【摘要】《已知圓的周長求面積》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷綜合運用圓的知識和生活經驗解決實際問題的過程。2、掌握已知圓的周長求面積的計算方法，能解決與圓面積有關的簡單實際問題。3、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，獲得用數(shù)學解決實際問題的經驗，提高解決問題的實踐能力。教學建議：◆蒙古包占地面積1、教師口述
2024-11-28 19:32
【摘要】《已知圓的周長求面積》教學設計石家莊市水源街小學郭穎教學內容：冀教版《數(shù)學》六年級上冊第52、53頁。教學目標：1、結合具體事例，經歷綜合運用圓的知識和生活經驗解決實際問題的過程。2、掌握已知圓的周長求面積的計算方法，能解決與圓面積有關的簡單實際問題。3、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，獲得用數(shù)學解決實際問題的經驗，提高解
2024-11-19 15:49
【摘要】蘇教版五年級下冊教學目標?，感知對圓的認識；通過討論、猜測、驗證，理解對圓的認識；通過畫圓，知道圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓，提高對圓的認識；通過建構，掌握對圓的認識；通過應用，使學校數(shù)學向生活數(shù)學延伸，升華對圓的認識。?、用圓設計的圖案，發(fā)現(xiàn)數(shù)學美，提高學習的興趣。?，培養(yǎng)主動建構的能力；通過大家一系列的探索活動，培養(yǎng)大家科學的
2024-12-11 08:01
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊、操作、畫圓等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。，感受平面圖形的學習價值，提高學習的興趣和學好數(shù)學的信心。直線圖形曲線圖形...OO
【摘要】圓的認識（蘇教版）五年級數(shù)學下冊圖1圖2在一切平面圖形中，圓最美?！呥_哥拉斯連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑，通常用字母r表示。圓，一中同長也。通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑，通常用字母d表示。有一個電腦打印
【摘要】圓的面積教學內容：書本第103—105頁的例7、例8、例9和“練一練”，練習十九的第1題。教學目標：：能正確計算圓的面積，并能應用公式解決相關的簡單實際問題。：使大家經歷操作、觀察、驗證和討論歸納等數(shù)學活動的過程，探索并掌握圓的面積公式，、態(tài)度和價值觀：使大家進一步體會“轉化”方法的價值，培養(yǎng)運用已有知識解決新問題的能力
2024-12-09 05:03
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊圓的認識學習目標、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關特征，知道圓的各部分名稱。，初步學會用圓規(guī)畫圓。能應用圓的知識解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。圓和我們以前學過的平面圖形有什么區(qū)別？圓是由曲線圍成的平面圖形。不以規(guī)矩，不成方圓。
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊、半徑、周長、面積的意義，理解圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸；能正確地求圓的周長和面積。能運用圓周長、面積等知識解決有關實際問題。，進一步體會轉化的思想，發(fā)展同學們的思維能力，通過解決一些實際問題，培養(yǎng)同學們運用所學知識解決問題的能力。教學目標圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。圓周所圍平面部
2024-12-13 11:30
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關特征，知道圓的各部分名稱，大家要認識畫圓的工具，初步學會用圓規(guī)畫圓。能應用圓的知識解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。?的學習經驗。培養(yǎng)同學們觀察、分析、抽象概括能力和空間想象能力。正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓
2024-12-12 20:13
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標：能正確計算圓的面積，并能應用公式解決相關的簡單實際問題。：使大家經歷操作、觀察、驗證和討論歸納等數(shù)學活動的過程，探索并掌握圓的面積公式，、態(tài)度和價值觀：使大家進一步體會“轉化”方法的價值，培養(yǎng)運用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展空間觀念和初步的推理能力。
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?的學習經驗。培養(yǎng)同學們觀察、分析、抽象概括能力和空間想象能力。?，感受到數(shù)學知識的價值，激發(fā)大家的學習興趣。觀察你所畫的圓:？圓的位置可能與什么有關？？圓的大小可能與什么有關？連接圓心和圓上任意一點的線段，叫做圓的半徑。
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標：知道圓的面積的含義，自主探究推導出圓的面積的計算公式。：理解并掌握圓的面積的計算公式。會運用圓面積計算公式解決問題。：培養(yǎng)大家自主探究的能力與創(chuàng)新的精神。例：以正方形的邊長為半徑畫一個圓，用數(shù)方格的方法算出圓的面積，并填空。（每小格表示1平方厘米）正方形的面積=()厘米2
2024-12-13 18:53
【摘要】蘇教版五年級下冊教學目標?、猜測、驗證，理解對圓的認識；通過畫圓，知道圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓，提高對圓的認識；通過建構，掌握對圓的認識。?、用圓設計的圖案，發(fā)現(xiàn)數(shù)學美，提高學習的興趣。?，培養(yǎng)主動建構的能力；通過系列的探索活動，培養(yǎng)大家科學的探究態(tài)度，發(fā)展大家的空間觀念。確定圓規(guī)兩腳間的距離確定圓的位置
【摘要】看看下面這些圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？圓的認識圓規(guī)畫圓的步驟：（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；（2）把有針尖的一只腳固定在一點上；（3）把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周，就畫出一個圓。圓心決定圓的位置.oo.圓心圓心半徑決定圓的大小r半徑o
【摘要】圓的認識教學內容：蘇教版六年制小學數(shù)學實驗教科書五年級下冊第93----94頁的例1、例2、例3和“練一練”，練習十七的第1、2題。教學目標：、操作、畫圓等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。，增強空間觀念，
2024-12-05 10:39
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