團(tuán)體輔導(dǎo)書籍(文件)
【正文】 獻(xiàn)花環(huán)節(jié)，更是將“禮”表現(xiàn)得淋漓盡致，贏得了觀眾的陣陣掌聲。同時，本次活動也極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活，拓展了同學(xué)們的“禮儀”常識，為建立和諧校園起到了積極的推進(jìn)作用。與會土木工程專家認(rèn)為，高校參與此類評獎并獲得獎項，有助于進(jìn)一步推進(jìn)土木工程學(xué)院人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，探索以項目為載體的研究型學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在評改試卷過程中，工作人員們積極主動，分工合作，本著“公平、公正、負(fù)責(zé)”的態(tài)度，認(rèn)真評改試卷。據(jù)悉，共有130余人參加此次競賽活動，一等獎將占其中的5%，二、三等獎分別占10%、15%，筆試結(jié)果及獲獎名單將于近日內(nèi)公布，請各參賽選手密切留意近期相關(guān)信息。，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。點評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。雖然跟學(xué)長在一起，感覺自己啥都不會，但是，也學(xué)到了好多，看著學(xué)長如何破冰，如何在一組興致勃勃而另一組興致缺缺是兼顧雙方等等。馥伊：優(yōu)點：在活動中，認(rèn)識到了新朋友，鍛煉了自己，跟隨學(xué)長學(xué)姐，學(xué)到了不少。仰望：通過這次活動讓我認(rèn)識了更多的人，同時也讓我學(xué)到了一些團(tuán)輔的技巧，鍛煉了自己，我覺得有點不好的是有些人沒有完全融入進(jìn)去，后來就只和自己認(rèn)識的人玩了：從一個活動中，可以學(xué)到很多東西，比如說當(dāng)有人不配合的時候，可以單獨(dú)請出來，讓其當(dāng)裁判，并且讓她管理一個分隊，這樣不僅大家一起集思廣益，而且還增加了每個人的表達(dá)時間，有利于由陌生到熟悉，并且，從學(xué)姐身上學(xué)到很多，我記得學(xué)姐昨天有事沒來，但是今天去了看了一下活動，就知道怎么做，如何做，總結(jié)和掌控力很好。缺點：我們那小組的活動不是很理想，可能大家都放不開，但是最后一個活動還是很成功的，大家也很開心，我自己的不足還有很多，要繼續(xù)努力。優(yōu)點 是 能認(rèn)識朋友，是他人開心，自己快樂。我們做了三個活動基本挺好，缺點：沒有將活動的主題發(fā)揮出來，我們的組員分享思考環(huán)節(jié)做的不好，還有給我的助手的主持機(jī)會很少。要求：人員選八名一組，男女交替配合。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機(jī)一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動物叫就更容易開口。下面一表決定你要學(xué)的動物是什么：你姓氏漢語拼音的第一字母動物名稱ＡＦ獅子ＧＬ海豹ＭＲ猩猩ＳＺ熱帶鳥現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，懂得互助是成功完成任務(wù)的一種十分重要的方法，教育同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)工作中都能夠如法炮制，學(xué)會互助。，面對對方。他們工作中出色的表現(xiàn)得到負(fù)責(zé)人的肯定和好評。“籃球知識知多少”試卷評判工作順利進(jìn)行繼“籃球知識知多少”知識競賽活動結(jié)束后，11月2日晚19：:00，力建學(xué)院籃球協(xié)會和體育部的有關(guān)工作人員在教五A207隨即組織進(jìn)行了改卷工作，現(xiàn)場活動有條不紊地進(jìn)行著。據(jù)悉，“全國土木工程專業(yè)本科生優(yōu)秀創(chuàng)新實踐成果獎”是全國高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會在2008年前通過土木工程專業(yè)評估的高校內(nèi)組織申報與評審的。而在第二、第三環(huán)節(jié)，力建學(xué)院同學(xué)則因緊張的情緒影響了比賽的正常表現(xiàn)，均未發(fā)揮出最佳水平，使得本次比賽的總成績并不理想，留下了稍許遺憾。在模特走秀環(huán)節(jié)，力建學(xué)院代表隊繼礦業(yè)、安全學(xué)院后第三個出場。自1996年以來力建學(xué)院已有18人（次）先后入選江蘇省“333工程高層次人才培養(yǎng)工程”13層次培養(yǎng)對象，他們是學(xué)院科技工作者的優(yōu)秀代表，在科研崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮了技術(shù)骨干帶頭作用，在科研項目研發(fā)中取得許多技術(shù)突破與創(chuàng)新，為推動力建學(xué)院在行業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位提供強(qiáng)有力的人才保證
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