西師大版數(shù)學(xué)六年級下冊反比例的量-資料下載頁

【摘要】成反比例的量西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1．通過具體問題認識成反比例的量，理解反比例的意義，能判斷兩種量是否成反比例關(guān)系，能找出生活中成反比例量的實例，并進行交流．2．引導(dǎo)同學(xué)們運用前面學(xué)習(xí)成正比例的量的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)反比例，從中感受學(xué)習(xí)方法的普遍適用性，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活運用知識的能力。30030030030

2024-11-11 06:19

人教版六年級數(shù)學(xué)下冊正比例和反比例的意義教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】 人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《正比例和反比例的意義》教學(xué)反思 《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《正比例和反比例的意義》教學(xué)反思》這是一篇六年級下冊數(shù)學(xué)教案，課堂導(dǎo)入新穎、有趣、有效，結(jié)尾有所創(chuàng)新，改變了以前“通過...

2024-11-16 23:46

西師大版數(shù)學(xué)六年級下冊反比例的量-資料下載頁

【摘要】成反比例的量西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1．通過具體問題認識成反比例的量，理解反比例的意義，能判斷兩種量是否成反比例關(guān)系，能找出生活中成反比例量的實例，并進行交流．2．引導(dǎo)同學(xué)們運用前面學(xué)習(xí)成正比例的量的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)反比例，從中感受學(xué)習(xí)方法的普遍適用性，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活運用知識的能力。30030030030

2024-12-13 11:47

人教新課標數(shù)學(xué)六年級下冊比例的應(yīng)用3-資料下載頁

【摘要】數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)比例的應(yīng)用人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識間的聯(lián)系。和對正、反比例的判斷能力。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)判斷下面每題中的兩種量成什么比例？（1）速度一定，路程和時間。

2024-12-13 00:01

六年級數(shù)學(xué)反比例-資料下載頁

【摘要】生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100燒煤的天數(shù)502520101、下表中的兩個量成

2025-08-05 19:49

西師大版數(shù)學(xué)六年級下冊反比例練習(xí)-資料下載頁

【摘要】1反比例練習(xí)2教學(xué)目標?1.使同學(xué)們理解反比例的意義，理解并掌握成反比例的量的變化規(guī)律及其特征；?量成不成反比例關(guān)系；?、推理的能力。3想一想、填一填：例1：我們班有36人，如果每天值日人數(shù)相等，我是這樣安排值日的：每天值日的人數(shù)3618

2024-11-11 02:38

人教新課標數(shù)學(xué)六年級下冊比和比例-資料下載頁

【摘要】人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊比和比例教學(xué)目標?1．掌握比和比例的意義，比例的基本性質(zhì)，會解比例。?2．能夠應(yīng)用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。1:2縮小后，再按3:1放大，得到的圖形與原圖形相比?？s小原圖

2024-12-13 00:01

人教新課標數(shù)學(xué)六年級下冊解比例1-資料下載頁

【摘要】人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：理解什么叫解比例，掌握解比例的方法，會解比例。：能夠應(yīng)用解比例知識，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。培養(yǎng)大家綜合運用知識的能力。：感悟數(shù)學(xué)知識的魅力，感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。復(fù)習(xí)解下列簡易方程。215141x×=解：解：2=8×

2024-12-11 14:04

人教新課標數(shù)學(xué)六年級下冊解比例3-資料下載頁

【摘要】人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?，學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例；?；?。2︰805︰20080︰2200︰5＝＝根據(jù)比例的基本性質(zhì)，如果已知比例中的任何三項，就可以求出另外一個未知項。求比例中的未知項，叫做解比例。艾菲爾鐵塔高320米,它不僅是一座吸引游人觀光

2024-12-13 00:00

成反比例的量下載冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?1．通過實踐活動，理解反比例的意義，并能根據(jù)反比例的意義，正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例；?2．通過小組間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識、參與意識，訓(xùn)練其觀察能力及概括能力；?3．體驗反比例的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)成正比例的量有什么特征？（1）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也

2024-12-11 11:57

人教新課標數(shù)學(xué)六年級下冊數(shù)的意義復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】人教新課標六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)的意義1．使同學(xué)們比較系統(tǒng)地、牢固地掌握有關(guān)數(shù)的理論基礎(chǔ)知識，理解不同類型數(shù)的意義；2．進一步弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別；3．逐步學(xué)會整理的方法，不斷提高思維的靈活性。真分數(shù)假分數(shù)整數(shù)自然數(shù)：0、1、2、3……（小于0的）分數(shù)小數(shù)有限小數(shù)無限小數(shù)

2024-12-13 00:01

六年級數(shù)學(xué)正反比例的比較-資料下載頁

【摘要】判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例．數(shù)量和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與單價有下面的關(guān)系：總價數(shù)量＝單價已知單價一定，就是總價和數(shù)量的比值是一定的，所以總價和數(shù)量成正比例．1．單價一定，數(shù)量和總價．復(fù)習(xí)判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例．速度和時間是兩種相關(guān)聯(lián)

2024-11-07 00:53

六年級數(shù)學(xué)正反比例的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊砂子塘小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)判斷下面每題中的兩種量成什么比例？（1）速度一定，路程和時間．正比例（2）路程一定，速度和時間．反比例（3）單價一定，總價和數(shù)量．正比例（4）每小時耕地的公頃數(shù)一定，耕地的總公頃數(shù)和時間．正比例（5）全校學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)．反

2025-08-15 20:30

六年級數(shù)學(xué)正反比例的練習(xí)-資料下載頁

【摘要】正比例和反比例的練習(xí)判斷下面各題中的兩種量成不成比例，成什么比例1．工作效率一定，工作時間和工作總量（）比例．2．長方形的周長一定，它的長和寬（）比例．3．平行四邊形的面積一定，它的底和高（）比例．成正不成成反4．比的前項一定，比的后項和比值（）比例．5

2024-11-07 00:53

六年級數(shù)學(xué)正反比例的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】用比例解決問題鼓樓李如江工作總量（個）200300800………工作時間（時）238………你知道每組兩個相關(guān)聯(lián)的量成什么比例嗎？為什么？正方形的面積（平方米）41681……正方形的邊長（米）

2024-11-06 20:24

人教新課標數(shù)學(xué)六年級下冊反比例的意義(參考版)

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