【正文】 有新意的地方進行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。集體備課有中心發(fā)言人、有教材分析、有教學反思等，共同探討教學目標，教學重點，難點等。并及時輔導，對其作業(yè)進行面批。以上是對七年級英語備課組下學期的工作總結。現(xiàn)對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。教師認真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。2．進行小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下模塊的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師制作課件并總結發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思。深入學習新課標以及學校的教學案制度，根據(jù)教材特點和學生實際，靈活運用，為探索與教學案相適應的課堂教學模式做出積極的努力。3。加強組內青年教師與經驗豐富的老教師的教學交流，以達到教學相長的目的。注重學法指導，著力提高學生聽說讀寫綜合能力。重視信息技術與英語學科的整合，搞好教學手段現(xiàn)代化的研究與推廣，提高現(xiàn)代化教學媒體的使用效率，組內資源共享，提高了組內成員自制的課件在課堂上的利用率。但是，備課組工作中仍然存在很多不足，這需要在今后的工作中加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。每位教師根據(jù)每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。本學期，我們備課組盡可能的利用課件輔助教學，充分進行資源共享，充分利用現(xiàn)代信息技術，提高上課效率。嚴禁布置過量作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術。同時作業(yè)布置也有了針對性。當天的作業(yè)要力爭當天批完，最晚不超過次日。作業(yè)評講應針對普遍性與典型性錯例，采用集體評講與個別指導相結合的方法，對作業(yè)情況特殊的學生，采用面批，每次作業(yè)有一定的面批率，每學期應保證大部分的學生得到面批。因此在全體七年級英語教師的共同努力下，七年級英語備課組的做了如下工作：一、搞好團結創(chuàng)造良好工作氛圍組長是備課組的核心，所以本學期在開學初就制定了嚴密的計劃，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時的備課中，大家暢所欲言，每天都舒暢地開展工作。多尋找他人的長項，現(xiàn)在每個組員都獨擋一面，整個備課組成了無懈可擊的一個整體。為組織好英語備課組教學活動，概括起來我們從以下四個方面做起：（一）、腳踏實地，從實際出發(fā)。第一、認真研究課標和教材，努力提高課堂教學效率。通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。切實提高教學研究的針對性和實效性，加強目標管理，對不同學生確定不同目標，進行分層教育。因此，我們調整好自己的心態(tài)，做好學生的思想工作，學生的學習本身壓力就很大，學生每天學習真的是很辛苦，作為教師我們像父母一樣多點問候多點關愛，讓班級內始終充滿著溫情與理解，讓學生不致于因壓力增大而產生厭學情緒，讓學生不因升學的競爭而淡漠了同學、師生之間的情誼——總之，能讓學生在身心都處于“輕負荷”的狀態(tài)下，有足夠的精力從容應對學業(yè)上的日益加重“負荷”。:詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。強化聽力訓練: 最后一個月,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓練,并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題,以便使學生熟悉題型,適應語速,、質量分析及時化質量分析的目的是總結好的經驗,從學校的考試到區(qū)統(tǒng)考,一診等考試,每次都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,學生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,、該思考的，我們努力做到周到，超前。更加注意細節(jié)的完善總之，七年級英語教育教學工作任務重，但是，有學校的正確領導，有那么多有經驗的老師的幫助。其次大家都有無私奉獻精神，增強服務意識，各項計劃、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。二、開展備課組活動備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學具有創(chuàng)造性，備課組內除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。分析學生，了解學生。因此，我們調整好自己的心態(tài)，做好學生的思想工作，學生的學習本身壓力就很大，學生每天學習真的是很辛苦，作為教師我們像父母一樣多點問候多點關愛，讓班級內始終充滿著溫情與理解。第一、認真研究課標和教材，努力提高課堂教學效率。通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化。該思考的，我們努力做到周到，超前。詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓?，F(xiàn)對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。教師認真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。2．進行小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下模塊的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師制作課件并總結發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思。最后，我們達成以下共識：不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；認識語言學習的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。我們除了在學校規(guī)定的星期三、四兩個第七、八節(jié)課進行集體備課之外，每天我們課余時間都自發(fā)地圍在一起討論當天課堂上學生反饋出來的問題以及第二天新課的設計。四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強調四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。當然，集體備課是一項十分復雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學生有不同的學習方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。2012年12月30日。以上是我們七年級英語集體備課的工作總結，通過集體備課，使每一位老師都有相當大的收獲，促進了全校的英語教學工作。六、在每一模塊的每個單元的教完的時候，我們會把本模塊所學的單詞、詞組、句型給學生總結，并對他們進行聽寫訓練測試，并每個話題的講完的時候，由備課組長指定教師命題，對學生進行單元檢測。中心發(fā)言人必須說教學重點、難點，、教學流程、教學方法和教學手段。重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。第五篇：七年級英語備課組工作總結七年級英語備課組工作總結 ——尹躍偉忙碌的半學期教學已經圓滿結束，在本學期中，在學校領導大力支持下我們七年組的全體英語教師團結一致，盡心盡力，幫助學生們在英語學科的學習上取得了很大的進步，收效明顯。4．齊心協(xié)力，認真做好文綜輔導工作。我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下, 我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續(xù)提高自身素質；多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸收他們的精華，達到共同進步。5．英語五月風活動中，開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽、觀看英語影片及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動，切實提高學生英語能力及學英語的興趣。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，真正實現(xiàn)資源共享，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。1．開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內容和進度。在這一學期，全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化。該學習交流的，我們要謙虛主動。質量分析及時化質量分析的目的是總結好的經驗,并找出提升的空間。教師努力提高自己的課堂教學質量上好每一節(jié)課，不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。備課時總結上一周新教材課堂教學得失，及時分析學生的學習情況進行教學階段反思：通過集體備課，各位老師更進一步了解了各班學生英語學科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動。有了良好的關愛，自然會激發(fā)學生的內在動力。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。組長組織集體備課，集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學。再次，組員自己揚長避短。第三篇：七年級英語備課組工作總結七年級英語備課組上學期工作總結章東方教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學質量有著重要作用。該學習交流的，我們要謙虛主動。強化閱讀 , 寫作的訓練: 在回歸基礎的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓練。有了良好的關愛，自然會激發(fā)學生的內在動力。（三）關愛學生，理解學生。教師努力提高自己的課堂教學質量上好每一節(jié)課，不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。備課時總結上一周新教材課堂教學得失，及時分析學生的學習情況進行教學階段反思：通過集體備課，各位老師更進一步了解了本屆學生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。為提高備課組的集體效益，大家經常在一起進行相互交流。遇到的具體問題，大家都勇于承擔責任，分析問題，尋找對策，解決問題，總結經驗教訓。對于個別特殊的學生，對其作業(yè)情況進行追蹤，較為深入地了解其學習情況，以便對其進行針對性的輔導。批改完畢，教師給予了評價，評價以鼓勵促進為主。聽力、口語作業(yè)是英語學科必要的練習形式，教師設計了一些口語，聽力作業(yè)作為補充。作業(yè)內容設計形式多樣，嘗試設計了以下內容：口頭交流，圖句搭配，對話配圖，剪報，表演課本劇，根據(jù)課文制作卡片等。作業(yè)布置著眼于學生發(fā)展，突出了自主性和合作性，豐富多彩，形式多樣，不布置無價值作業(yè)。自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設