【正文】 官。剛結(jié)婚時，過了一段快樂的新婚生活，后來由于其父親長年在外，娶了一位姨太太，從此以后，琦君母親在家里的地位顯得尷尬無奈。這是她的身份，她的地位，她的性格，她的善良，她的聰慧所決定的?！辩黄剑瑔枮槭裁?。小結(jié)及過渡：這樣一位慈愛、大方、豁達、勤勞、得體的母親，會帶給琦君怎樣的童年生活呢？看看作者是如何用她的生花妙筆來描寫童年的自己的。不舍得喝。），行為也像（家家戶戶輪流著喝），這個比喻太好了。小結(jié)：小時候的琦君正如你們感覺的那樣，是可愛的、淘氣的、開心的、貪吃的，透過這些文字我們看到了作者幸福的童年，怪不得作者時時懷念起她的童年。笑瞇瞇的母親，本本分分的村民，令人難忘）；——鄉(xiāng)親們的純樸、善良、熱情、。拿出你的筆，可以一句、兩句，也可以更多。讓我們再讀這句話，相信這會兒大家的感受會更深刻。到哪兒去找呢？現(xiàn)在可以回答我了嗎？當(dāng)然是家鄉(xiāng)了，家鄉(xiāng)的什么上去找？更具體一些。最美不過家鄉(xiāng)水，最親還是家鄉(xiāng)音。教學(xué)重點、難點1．品味文章的關(guān)鍵詞語和句子。枸杞(gou3 qi3)門檻(kan3)過癮(yin3)湊(cou4)齊酬(chou2)謝 煨燉(wei1 dun4)兩頰(jja2)家醅(pei1)2．解釋下列詞語。形容領(lǐng)先；帶頭。落幕：閉幕。更是作者最美好的回憶。浙江永嘉人。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散文大家。四、學(xué)習(xí)課文學(xué)生自主閱讀體會文中細節(jié)描寫的作用。②我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。⑥母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。于是，他們的詩篇和月光一起光耀千古，撥動著后人的心弦?！暗溉碎L久，千里共嬋娟。”(杜甫)(二)推薦閱讀表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品。童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題材的絕大部分，她以中國傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷，以細膩溫婉的筆致，將這些營造成了一個藝術(shù)世界。琦君的散文結(jié)構(gòu)嚴謹，寫人傳神，文筆如行云流水。2．關(guān)注結(jié)尾，感受作者的故鄉(xiāng)情結(jié)。②過年了，遠行的人歸心似箭，紛紛踏上回家的路。琦君在過年的爆竹聲中，就只能把酒話往事，遙寄思鄉(xiāng)情了。（2）問：這杯思鄉(xiāng)酒中包含了作者哪些美好的回憶？看來這些充滿溫情的回憶是和我的童年生活、母親和鄉(xiāng)鄰們聯(lián)在一起的。例如，朱自清《背影》描寫父親過火車道爬上月臺去買橘子的細節(jié)。②母親給我在小酒杯里只倒一點點??也是個酒仙呢。足見我可愛的童心童趣。2．問：如果老師想把文中描寫母親的許多細節(jié)拍攝成一個個特寫鏡頭，你最想選擇哪個細節(jié)？為什么？知道人物的特寫鏡頭怎么拍嗎？提示人物的特寫鏡頭往往要關(guān)注人物的動作、神態(tài)、語言等。（2）回答時盡量引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟每個鏡頭所蘊涵的美好的母性?！澳赣H對我說”，說這話的時候，母親對我應(yīng)該是一種怎樣的表情？說說你 的理由。3．問：對鄉(xiāng)鄰們的回憶中，重點提到了誰？花匠阿標(biāo)叔。三．關(guān)注結(jié)尾，感受作者的思鄉(xiāng)情結(jié)。光陰荏苒，她還能品嘗到這道地家鄉(xiāng)味的春酒嗎？好好學(xué)習(xí)，天天向上昌樂外國語學(xué)校八年級語文朱民華關(guān)注最后兩段。她12歲隨家遷居杭州，1949年 遷至臺灣，后定居美國。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵??是啊，樹高千丈，葉落歸根。四．聯(lián)系生活體驗，編織每個人心中的故鄉(xiāng)情結(jié)。記得母親把蒸好的番薯切成一小塊一小塊，然后放在一個大篩子上，在陽臺上晾曬?！艾F(xiàn)在我偶爾從超市買回一袋地瓜干，卻再也嚼不出童年那甜甜的嫩嫩的滋味。師生交流點評。問：在思鄉(xiāng)詩詞中常常借助哪些事物來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情？讓學(xué)生吟誦有關(guān)詩句。身居異鄉(xiāng)的人們，吸吮著故鄉(xiāng)文化精神的營養(yǎng)，都會把故鄉(xiāng)作為心靈的歸屬。好好學(xué)習(xí)，天天向上。正是這種特有的故鄉(xiāng)情結(jié)，才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大，成為具有強烈凝聚力的偉大的民族。它已沉淀為中國文化的一大特色?！拔粑彝?，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。那么當(dāng)故鄉(xiāng)和你漸行漸遠，當(dāng)它在你心中成為了遙遠的回憶，縈繞在你心中的那份故鄉(xiāng)情結(jié)又會是什么呢？你也像老師那樣試著寫下一兩句話，為自己編織一份美麗的故鄉(xiāng)情結(jié)。我總是迫不及待地伸手去拿。對我，一個普通的人而言，故鄉(xiāng)情結(jié)是 飄漾在空中的番薯糕的香味。讓學(xué)生帶著這份對故鄉(xiāng)刻骨銘心的深情和淡淡的感傷，齊讀結(jié)尾。她說“來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了。2．了解作者生平。此時你品出了春酒真正的味道嗎？（道地家鄉(xiāng)味）這些蘊涵在春酒中最美好的情感正是充滿道地家鄉(xiāng)味的春酒啊。問：從作者對阿標(biāo)叔的懷念中，你感受到了什么？從他的身上可以感受到故鄉(xiāng)淳樸濃厚的人情。表現(xiàn)母親對我的溫柔和慈愛。一副農(nóng)家婦人的樣子。同桌交流。問：這個比喻恰當(dāng)嗎？用像皮球像企鵝不是更可愛更能突出“鼓”的形象嗎？（因為蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因為形體小更見我的可愛?！岸?、聞、走來走去”說明對酒的珍惜。好好學(xué)習(xí)，天天向上昌樂外國語學(xué)校八年級語文朱民華例子①“其實我沒等她說完，??舔了多少個指甲縫的“八寶酒”了。方法指導(dǎo)：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。二．教師配樂朗讀，通過擬酒名初步體會寄寓在春酒中美好豐富的情感（1）問：能否取一個合適的酒名來體現(xiàn)作者寄寓在春酒中美好豐富的情感？ 學(xué)生取的酒名進行比較?？墒牵芏嗥丛诋悋l(xiāng)的游子，往往是幾年、幾十年，每逢佳節(jié)不得回的。教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入和學(xué)生交流當(dāng)?shù)丶亦l(xiāng)話開始。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。故鄉(xiāng)的一切都是那么美好。六、小結(jié)本文體現(xiàn)了琦君散文的主要特點?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?李白)“野曠天低樹，江清月近人。五