【摘要】§5平行關(guān)系平行關(guān)系的判定問題引航?它的作用是什么??它的作用是什么?直線與平面、平面與平面平行的判定定理文字語言符號語言圖形語言直線與平面平行若_______一條直線與_________的一條直線_____,則該直線與此平面平行?l∥α平面外
2025-01-13 21:00
【摘要】笑一笑,十年少一天,爸爸叫兒子去買一盒火柴,臨出門前,爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴,兒子拿著錢出門了,過了好一會兒,兒子才回到家。“火柴能劃燃嗎?”爸爸問?!岸寄軇澣??!薄澳氵@么肯定?”兒子遞過一盒劃過的火柴,興奮地說:“我每根都試過啦?!眴枺哼@則笑話中,兒子采用的是什么
2025-02-22 08:05
【摘要】§隨機抽樣(第一課時)閱讀本章引言,你認為本章要學習的主要內(nèi)容是什么?點評:本章主要介紹最基本的獲取樣本數(shù)據(jù)的方法,以及幾種從樣本數(shù)據(jù)中提取信息的統(tǒng)計方法,其中包括樣本估計總體分布…等內(nèi)容。051015202530上海南京
2025-04-29 02:43
【摘要】我們先來看看幾個具體的問題:(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜x千克,所需的錢數(shù)為y元,那么她需要支付_____________y=x(元)(2)如果正方形的邊長為x,面積為y,那么正方形的面積__________(3)如果正方體的邊長為x,體積為y,那么正方體的體積______(4)如果某人xs內(nèi)騎車行進
2025-11-09 13:31
【摘要】§6統(tǒng)計活動:結(jié)婚年齡的變化課程目標學習脈絡(luò)1.明確統(tǒng)計活動的步驟、抽取樣本的方法,整理和分析數(shù)據(jù)的方法.2.能夠利用統(tǒng)計的基本方法解決一些簡單的實際問題.統(tǒng)計活動的基本步驟:1.確定調(diào)查對象;2.收集數(shù)據(jù);3.整理數(shù)據(jù);4.分析數(shù)據(jù);5.
2024-12-04 18:51
【摘要】考點串串講1.三種抽樣方法的比較2.總體分布的估計(1)樣本的頻率分布的定義根據(jù)隨機所抽樣本的大小,分別計算某一事件出現(xiàn)的頻率,這些頻率的分布規(guī)律(取值狀況),就叫作樣本的頻率分布.為了能直觀地顯示樣本的頻率分布情況,通常我們會將樣本的容量、樣本中出現(xiàn)該事件的頻數(shù),以及計算所得的相應(yīng)頻率列在一張
2025-06-21 09:01
【摘要】統(tǒng)計活動:隨機選取數(shù)字-課文知識點解析通過前面討論知道科學地搜集數(shù)據(jù)資料是統(tǒng)計學的基礎(chǔ).試想如果盟軍搜集的數(shù)據(jù)太大或者太小能得出正確的估計嗎?只有“隨機”地搜集的數(shù)據(jù)才是科學可信的.在日常生活中,我們經(jīng)常會遇到這樣一些問題:(1)學校在國慶節(jié)期間要舉行一次大型的文藝匯演,限于會議場地的原因,每個班只有3張票,班長決定從班上隨機抽3名同學參加.
2025-11-09 18:59
【摘要】我國人均淡水量占世界第109位收視率達%我國沙漠化面積超過袋裝牛奶總體細菌超標%第十章抽樣方法簡單隨機抽樣??德毥讨行谋R長鳳復習總體:個體:樣本:樣本容量:在統(tǒng)計學中,所有考察對象的全體叫做總體.每一個考察的對象叫做個體.從總體中抽取的一部分
2025-04-30 04:45
【摘要】金品質(zhì)?高追求我們讓你更放心!◆數(shù)學?必修3?(配人教A版)◆隨機抽樣統(tǒng)計金品質(zhì)?高追求我們讓你更放心!返回◆數(shù)學?必修3?(配人教A版)◆金品質(zhì)?高追求
2025-01-18 01:23
2025-05-13 00:38
【摘要】-*-分層抽樣首頁JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習課程目標學習脈絡(luò)1.理解分層抽樣的概念.2.掌握分層抽樣的一般步驟,會利用分層抽樣從總體中抽取樣本.3.區(qū)分簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣,并選擇適當?shù)姆椒ㄟM行抽樣
2025-11-08 17:05
【摘要】抽樣方法(一)--簡單隨機抽樣珠海市實驗中學高一數(shù)學組《統(tǒng)計初步》知識框圖:如何描述一組數(shù)據(jù)的情況?從特征數(shù)上描述從整體分布上描述描述其集中趨勢描述其波動大小平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)方差標準差描述其在整體上的分布規(guī)律頻率分布如
2025-11-07 21:29
【摘要】生活中的抽樣方法在現(xiàn)實生活中,由于資金、時間有限,人力、物力不足,再加上不斷變化的環(huán)境條件,做普查往往是不可能的,因此,我們一般是把數(shù)據(jù)的收集限制在總體的一個樣本上。由于總體的復雜性,在實際操作中,為了使樣本具有代表性,通常要同時使用幾種抽樣方法。例1某學校有職工140人,其中教師91人,教輔行政人員28人,總務(wù)后勤人員21人。為了解職工
2024-12-08 13:12
【摘要】對數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)?對數(shù)函數(shù)的定義?對數(shù)函數(shù)圖像作法?對數(shù)函數(shù)性質(zhì)?指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)性質(zhì)比較?例題講解?總結(jié)對數(shù)函數(shù)的定義?由y=ax(a大于零且不等于1)可求出x=Logay(a大于零且不等于1,y0),稱之為對數(shù)函數(shù)?因為習慣上常用x表示自變量,
2025-11-09 00:49
【摘要】北師大版高中數(shù)學教材整體介紹主編:嚴士健、王尚志副主編:張飴慈、李延林、張思明教材總體介紹一、認識數(shù)學——什么是數(shù)學?二、認識課程的目標三、認識數(shù)學數(shù)學課程的結(jié)構(gòu)四、整體把握課程——教材設(shè)計思路抓住基本脈絡(luò)
2025-08-15 21:00