一年級(jí)語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 筆”等類(lèi)似的話(huà)題來(lái)得明顯。人的口語(yǔ)交際能力是在口語(yǔ)交際的實(shí)踐中形成的。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，讓他們學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”、學(xué)會(huì)“表達(dá)與交流”、學(xué)會(huì)“進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往”，讓每個(gè)學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。教學(xué)時(shí)，我根據(jù)本單元所學(xué)的幾篇文章導(dǎo)入新課，提出疑問(wèn)：怎樣才能做到以誠(chéng)待人呢？然后讓學(xué)生讀題，弄清要求。我給了他們約十分鐘的時(shí)間，等各小組確定好匯報(bào)的同學(xué)后，就讓他們上臺(tái)匯報(bào)。第二組的同學(xué)根據(jù)第二種情境進(jìn)行了表演：兩個(gè)同學(xué)相約好，一起去看望生病的同學(xué)，來(lái)到生病同學(xué)的家里，對(duì)生病的同學(xué)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，說(shuō)了一些關(guān)心與安慰的話(huà)后，就給他補(bǔ)起了功課。亂涂亂畫(huà)的同學(xué)態(tài)度很強(qiáng)硬，頂撞勸解的同學(xué)，而勸解的同學(xué)態(tài)度溫和，耐心給矛講解，最終使亂涂亂畫(huà)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，低下了頭，主動(dòng)對(duì)勸解的同學(xué)道歉。有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛更活躍將是我今后教學(xué)中的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。交流做游戲時(shí)的感受，學(xué)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)與方法師：創(chuàng)設(shè)情景法。二、指導(dǎo)說(shuō)“怎樣有趣”出示圖片，交流圖片上的游戲名稱(chēng)。在交流中繼續(xù)詢(xún)問(wèn)、補(bǔ)充、再評(píng)選出最有趣的幾個(gè)游戲在課后做一做。第五篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三的口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，學(xué)會(huì)有禮貌地交流。聽(tīng)說(shuō)今天它們要進(jìn)行星級(jí)動(dòng)物小組評(píng)選活動(dòng)了，參加這次活動(dòng)的有老虎、小猴、青蛙、小兔、熊貓還有小狗了！這次活動(dòng)將要評(píng)評(píng)哪組說(shuō)話(huà)最有禮貌、聽(tīng)得最認(rèn)真、說(shuō)得最清楚。邊發(fā)籃。笨熊，那我加入你們隊(duì)吧！熊貓也不答應(yīng)孔雀：我也不想變笨了！瘦猴，那我加入你們隊(duì)吧！猴子照樣不答應(yīng)孔雀：那……我加入老虎隊(duì)吧！老虎不答應(yīng)孔雀：小兔、小狗你們呢？ 小兔小狗也不答應(yīng)孔雀：為什么你們都不接受我啊，告訴我原因！生指明孔雀不講禮貌孔雀：我錯(cuò)了，我改，你們?cè)俳o我一次機(jī)會(huì)吧?。ㄈ⒖兹赣卸Y孔雀：令人尊敬的老虎，我知道您是森林之王，我很想加入你們隊(duì)，你們歡迎嗎？ 受到老虎歡迎 孔雀：啊，老虎歡迎我了！令人敬佩的青蛙，我知道你是捕捉害蟲(chóng)的能手，我想跳個(gè)舞給你們看，好嗎？生：好！一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì) 孔雀：美不美？夸夸我吧！得到小動(dòng)物的夸獎(jiǎng)孔雀：啊，小動(dòng)物們夸我了！可愛(ài)的小狗，你的聲音最好聽(tīng)，你能叫幾聲給我聽(tīng)嗎？小狗答應(yīng)了表演孔雀：啊，講禮貌多好，大家歡迎你，有人夸你，小狗還為你唱歌了！那……我現(xiàn)在加入哪個(gè)小組呢？這樣吧，我想看看你們互相說(shuō)話(huà)是不是有禮貌，我要加入說(shuō)話(huà)最有禮貌的那組，開(kāi)始吧?。ㄋ模W(xué)生交流，有禮貌地說(shuō)話(huà)。（一）、示范師：我想（）小組對(duì)我的了解并不多，今天，請(qǐng)?jiān)试S我在這里做個(gè)自我介紹，讓?zhuān)ǎ┬〗M更了解我，也讓更多的小動(dòng)物能記住我。你們能這樣介紹自己?jiǎn)?？（二）、學(xué)生分組練習(xí)說(shuō)（三）、學(xué)生分別介紹自己教師仔細(xì)聽(tīng)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生是否說(shuō)清楚，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。洋洋青蛙遇到了困難，我們聽(tīng)聽(tīng)是怎么回事吧?。ㄒ唬?、青蛙自述（二）、生生互動(dòng)說(shuō)，師協(xié)助生生互動(dòng)說(shuō)（三）、小結(jié)：小青蛙你還難過(guò)嗎？有朋友真好，開(kāi)始還那么傷心的小青蛙現(xiàn)在露出了甜甜的笑容。注重了口語(yǔ)交際中老師的語(yǔ)言示范，效果好。建議：小主持人需要更加神氣一點(diǎn)。老師在生生互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，要注意引導(dǎo)。學(xué)生的組織教學(xué)要加強(qiáng)，做到活而不亂。注重了生生互動(dòng)說(shuō)，使學(xué)生真正交際了起來(lái)。評(píng)選最優(yōu)秀的小組，并為獲勝者鼓掌六、總結(jié)師：聽(tīng)！森林里慢慢的靜下來(lái)了，小動(dòng)物們回家了，我們也要取下頭飾離開(kāi)森林了。頒發(fā)“說(shuō)清楚”“認(rèn)真聽(tīng)”星星。師：恩，你記住了我叫什么；恩，你記住了我長(zhǎng)什么樣；恩，你記住了我的一個(gè)習(xí)慣。頒發(fā)“有禮貌”星。準(zhǔn)備好了嗎？ 孔雀：等等大王：你？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)孔雀：我是一只美麗而又孤獨(dú)的孔雀，我也想成為它們的一員參加這次評(píng)選活動(dòng)。二、學(xué)會(huì)有禮貌地交流（一）、宣布活動(dòng)開(kāi)始大王主持：歡迎小朋友們來(lái)到我們的動(dòng)物王國(guó)，參加星級(jí)動(dòng)物小組評(píng)選活動(dòng)，快快戴上你們的頭飾吧！現(xiàn)在我宣布，評(píng)選活動(dòng)正式開(kāi)始。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感，從小樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。讀兒歌六、總結(jié)看來(lái)要告訴別人游戲怎么有趣，就要先講做法，并且把在做的過(guò)程中自己的感受和給大家?guī)?lái)的快樂(lè)都講出來(lái)。學(xué)生回憶貼鼻子的過(guò)程，想一想游戲是怎樣玩的？哪些地方有趣？小組交流，教師引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生做游戲視頻，多媒體課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)步驟：一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)一、激趣導(dǎo)入。突破方法：通
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