【正文】 _____ ，你聯(lián)想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？(3分）_____________________________________________________________________________________（二）閱讀《門邊有個(gè)位置》，完成14—17題。②一次，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒?！彼犃?，得到安慰似地笑笑?！蔽覍?duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住了手。⑥再來的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。（17分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。豎，童仆。、乙兩文都選自《聊齋志異》，作者是_________代作家____________。___________________________________________________________________________ ②少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。③不得抄襲。②落花時(shí)節(jié)又逢君。⑥江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。每個(gè)要點(diǎn)1分。（答題要點(diǎn)：（或“載譽(yù)而歸”，或“傳承愛心”）；。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出“我”的為人占1分。1答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。清、蒲松齡。④這里指神情、態(tài)度。：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。能說出云和天氣的關(guān)系；能識(shí)別云，預(yù)測(cè)天氣的陰晴雨雪；。（1）注音：峰巒（lu225。）綾紗（l237。巒，小而尖的山，或連綿的山。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。2）、文中最縣先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪處？它在文中起什么作用？3）、全文的中心句是哪一句？4）、“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用？還有何處與它相似？5）、最后一段的大意是什么？對(duì)全文有何意義？6）、全文的結(jié)構(gòu)如何？交流反饋學(xué)生討論后教師引導(dǎo)小結(jié)：1）課文主要介紹了如何看云來識(shí)天氣，即寫云和天氣的關(guān)系。教師示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（邊演邊完善板書）小結(jié)：通過自我介紹，我們認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它與將給我們帶來怎樣的天氣，這樣我們對(duì)課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了？四、課外延伸：點(diǎn)示：課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。六、總結(jié)：今天，你會(huì)看云識(shí)天氣了嗎？七、板書設(shè)計(jì)：（總）云就像天氣的招牌看云可以識(shí)天氣看云識(shí)天氣（分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài)云彩（總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng) 《看云識(shí)天氣》17詞語意思峰巒 fēng lu225。ng yn()征兆 zhēng zh224。i 變化無常 bi224。ng 無常:。 w sh224。n平均崩塌 bēng tā 倒塌彌漫 m237。 zh224。五、布置作業(yè)：拓展延伸：搜集有關(guān)云和天氣的諺語，有關(guān)云的成語、俗語、詩詞、文章片斷等；小組交流。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)砬缋实奶鞖狻?）看云識(shí)天氣（總）云就像天氣的招牌看云可以識(shí)天氣（分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài)云彩（總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)三、具體把握：細(xì)讀課文：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對(duì)它們進(jìn)行描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們?cè)鯓拥奶鞖?？（粗略板書）明確任務(wù)：請(qǐng)大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。崩塌：崩裂而倒塌。預(yù)兆：事情顯露出來的跡象。）暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向月暈（y249。）間一剎那ch224。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。第五篇：人教七年級(jí)語文上冊(cè)17課七年級(jí)語文上冊(cè) 第17課《 看云識(shí)天氣》 教學(xué)設(shè)計(jì)《修改后》《語文》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~語。②牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。②打洞。“感受”占2分，對(duì)“兒子”說的話占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。（二）1飲水機(jī)在門口擺放的位置一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每空1分。作用是：把娟子回鄉(xiāng)下任教的原因交代得更加清楚。同宿舍的姐妹們大惑不解，于是娟子給她們講述了一個(gè)鄉(xiāng)村教師舍身救學(xué)生的真實(shí)故事，為鄉(xiāng)村教師的精神所感動(dòng)，同宿舍的三個(gè)姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉(xiāng)村教師。④馬上相逢無紙筆。母親懷中那顆掛念子女家庭事業(yè)的心，是世界上最累的心。要求：①要有感而發(fā)，說真話、抒真情。，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________三、寫作能力（50分）2在人生的旅程中，你已經(jīng)走過了十三、四個(gè)春秋。（2分）、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。（4分）①顧．野有麥場(chǎng)顧 ________________________②一狼洞．其中洞 ________________________③乃悟前狼假寐．．假寐________________________④意．暇甚意 。同“刨”。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自《聊齋志異其一豎又在彼樹致小狼鳴急。【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。身已半入，止露尻尾。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。屠大窘，恐前后受其敵。屠懼，投以骨?！保ㄟx自《北京晚報(bào)》，作者查一路，有改動(dòng)）1從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？⑧幾天前，我在小區(qū)散步。⑦門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！? / / / / /// // //// / // // /// /考/ // /// / / / / // // 姓題 答班 得 不 內(nèi) 線 年封密/// / / / // 學(xué)校/ // // / / / / /// // // /// // // /// // // // ④怒火中燒，我伸手就打。這位師傅扛著水進(jìn)來。生活還過得去，就是忙，就是累。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。（2 分）______________________________________________________________________________________10.“鄉(xiāng)村教師”這一題目有兩層含義，請(qǐng)分別寫出來。（15）娟子說：“是老師的女兒呀!”（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。（9）老師再一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。（6）然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。（4）這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們說了一個(gè)故事?！保?）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進(jìn)不去了。_______是中國(guó)戲曲之母；________稱為東方“歌劇”，也是中國(guó)的國(guó)粹。”⑥趙翼《論詩》中常用來贊美人才輩出，長(zhǎng)江后浪推前浪的詩句是：“________________，_______________。（李白《春夜洛城聞笛》）② 正是江南好風(fēng)景，________________________。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）。（）（2分），來勢(shì)洶洶。（2分）那不過是一株秋葉落盡的kū（）枝，纏繞著剛剛zh224。請(qǐng)欣賞下面兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成后面的習(xí)題。 異 ch249。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。心里的那股酸，沖到了鼻腔。忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。那雙腳就在面前，他想用手去ch249。他看出兒 子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來。有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。（2分）2第③段哪些語句體現(xiàn)了小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛？選用了哪些描寫方法？（4分）2第⑤段表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（2分）2探究：“我”為什么稱毀壞小兄弟