二年級(jí)乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 觀察這幾道算式，它們有什么共同的特點(diǎn)？3+3+3+3+3=15（人）6+6+6+6=24（人）2+2+2+2+2+2+2=14（人）師：數(shù)一數(shù)，這是幾個(gè)幾相加？（5個(gè)3相加，4個(gè)6相加，7個(gè)2相加。）指出：這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。（板書(shū)）把上面兩個(gè)加法算式改寫(xiě)乘法算式。)64=24,46=24，指名讀算式。那么一共有多少個(gè)氣球呢？（2）討論：要求一共有多少個(gè)氣球，怎樣列示計(jì)算？加法算式：5+5+5=15乘法算式：35=15或53=15（3）介紹乘法算式的各部分名稱。如：擺三角形、小樹(shù)、小傘、……（例如：擺3個(gè)三角形）（1）擺好后，算一算自己一共用了多少根小棒？（2）交流?！白鲆蛔觥钡?題：學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法的初步認(rèn)識(shí)2+2+2+2+2+2+2=14 2=14 讀作：7乘2等于14 7=14 讀作：2乘7等于145+5+5=15 5 3 = 15︱ ︱ ︱ ︱乘 乘 乘 積數(shù) 號(hào) 數(shù)。師小結(jié)：今天我們初步認(rèn)識(shí)了乘法，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算很簡(jiǎn)便。（3）展示評(píng)議第48頁(yè)的“做一做”第2題：指名學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖意，明確問(wèn)題是計(jì)算“一共有多少把鑰匙？”獨(dú)立填寫(xiě)加法算式和乘法算式。（板書(shū)）5 3 = 15︱ ︱ ︱ ︱乘 乘 乘 積數(shù) 號(hào) 數(shù)三、鞏固練習(xí)擺圖形游戲。課件出示例2氣球圖。)53=15,35=15，并讀一讀。說(shuō)明：“”叫乘號(hào)，按照從左到右的順序讀乘法算式。（板書(shū)課題。指名上臺(tái)數(shù)一數(shù)，誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？指名板演寫(xiě)出加法算式是：3+3+3+3+3=15（人）說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？課件出示旋轉(zhuǎn)小火車圖。（一）、教學(xué)例1整體感知，初步認(rèn)識(shí)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：把加法算式改寫(xiě)為乘法算式。教學(xué)目標(biāo)：；認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫(xiě)、讀乘法算式。7個(gè)2 72=14，讀作：7乘2等于14。（3）擺10個(gè)3需要多少根小棒？（這次我們不擺你能直接列出算式嗎？加法算式是怎樣的呢？課件出示算式。說(shuō)說(shuō)你觀察到的信息？誰(shuí)能列式？把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式。你能把上面兩道加法算式也改寫(xiě)成乘法算式嗎？3+3+3+3+3=15 用乘法怎么表示？ 板書(shū)：35=15或53=15 3表示，5表示6+6+6+6=24 用乘法怎么表示？ 板書(shū)：64=24或46=24 6表示，4表示孩子們，今天游樂(lè)園里除了小飛機(jī)、小火車，還有過(guò)山車，還有哪一項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目呢？（課件：旋轉(zhuǎn)木馬）誰(shuí)研究的？（1）提問(wèn)——列加法算式(課件：3+3+3+2)（2）這個(gè)算式可以寫(xiě)成乘法算式嗎？（不能）為什么？（因?yàn)榧訑?shù)不相同）你有什么辦法嗎？（提示：這里只有2個(gè)人。（板書(shū)課題:《乘法的初步認(rèn)識(shí)》）學(xué)習(xí)乘法算式的寫(xiě)法、認(rèn)識(shí)乘號(hào)、讀法。除了有研究小火車的，還有研究過(guò)山車的嗎？（1）發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？（每排有2人，共有7排）（2）提出的問(wèn)題？（過(guò)山車共里共有多少人？）怎么列式嗎？（師板書(shū)：2+2+2+2+2+2+2=14（人））等一等，老師沒(méi)聽(tīng)清楚，你說(shuō)的幾個(gè)2？（7個(gè)2）（3）你寫(xiě)這個(gè)算式的時(shí)候有什么感覺(jué)？（太長(zhǎng)、太麻煩了）老師和你有一樣的感覺(jué)。研究小火車的舉手，研究過(guò)山車的舉手，還有旋轉(zhuǎn)木馬呢？先請(qǐng)研究小火車的同學(xué)先來(lái)匯報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具小棒20根教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入（課件出示教材第46頁(yè)游樂(lè)園圖）師：孩子們，這是哪兒？（游樂(lè)園）同學(xué)們喜歡去游樂(lè)園玩嗎？（喜歡）認(rèn)真觀察，他們?cè)谕媸裁?？（有的小朋友在坐小飛機(jī)，有的小朋友在坐小火車，有的小朋友在坐過(guò)山車，還有的在騎木馬……）他們玩得真高興！其實(shí)，游樂(lè)園里還藏了許多數(shù)學(xué)信息，今天我們一起走進(jìn)游樂(lè)園去探究，好嗎？（好）二、新課探究（一）教師指導(dǎo)學(xué)生找信息、提問(wèn)、列式，課件出示旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)圖。、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺、畫(huà)一畫(huà)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過(guò)程。師：每行擺5個(gè)圓片，擺四行。讀作：5乘4等于20。）師：把上面的乘法算式和加法算式加以比較看看有什么不同？。（4）學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)乘法算式。這個(gè)同學(xué)擺了幾把小傘？ 生：4把小傘。（1）師生一起看圖。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解乘法的含義，能把相同加數(shù)連加改寫(xiě)成乘法算式。2 知道乘法算式的讀法，認(rèn)識(shí)乘號(hào)。師：學(xué)習(xí)乘法以后，每個(gè)小朋友都會(huì)多一雙眼睛
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