七年級美術(shù)上冊第四單元第2課設(shè)計我們的校園教學(xué)設(shè)計1(文件)
【正文】 ，衛(wèi)士般排列整齊的大樹，空氣中淡得不著痕跡的書香，悠揚的旋律伴著的朗朗讀書聲，這就是我們美麗的校園。為使每個學(xué)生都能參與到活動中來，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來，凸顯了學(xué)生的主體性；而在學(xué)生發(fā)表意見時老師認真傾聽，在學(xué)生產(chǎn)生困惑時，老師適時點撥、指導(dǎo)，實現(xiàn)了教學(xué)相長和共同發(fā)展。情感，態(tài)度與價值觀：在繪畫實踐活動中，讓學(xué)生認識到透視知識來源于生活，學(xué)會運用透視知識美化我們的生活，表現(xiàn)校園的空間之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。剛開始接觸時學(xué)生的空間思維可能難于轉(zhuǎn)變，有部分學(xué)生思維會停留在平面里，通過實物觀察后會有所轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)情境、認知、激趣，導(dǎo)入新課：（3分）班班通播放校園圖片。下面，讓我們一起走進實驗三中，欣賞她如畫般的美景。（將學(xué)生作業(yè)通過投影機展示）同學(xué)們說一說這幾張作品有什么問題沒有？（學(xué)生回答，作品太平面了）哦，對，其實這幾張都存在這個問題，那你相不相信老師會變小魔術(shù)，就在這幾張作品上添上幾筆就能讓它有立體感。播放幻燈片：當(dāng)我們站在校門口，放眼往操場望去的時候，路兩邊的柳樹會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？ 學(xué)生觀察很容易得出結(jié)論：路越來越窄；兩旁的柳樹越來越小，越來越密。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生探究理解：什么是平行透視以及它的消失規(guī)律。那么接下來我還要考考大家，給大家再看一張圖，請小組討論，同樣給大家一分鐘的時間，看哪個小組能夠準(zhǔn)確的總結(jié)出平行透視的定義。）很好，先把大型畫出來，就是我應(yīng)該先把每一個物體的位置定一下，再怎么樣呢？（學(xué)生回答）對就是再深入的刻畫。下面我們按自愿原則，組合小組，也可自己個人一組，分組討論：你準(zhǔn)備用什么方式來描繪我們的校園？用你們自己喜歡的手法、形式、去表現(xiàn)我們的校園。（各顯神通，發(fā)揮所長。并且讓他們提出改進意見：你認為怎樣修改會更好？這樣綜合同學(xué)們的意見，發(fā)揮集體的智慧，交流創(chuàng)作經(jīng)驗，肯定優(yōu)點，體會成功樂趣。注意物象所呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象，感受其美感特征并大膽進行寫生表現(xiàn)。今天我們用手中的畫筆記錄下優(yōu)美的景象，讓她伴著我們成長，讓我們在這片凈土中盡情的翱翔。）活動5【測試】合作評價與探究、回顧、小結(jié) 合作評價與探究：（5分）學(xué)生將完成后的作品拿到講臺上解說自己的創(chuàng)意，并且把作品展示在大屏幕上，共同欣賞評價。（學(xué)生交流，相互提建議。通過小組合作、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究理解：什么是成角透視以及它的消失規(guī)律。那么當(dāng)我看到一個美麗的場景，我如果想把它呈現(xiàn)在我的畫面上，我首先應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生回答，找視平線。這就是平行透視的現(xiàn)象，同學(xué)們想一想在我們的校園中有平行透視的存在嗎？有嗎，哪里？ 學(xué)校的空地，對沒錯，我們看這兩條線，怎么樣？也會消失于一點，好大家再來注意這兩排花壇，我們?nèi)绻阉醋鲀蓷l直線的話，它和我們的視平線怎么樣，呈現(xiàn)什么關(guān)系？對了，平行。（設(shè)計意圖：使用即興作畫的游戲方式，挖掘?qū)W生的內(nèi)心，使其初步嘗試?yán)L制風(fēng)景，并可以使老師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的問題，繼而引出本課的重點——透視原理的應(yīng)用。（拿紅筆修改）好了，現(xiàn)在你們再虛著眼睛看一下，是不是有立體感，那么我是使用什么方法變得呢？這就是運用了透視的原理。）同學(xué)們現(xiàn)在可以回想從你第一次走進學(xué)校的那一刻起，在這所建校近四年來，即將陪伴你走過中學(xué)三年時光的校園里你發(fā)現(xiàn)了哪些難忘的風(fēng)景？（學(xué)生回答）同學(xué)們講述了很多美麗的景色，可語言好象沒法將我們的喜愛之情完全表達出來，怎么辦呢？我們是否可以利用美術(shù)語言將它記錄下來呢？作家通過文章表達；音樂家通過歌聲表達；那么今天這節(jié)課我們就利用手中的畫筆一起來嘗試描繪我們美麗的校園?。ò鍟n題）活動2【講授】學(xué)習(xí)新課，師生活動 學(xué)習(xí)新課：(10分)現(xiàn)在老師帶大家做一個小游戲，給大家一分鐘的時間，請大家快速的畫出，你腦海里印象最深的校園，拿出紙和筆，不用畫的很仔細，腦袋里想到什么就畫什么，現(xiàn)在開始。（設(shè)計意圖：通過欣賞圖片里的場景，激發(fā)學(xué)生的好奇心，探索欲，從而刺激學(xué)生的求知欲，為新課的導(dǎo)入埋下伏筆。教學(xué)難點：可以正確的將透視理論以及情感融入自己描繪的作品中去。依據(jù)七年級的年齡特點和個體差異制定本節(jié)課教學(xué)方法。通過對透視知識的學(xué)習(xí)與探究，使學(xué)生了解多種空間表達法，掌握平行透視和成角透視的基本規(guī)律，學(xué)會運用平行透視和成角透視法來表現(xiàn)校園的空間。六．教學(xué)反思在美術(shù)教學(xué)中，我們不僅要教會學(xué)生一些必要的知識和技能，更重要的是要提高學(xué)生的審美能力和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（教師示范）三．造型、表現(xiàn)同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了平行透視的基本原理，又簡單復(fù)習(xí)了作畫的步驟，想不想去畫畫我們美麗的校園啊？好我們來看一下作業(yè)要求：根據(jù)老師給你的照片，任
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