岸頭小學關于減輕學生過重課業(yè)負擔的措施(文件)
【正文】 制學生在校學習活動時間總量不超過６小時，不得提前上課和延遲下課；確保學生每天平均１小時以上體育鍛煉時間（含體育課）；嚴格按照每天兩操制度開展各項文體活動。一二年級不留書面作業(yè)，三四年級書面作業(yè)不超過三十分鐘，五六年級書面作業(yè)不超過１小時；實行當天作業(yè)公布制度；不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生，提倡布置實踐性、操作性的作業(yè)，杜絕機械性、重復性作業(yè)及大量抄寫的作業(yè)。除語、數(shù)、英三科在平時仍可以參照百分制對應等級制相結合，其他的學科學業(yè)成績評定及語、數(shù)、英三科的學期評定取消百分制；實行A、B、C、D等級制。任何教師不得利用節(jié)假日、雙休日開展與課程教學相關的活動，不得給學生集體補課。深入進行課堂教學改革，為減輕學生負擔提供有效保障。二、嚴格控制學生在校學習時間總量。三、嚴格控制教輔用書嚴禁一年級使用教輔資料，其他年級教輔資料不超過一套。學生成績的評價方法由原來的百分制，改為等級制，分優(yōu)秀、良好，及格和不及格四。不舉辦各種形式的“奧數(shù)班”、“提高班”、“超常班”。八、做好家長工作，加強社會力量，落實“減負”工作。為使學生家長全力以赴支持“減負”措施，我校決定通過致家長一封信、召開家長會、教師家訪、電話聯(lián)系等方法，向家長宣傳“減負”的目的，意義和要求，提高家長的認識和教育子女的水平，共同減輕學生過重的課業(yè)、身體、心理負擔，把“減負”工作落到實處。有些家長擔心，減輕學生課業(yè)負擔會降低教學質(zhì)量，于是在學校采取“減負”措施后，又采取請家教、自行布置作業(yè)等做法，加重孩子的負擔。積極進行課堂教學改革，深入開展課堂教學設計與實施活動，改革課堂教學模式，實行啟發(fā)式、討論式教學，重視培養(yǎng)學生的良好學習態(tài)度與學習能力，在課堂教學中營造一個有利學生創(chuàng)新思維發(fā)展的民主和諧的環(huán)境與氛圍。五、規(guī)范辦學行為學校要開足開齊國家課程，確保在校學生每天不少于1小時的體育活動時間，確保學生有充足的藝術、科技、社會實踐時間。學校圖書室可以給學生提供各種各樣的學習用書，充分利用已有的資源培養(yǎng)學生自學能力。一二年級不得有書面家庭，其他年級家庭作業(yè)要精心設計、優(yōu)化內(nèi)容，同時作業(yè)時間不得超過1小時。新學期學校開學、放假、上課、結束新課嚴格根據(jù)部頒要求和課程計劃安排。在職教師不得參與社會上任何部門和個人組織的任何形式的有償補課。６、除允許組織學生參加各科經(jīng)教育部門批準的學科競賽外，不能以任何名義組織學生參加任何單位，任何團體組織的各類競賽活動。除語文、數(shù)學、英語三個學科進行單元和期末檢測外，其他學科一律不組織考試。各學科只準選一種經(jīng)教育主管部門審查通過的教科書，未經(jīng)教育行政主管部門批準，任何班級不得要求學生統(tǒng)一購買各種各樣的學習資料，不得組織學生統(tǒng)一訂購各類報刊以及未經(jīng)教育局批準的電子音像制品、學具，學生用品。嚴格按照課程計劃開齊課程，開足課時，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)課，需調(diào)課的必須報教導處批準，并由教導處運作；嚴格按課程標準實施教學，不得隨意加快進度，提前結束課程。1每學期撰寫教學論文、心得體會、教學經(jīng)驗一篇以上。加強個別輔導，切實提升個別輔導的實效。正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。備課認真，備好“兩頭學生”，“量身定制”，教案完整細致，有新意，提前備好一周的課，進班授課必有教案。要提高教學質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進行基本功培訓，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。⑹認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責任人進行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務晉
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