【正文】 浪推前浪的詩(shī)句是：“________________，_______________。（趙師秀《約客》）④________________________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（李白《春夜洛城聞笛》）② 正是江南好風(fēng)景，________________________。）開(kāi)的牽?；?，請(qǐng)你也參加這項(xiàng)活動(dòng)，那么你獻(xiàn)給母親的一句話是：用課文原句填空。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）。家喻戶曉。（）（2分），來(lái)勢(shì)洶洶。ng（）。（2分）那不過(guò)是一株秋葉落盡的kū（）枝，纏繞著剛剛zh224?！畲饶甘种心歉鶠橛巫涌p補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線。請(qǐng)欣賞下面兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成后面的習(xí)題。(2分)答：27．文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（3分)答：28．文中第四篇：付永梅人教七年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試卷.七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（考試時(shí)間：120分鐘；試卷滿分：120分）/ / / / / / / /親愛(ài)的同學(xué)們，火熱的七月開(kāi)始了！一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們收獲了什么呢？將累累的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩习桑銜?huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒：學(xué)習(xí)自信，見(jiàn)解獨(dú)特，想象豐富??趕快動(dòng)起筆來(lái)，把這份快樂(lè)也傳給老師、家長(zhǎng)，犯罪率較上周下降了一倍。 異 ch249。自己這一生還沒(méi)有給父親洗過(guò)腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。“我倒水去了。那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上?！昂昧撕昧?，洗好了。心里的那股酸，沖到了鼻腔?！庇谑?，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親?！皫臀野衙砟脕?lái)。[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。那雙腳就在面前，他想用手去ch249。“蠻好蠻好！”父親說(shuō)。他看出兒 子的窘迫，便說(shuō)：“好啊，好啊，你先去打一盆水來(lái)?！备赣H的臉上先是ch224。有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。二十多年來(lái)，他與父親之間的交流僅僅在于父親問(wèn)他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。（2分）2第③段哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)？選用了哪些描寫方法？（4分）2第⑤段表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（2分）2探究：“我”為什么稱毀壞小兄弟風(fēng)箏這一幕為“精神的虐殺”？（3分）（四）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。1作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？（3分）第①段和第②段劃線句都是 描寫，分別襯托了“我”的心情和孩子們的 心情。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。后?lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳 躍。③但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。是的,1從小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老師滿足了他的愿望嗎？（3分）1從文中看，你認(rèn)為老師是怎樣的人？（3分）1“一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時(shí)間外，還有別的意思嗎？（3分）1文章最后缺少了一個(gè)揭示主題的結(jié)尾，請(qǐng)根據(jù)你的理解運(yùn)用形象的語(yǔ)言加以補(bǔ)充?！闭f(shuō)著,雙手遞過(guò)去那個(gè)大信封。媽媽剛剛睜眼醒來(lái),他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽,今天是您的生日,我要送您 一 件禮物”。那天,他起得特別早,把作文 本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的。可是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了老師。第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明”。那是一次作文課,題目是《愿望》。打個(gè)比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。12．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）（2分）13．通過(guò)讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（2分）14．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）（二）閱讀《一 個(gè)美麗的故事》這篇文章，完成1518題。（4分）（1）與人期行，相委而去。10．解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在文中的意思。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。上面的四個(gè)選項(xiàng)表述不正確的一句是()(2分)(2)《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了“母愛(ài)、童真、” 三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“ ”。C．《狼和小羊》告訴我們要互相合作才能活的更好。例如：A．《烏龜和老鷹》說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。它反映了我們的先民對(duì)自身起源的探索。它大多以談狐說(shuō)鬼的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。B．《金色花》是印度文學(xué)家泰戈?duì)査?。（晏殊《浣溪沙》）⑧，洪波涌起?！雹蕖跺X 塘湖春行》一詩(shī)結(jié)尾寫詩(shī)人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩(shī)句是： “，”。（朱熹《觀書有感》）⑤“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。（常建《題破山寺后禪院》）③君問(wèn)歸期未有期。（每空1分，共10分）①，風(fēng)正一帆懸。D．少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠。B．少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。(4分)（1）你怎樣拒絕他的提議?(40字以內(nèi))（2分）（2）如果你還想勸說(shuō)他也不要去網(wǎng)吧，你又會(huì)說(shuō)些什么？（2分）6．按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)有一顆感恩的心，會(huì)讓我們 的社會(huì)多一些寬容與理解，多一些和諧與溫暖，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。作業(yè)完成后，張力提議到附近的網(wǎng)吧去打電子游戲。C．我們班的語(yǔ)文科代表學(xué)寫散文一舉便成功，他已在?？习l(fā)表了好幾篇散文，真是妙手偶得啊!D．任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見(jiàn)這種有奇特功能的衣服。下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。、城管局、綠化委聯(lián)合開(kāi)展、策劃的“我給金城添抹綠”大型愛(ài)心志愿活動(dòng)，得到了市民很多的響應(yīng)。（形容言語(yǔ)、動(dòng)作 有意思）3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．為了紀(jì)念中國(guó)電影誕生100周年，中央電視臺(tái)舉行了一臺(tái)隆重的節(jié)目。（形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)）B．耳朵靈敏的 人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。)2．下列語(yǔ)境中加下劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。n)污 泯(mǐn)滅 寬恕(sh249。)形 收斂(liǎn)猝(zhn)看(kān)護(hù) 忍俊不禁(j236。i)人聽(tīng)聞B．附和(h232。)立 醞釀(rǎng)枯涸(h233。（二）《你在傘里嗎》（10分）1一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。1放到句末，更能突出小草綠的特點(diǎn)（2分）；還能使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣（1分）。（14分）1春草圖；春花圖；春風(fēng)圖（3分）。三．完成下列兩則短文的閱讀。1到了正午還不到，這就是不講信義；對(duì)著兒子罵他的父親，這就是沒(méi)有禮貌。（一）文言文閱讀（11分）約定；回頭看；才；丟下、舍棄。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。1選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1選文中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個(gè)詞語(yǔ)，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1請(qǐng)寫出傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（14分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，