己考慮，然后再進行小組交流。學生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。比如熟語當中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。(4)、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。三、活動過程：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導入主題。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。3．情深理透，講感恩。二、目標要求引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。乙：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？同學發(fā)言。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……可我們又對父母了解多少呢甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查問題：你母親的生日？你母親最喜歡的是哪套衣服？你爸爸今年多少歲？屬什么的？你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？你父親喜歡吃的菜是？………甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。但蘋果樹還是很高興地說：“來吧，來吧，來和我玩吧！“小男孩靠在蘋果樹唯一樹樁前說：“經(jīng)過了那么多年的風雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，因為現(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全，最溫暖的港灣。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠行，放松一下自己的神經(jīng)。蘋果樹在那里等?。〉劝。∷嵌嗝聪Ｍ俅纬霈F(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請余誠志，大家歡迎。乙：大家好，我是胡超合：今天，由我們主持今天的班隊活動。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華?！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。第一篇：感恩教育主題班會活動方案1學會感恩，從我做起二年級4班陽光中隊主題班會活動背景：讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報。甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。”乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這些年中，父母為我們所做的點點滴滴。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。五、活動準備：制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會確定主持人及落實串詞落實并排練節(jié)目布置教室六、活動過程：李敏、周穎兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容米高同學講述感恩節(jié)的由來劉莉等同學：歌曲——愛的奉獻王程同學:感恩故事——我的那些“花兒”（播放小提琴音樂伴奏）周洲等同學：小品——二話西游鄭華等同學舞蹈初二（4）集體表演唱：《感恩的心》歌曲學生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么班主任老師發(fā)言：孩子，我想對您說什么班長（周洲）總結(jié)本次主題班會1主持人（李敏、周穎）宣布本次主題班會結(jié)束七、會后小結(jié)：回顧本次主題班會，具有如下特點：主題突出。多向互動。甲：我們應該心存感恩,對大自然感恩，：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。蘋果樹和小男孩小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當小男孩很小的時候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永遠都是那個在她柔軟枝葉下安睡的小男孩?？墒俏覜]有船?！碧O果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他：“可惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，唯一能給你的就是這結(jié)實的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時，我永遠都是在你身邊，我的孩子。啊，媽媽的愛是滴落的淚。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有主持人宣布：“感恩班隊活動到此結(jié)束！”活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映，孩子們好像似乎一下子長大了。幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。.4．（三）各顯神通，演感恩。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！誰說我們是一群只貪玩不懂事的孩