【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊1.掌握正比例的意義及字母表達式,會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2.通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數(shù)學學習習慣。3.感受數(shù)學和生活的聯(lián)系,滲透“事物是普遍聯(lián)系的”這一辨證唯物主義思想。例1一輛汽車在公路上行駛,行駛的時間和路程如下表。時間/時123
2024-12-04 21:10
【摘要】教學目標,并理解反比例的意義。應用反比例的意義較熟練的對兩個量進行判斷。,給數(shù)量名稱賦予數(shù)據(jù)并計算,確定比值之間的關系。。用300頁紙裝訂同樣的練習本。情況如下表:…...本數(shù)(本)1520…...每本頁數(shù)(頁)202530501512106觀察上表,回答下面的問題:
2024-12-13 17:15
【摘要】反比例的意義1.知識與技能目標:結(jié)合具體問題,經(jīng)歷認識成反比例的量的過程2.過程與方法目標:掌握反比例的意義,能判斷兩種量是否成反比例,能找出生活中成反比例的量的實例,并與同學進行交流。3.情感與態(tài)度目標:對現(xiàn)實生活中成反比例關系的事物有好奇心,在判斷成反比例的量的過程中,能進行有條理的思考。安徒生童話聰聰紅紅亮
2024-11-29 22:37
【摘要】反比例函數(shù)的意義1、京滬鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度為v(km/h)隨此次列車的全程運行時間t(h)的變化而變化。2、某住宅小區(qū)要種植一個面積為1000m2的矩形草坪,草坪的長y(單位:m)隨寬x(單位:m)的變化而變化。思考:下列問題中,變量間的對應關系可以用怎樣的函數(shù)關系表示?這些函數(shù)有什么共同特點?
2024-11-21 01:01
【摘要】復習與回顧1、什么是函數(shù)?我們學習了幾種函數(shù)?2、什么是正比例函數(shù)?3、什么是一次函數(shù)?4、什么是二次函數(shù)?5、在一次函數(shù)、二次函數(shù)中自變量的取值范圍分別是什么?第26章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的意義及用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式
2024-11-21 00:16
【摘要】。,理解解比例與解方程的聯(lián)系與區(qū)別,體會數(shù)學知識之間內(nèi)在聯(lián)系。教學目標一、復習:?的比例改寫成積相等的式子。4:3=2:x:4=1:21536?李明在電腦上把下面的照片按比例放大,放大后照片的長是厘米,寬是多少厘米?按“比例放大”是什么意思?
2024-12-04 22:30
【摘要】制作人:鄺波榮小學數(shù)學第十二冊正比例反比例相同點不同點都有一個不變量,兩個變量。x×y=k(一定)積一定比值(商)一定kxy?(一定)正比例和反比例的相同點和不同點:練習與提高:1、根據(jù)不中數(shù)據(jù)判斷相關聯(lián)的量是否面比例,成什么比例。一本書每天看的頁數(shù)
2024-12-11 08:38
【摘要】正比例與反比例的量廟灣小學易錯易混題(一)1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積(一定)正比例天津市實驗小學2、鋪地面積一定
2024-11-30 14:52
【摘要】反比例函數(shù)的意義復習回顧?函數(shù):一般地.在某個變化過程中,有兩個變量x和y,對于x的每一個值,y都有唯一確定的值和它對應,那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù)。?例如:y=3x+6y=-6x(1)京滬鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度為v(km/h)隨此次
【摘要】圖形的放大與縮小蘇教版六年級數(shù)學下冊,學會利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應用,初步體會圖形的相似,進一步發(fā)展空間觀念。。教學目標復習:?請你說出兩個比。?上面兩個比的比值各是多少?王曉光拖動電腦的鼠標,把一幅長方形畫放大。
2024-12-04 21:11
【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標,啟發(fā)同學們用轉(zhuǎn)化的策略進行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實現(xiàn)的目標。,提高靈活地思考和解決實際問題的能力。,增強解決問題的策略意識,主動克服在解決問題中遇到的困難,獲得成功的體驗。觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小
【摘要】反比例例2教學目標,掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?數(shù)量(本)總價(元)12469總價數(shù)
2024-12-12 20:11
【摘要】提問:判斷下列各關系是否成正比例?為什么?6,面積x和寬y之間有什么關系?y=x/62、長方形的面積為6,一邊長x和另一邊長y之間要有什么關系?y=6/x每層放x個,可以放y層,寫出y與x關系式?y=18/x想一想:
2024-11-06 19:20
【摘要】比例尺比例尺,能進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。,根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。,培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標誰的面積更大些?學習要求:(1)確定圖上的長和寬;(2)四人一組合作畫出平面圖;(3)寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比,并化簡。圖上距離實際距
2024-11-11 21:51
【摘要】正、反比例的意義北京版六年級數(shù)學下冊學習目標?1.理解正、反比例的意義,能夠初步判斷兩種相關聯(lián)的量是否成比例,成什么比例;?2.通過觀察、比較、歸納,提高綜合概括推理的能力;?3.滲透辯證唯物主義的觀點,進行
2024-12-13 17:14