感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案(文件)
【正文】 ，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。 ，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。準(zhǔn)備好感恩卡、小 品道具。 (三 )各顯神通，演感恩。我們要學(xué)會(huì)感激 —— 感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí) 。 在這次 “ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) ”“ 感恩 ” 主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。有許多家長(zhǎng)反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔?，現(xiàn)在態(tài)度開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變，開(kāi)始學(xué)會(huì)照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)父母的教訓(xùn)，開(kāi)始學(xué)會(huì)將心比心。 班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)。 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲 — 愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰 (后附詳則 )。 后期工作： 課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。 出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。 游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù) 。 看過(guò)感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案的人還看了： 。 班會(huì)總結(jié)： 通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài)，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。 參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰 。 班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。 輔導(dǎo)員致總結(jié)辭 。 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演 — 莊京洪 。 不足之處，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，形式過(guò)多，一堂課的時(shí)間不夠消化。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我們要學(xué)會(huì)感激 —— 感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。 ：《長(zhǎng)大后我就成了你》 ：《感激》 (四 )真情涌動(dòng)，來(lái)感恩。 ，名人言。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 事先布置學(xué)生查找與 “ 感恩 ” 有關(guān)的資料 。 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。 背景描述： 當(dāng)前，受到 社會(huì)風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉
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