信息技術教師個人專業(yè)發(fā)展計劃(文件)
【正文】 我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。四、實施措施：全面實施學校制定的三年規(guī)劃，進一步探索現代教學技術的開發(fā)、應用的方法途徑，培養(yǎng)能“開發(fā)、應用”現代教育技術的教師和學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。遵循“以人為本”的管理原則，著眼于學生學習體驗，增強自己的管理能力。培養(yǎng)學生計算機應用能力，加強對學生第二課堂電腦作品制作的培訓與指導工作，以體現出學生的開拓創(chuàng)新思想，挖掘其內在的知識藝術潛力。多參加信息技術教研和交流活動，增強理論知識構架，撰寫讀書筆記。積極推進學校信息技術與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大覆蓋面，推進網絡化教學進程，提升理念，營造良好的數字化校園氛圍。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個具有國際視野的新一代教師。教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。思想工作方面：注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。課堂教學方面：在“以學生主體型充分發(fā)展”理念引領下，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質，發(fā)展學生的個性特長。作為一名教師，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。要增加學習教育教學理論知識的時間，加強教學反思。在教學工作方面認真貫徹新課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學過程思路清晰，重視讓學生體驗知識的探索和發(fā)現過程，結合學生的生活實際設計課堂教學，給學生充分的自主探索與合作交流的時間和空間，注重信息技術知識的實際應用。第五篇：信息技術教師個人專業(yè)發(fā)展計劃（寫寫幫推薦）個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃信息技術某某某2013年9月信息技術教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2013—2015）在教育教學工作中，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，精心鉆研業(yè)務，認真做好本職工作，做到既教書又育人，既潛心教研，又盡責做好學校各項工作，在工作方面取得了一些成績，我將不斷學習，不斷進取，用計劃來鞭策自己，重視培養(yǎng)自己的思想素質、業(yè)務能力和職業(yè)道德，進一步促進我校信息技術與學科教學的整合工作，提升理念，改變觀念，為進一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、教學水平和教育教學能力，結合學校和本教研組的工作，現制定我的三年個人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策：一、專業(yè)發(fā)展狀況自我分析優(yōu)勢有較強的事業(yè)心，教學基本功比較扎實，全身心地投入教育教學工作?？蒲蟹矫妫吼B(yǎng)成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，集腋成裘，每學期爭取完成一篇質量較高的教學或教育論文。（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。教學方面：課堂教學中貫徹二期課改理念，注重情感、態(tài)度、價值觀等基本目標的達成，主動應用多種教育智慧的策略，在“以學生主體型充分發(fā)展”理念引領下，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質，發(fā)展學生的個性特長。（3）課堂容量大，課外拓展多，教學較好地借助了信息技術（4）熱愛閱讀，知識面廣。在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。改變教學老傳統(tǒng)老方法，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。力求能獨立制作實用
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