正反比例意義復習小學數(shù)學六年級-資料下載頁

【摘要】制作人：鄺波榮小學數(shù)學第十二冊正比例反比例相同點不同點都有一個不變量，兩個變量。x×y=k（一定）積一定比值（商）一定kxy?（一定）正比例和反比例的相同點和不同點：練習與提高：1、根據(jù)不中數(shù)據(jù)判斷相關聯(lián)的量是否面比例，成什么比例。一本書每天看的頁數(shù)

2025-12-02 08:38

正比例與反比例意義-資料下載頁

【摘要】正比例與反比例的量廟灣小學易錯易混題（一）1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積（一定）正比例天津市實驗小學2、鋪地面積一定

2025-11-21 14:52

1711反比例函數(shù)意義-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)的意義復習回顧?函數(shù)：一般地.在某個變化過程中,有兩個變量x和y,對于x的每一個值,y都有唯一確定的值和它對應,那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù)。?例如：y=3x+6y=-6x（1）京滬鐵路全程為1463km，某次列車的平均速度為v（km/h）隨此次

2025-11-12 01:01

蘇教版六年下圖形的放大與縮小課件之一-資料下載頁

【摘要】圖形的放大與縮小蘇教版六年級數(shù)學下冊，學會利用方格紙把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應用，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。。教學目標復習：？請你說出兩個比。？上面兩個比的比值各是多少？王曉光拖動電腦的鼠標，把一幅長方形畫放大。

2025-11-25 21:11

蘇教版六年下解決問題的策略課件之一-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標，啟發(fā)同學們用轉化的策略進行思考并明確轉化后要實現(xiàn)的目標。，提高靈活地思考和解決實際問題的能力。，增強解決問題的策略意識，主動克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗。觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小

2025-11-25 21:11

蘇教版六年級數(shù)學下冊反比例-資料下載頁

【摘要】反比例例2教學目標，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價（元）12469總價數(shù)

2025-12-03 20:11

反比例函數(shù)(蘇教版)-資料下載頁

【摘要】提問：判斷下列各關系是否成正比例?為什么？6，面積x和寬y之間有什么關系？y=x/62、長方形的面積為6，一邊長x和另一邊長y之間要有什么關系？y=6/x每層放x個,可以放y層,寫出y與x關系式?y=18/x想一想：

2025-10-28 19:20

蘇教版六年下比例尺-資料下載頁

【摘要】比例尺比例尺，能進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標誰的面積更大些?學習要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距

2025-11-02 21:51

北京版數(shù)學六年級下冊正、反比例的意義-資料下載頁

【摘要】正、反比例的意義北京版六年級數(shù)學下冊學習目標?1．理解正、反比例的意義，能夠初步判斷兩種相關聯(lián)的量是否成比例，成什么比例；?2．通過觀察、比較、歸納，提高綜合概括推理的能力；?3．滲透辯證唯物主義的觀點，進行

2025-12-04 17:14

北京版六年級數(shù)學下冊反比例的意義-資料下載頁

【摘要】反比例的意義，能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。發(fā)展變化規(guī)律。。奮斗目標時間／天123456……生產(chǎn)總量／噸20406080100120……長江造紙廠生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)成正比例嗎？為什么？答：成正比例。因為生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)是兩種相關聯(lián)的量，天數(shù)變化，生產(chǎn)總量也

2025-12-03 19:58

北師大版六年級下反比例課件-資料下載頁

【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊1．要求同學們認識反比例關系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2．你們要提高觀察、分析、綜合和概括等能力，掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法。正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關

2025-11-20 23:01

北師大版六年級下冊反比例的意義-資料下載頁

【摘要】反比例的意義北師大版六年級數(shù)學下冊1.知識與技能目標：通過學習認識反比例關系的意義，理解、掌握成反比例量的變規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。進一步培養(yǎng)觀察、分析、綜合和概括等能力，2.過程與方法目標：掌握和判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法，培養(yǎng)同學們判斷推理的能力。3.情感與態(tài)度目標：自主探索合作交流中體驗

2025-11-02 07:14

人教新課標數(shù)學六年級下冊反比例的意義-資料下載頁

【摘要】反比例的意義人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1．使同學們認識反比例關系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)判斷兩種量成不成反比例關系。?2．進一步培養(yǎng)同學們觀察、分析、綜合和概括等能力，讓同學們掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法，培養(yǎng)同學們判斷、推理的能力。每小時做零件的個數(shù)一定，零件總數(shù)和時間是什

2025-12-02 14:05

第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的意義-資料下載頁

【摘要】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的意義北京市清華大學附屬中學張欽創(chuàng)設情境，引入新知2298km，某次列車的平均速度v（單位：km/h）與此次列車的全程運行時間t（單位：h）有什么樣的等量關系？創(chuàng)設情境，引入新知0℃的物體，使它的溫度下降到零下273℃，每分鐘平均變化的溫度T（單位：℃）

2025-10-02 12:40

反比例函數(shù)-反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)-反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義　一．選擇題（共30小題）1．如圖，A、B是雙曲線上的點，A、B兩點的橫坐標分別是a、2a，線段AB的延長線交x軸于點C，若S△AOC=9．則k的值是（　?。〢．9 B．6 C．5 D．42．如圖，在以O為原點的直角坐標系中，矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上，反比例函數(shù)y=（x＞0）與AB相交于點D，與BC相

2025-05-16 02:17

蘇教版六年下反比例的意義課件之一(文件)

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