關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的自查報(bào)告(文件)
【正文】 讀、鉆研教材，提升對(duì)教材的處理和把控能力；語(yǔ)文教師要努力為學(xué)生背誦做好示范。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。作業(yè)量不超出規(guī)定。1熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。積極參加教研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。教師要積極參加教學(xué)研討活動(dòng)和課題研究，依托教科研提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真做好“教前復(fù)備、教后反思”。每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其評(píng)先、晉級(jí)資格。⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報(bào)批評(píng)并限時(shí)改正。⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課和有償家教。定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。三、“減負(fù)”工作獎(jiǎng)懲制度實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。實(shí)行學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)校測(cè)試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績(jī)或排榜，不用成績(jī)作為衡量老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時(shí)。著眼于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、全面發(fā)展和持續(xù)性發(fā)展。沒(méi)有安排任何形式的補(bǔ)習(xí)班、提高班或?qū)嶒?yàn)班。我校通過(guò)調(diào)查了解到：一、二年級(jí)基本上不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)在40分鐘左右，五、六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)，在校托管學(xué)生的作業(yè)能夠做到在校內(nèi)完成。我校通過(guò)對(duì)總課表、班級(jí)課程表、學(xué)生課程表進(jìn)行了認(rèn)真地核對(duì)，結(jié)合上級(jí)要求，認(rèn)為我校開(kāi)足、開(kāi)齊了各科課程，沒(méi)有隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)。結(jié)合《未成年人保護(hù)條例》的宣傳教育，更新教師的教育觀念。學(xué)校利用教職工大會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，效率意識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀?？傊?，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，把培養(yǎng)人放在比傳授知識(shí)更加重要的地位來(lái)抓。我校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不舉行周考、月考，教師把對(duì)學(xué)生的檢測(cè)融入到了課堂教學(xué)之中。我們教師都是統(tǒng)一使用下發(fā)的教輔資料，沒(méi)有任何教師組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔資料。因地制宜地拓展學(xué)
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