【正文】 德”的重要手段。中等職業(yè)學(xué)校的德育狀況直接關(guān)系到新世紀(jì)勞動者思想道德素質(zhì)的高低，成為影響勞動者整體素質(zhì)的重要因素。造成感恩品質(zhì)缺失的原因是多方面的：家庭教育的欠缺，淡化了感恩教育；學(xué)校教育的偏失，輕視了感恩教育：社會的負(fù)面效應(yīng)，影響了感恩教育；中職生自身素質(zhì)的不足，遺忘了感恩教育。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)精神，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示，我校各個部門對學(xué)生進(jìn)行了德育教育感恩教育的認(rèn)真分析，對中職生感恩教育的內(nèi)涵及價值、中職生感恩品質(zhì)缺失的表現(xiàn)及成因分析、中職生感恩教育的實(shí)施途徑，進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)和深入的研究。讓廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生的價值觀念，把學(xué)生培養(yǎng)成具有“孝親尊師、仁愛平和、篤行精技、誠信明恥”的八優(yōu)學(xué)生。德育還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地傳遞現(xiàn)代文明生活方式等有關(guān)知識，指導(dǎo)他們關(guān)愛他人也自尊自愛，引導(dǎo)他們體驗文明健康的生活方式并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，常懷一顆感恩之心。2014年4月我校邀請了中國感恩勵志教育講師團(tuán)的著名專家曹斌老師舉辦了《讓愛你的人為你自豪》感恩勵志教育報告會“。目前，感恩業(yè)已成為我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，學(xué)生中也逐漸形成爭當(dāng)“感恩”之人，爭做有“孝”之子的和諧氛圍。各科任課教師也在自己的課堂上融入了感恩教育，很多學(xué)生稱在課堂上不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了做人。學(xué)生通過全員參與，履行文明監(jiān)督崗的職責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)“給我看的會記住,讓我參與的會理解”的效果。通過家校合作，共同幫助學(xué)生樹立感恩之心，有效地讓學(xué)生做到知恩、感恩、報恩。在活動中，提升了校園文化品位，構(gòu)筑了文明和諧幸福的校園。成 員：任雅萍郭強(qiáng)于海峰李建華馮建明張樹旺化許平屈保銀成志俊各班班主任。11月26日下午活動時間：計算機(jī)系彩排。12月9日下午3:00開始：計算機(jī)系交流。第二階段（2015年1月中旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動，以系為單位分別進(jìn)行。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。評比過程中，各系各班的黑板報各有特色。舉行“百善孝為先”主題班會 2014 年12 月2 日，經(jīng)貿(mào)系292班舉行了一次“百善孝為先”的主題班會。通過這次班會，很多學(xué)生都認(rèn)為自己平常對父母做得不夠，都表示今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)并實(shí)踐《弟子規(guī)》，做一個孝順之人。同學(xué)們看到了自己患有先天性血管瘤，卻要每天照顧患病媽媽的5歲女孩；看到了用撿拾的廢棄材料為高位截癱的爸爸制作電腦架，幫助他開網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的陽光大男孩；看到了自己曾面對死亡卻與患病的母親不離不棄，夢想20年后成為一名廚師的堅強(qiáng)小姑娘??“最美孝心少年”感人肺腑的故事，深深觸動了同學(xué)們的心靈，質(zhì)樸善良的話語使同學(xué)們不禁潸然淚下，內(nèi)心受到深刻的靈魂洗禮。班級文化是促進(jìn)師生共同成長和班級可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動力，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。通過學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)生活與學(xué)習(xí)，深切體驗企業(yè)文化和工業(yè)文明精神，結(jié)合“三恩”的教育感悟，使學(xué)生的心靈得到凈化，思想得到升華?，F(xiàn)在的教育活動是《弟子規(guī)》系列教育的深入和發(fā)展，是《弟子規(guī)》教育生活化和常規(guī)化的體現(xiàn)。學(xué)生的文明禮儀得到提高。通過感恩教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生找到一把開啟幸福人生大門的鑰匙，同時，也為教師找到一把開啟幸福人生大門的鑰匙。感恩不是簡單的回報，父母的養(yǎng)育之恩還是一種責(zé)任?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩”這是中國歷來就有的古訓(xùn)。就拿大學(xué)生來說，一些受助的大學(xué)生面對面對他人的資助，表現(xiàn)出心安理得，這不禁讓人心寒。即使有這些相關(guān)的知識，學(xué)習(xí)它也只是為了應(yīng)付考試，與實(shí)際聯(lián)系不了多少。從“知恩不報非君子”可以看出先輩們對報恩有多么的重視。我們要用行動銘記感恩，不要讓感恩只在言語間流傳。里面講到。我們都做不到感恩，又憑什么讓后代對自己感恩呢！沒有感恩之心，何來感恩之行。而為人做事的基本道理又是什么呢？無非就是“知感、感恩”吧。就這么一個簡短的小故事，稍帶些幽默氣氛。只有行動的堅持，才能讓感恩更好的傳承。只有知恩必報，才能讓施恩的人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的慈善熱情。缺乏感恩之心，使他們把別人的資助當(dāng)成是理所應(yīng)得。就連一個小學(xué)生也懂得受人好處，說一聲“謝謝”是最基本的禮貌，怎么到了大學(xué)生這里，卻連一個小學(xué)生都不如呢？這也得從我國的教育模式說起。”作為子女，我們要打開心窗，學(xué)會感激，以一顆感恩的心去回報父母。他們無視父母多年的養(yǎng)育，把年老的他們當(dāng)成累贅，千方百計地想撇下他們。以生為本，一切為了學(xué)生；把我校辦出特色，辦成家長滿意的學(xué)校，辦成人民群眾滿意的學(xué)校。我們?nèi)w教職工將懷著強(qiáng)烈的使命感和緊迫感，認(rèn)真研究新情況和新特點(diǎn)，不斷探索新規(guī)律和新方法，使德育教學(xué)適應(yīng)迅速發(fā)展變化的形勢需要。學(xué)生能懷著感恩的心尊敬師長孝敬父母學(xué)生的愛心得以升華，互幫互助，關(guān)愛同學(xué)。學(xué)校開始試行學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》的教育工作。以“立規(guī)矩、懂感恩、促就業(yè)”為主題，各班經(jīng)過半個學(xué)期的精心策劃、準(zhǔn)備和充實(shí)，班級文化創(chuàng)建活動第一階段的工作已經(jīng)初步完成。(6)班級文化建設(shè)。我校于12月16日晚組織2000余名師生在各班教室進(jìn)行了集中觀看。繼而播放了一段《跪羊圖》的視頻，看完這段視頻，老師、同學(xué)們上臺一一發(fā)表了自己的感受，大家都在懺悔，覺得自己平常對父母做得很不夠，今后一定要學(xué)會珍惜，學(xué)會孝敬父母。(4)主題班會。各班學(xué)生人人參與，人人制作，學(xué)生們熱情高漲，踴躍參加。營造了出濃厚的校園感恩教育的文化氛圍，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的無限魅力，引導(dǎo)了學(xué)生熱愛背誦，還能快樂感受古人留給我們的經(jīng)典文化！活動形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在58分鐘以內(nèi)。(2)誦讀弟子規(guī)。12月2日下午3:00開始：經(jīng)貿(mào)系交流。時間安排： 11月25日下午活動時間：經(jīng)貿(mào)系彩排?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：王學(xué)旺。通過開展班級主題班會、板報評比等一系列感恩活動，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩。學(xué)校召開了校級家長委員會會議，并時常邀請知名專家為我校師生開展家庭教育講座，各個系都分別召開了系級家長委員會會議。亞里士多德說：“告訴我的會忘記，給我看的會記住，讓我參與的會理解。學(xué)校投入專項資金，購置《弟子規(guī)》教材，并組織了班主任和其他老師自習(xí)研讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，以“感恩”教育為主線，動員班主任和其他老師做“能知恩、會感恩、尚報恩”的模范。還有同學(xué)走上講臺，表達(dá)自己對父母、老師的感激之情，現(xiàn)場氣氛非常感人。通過升旗、重大節(jié)日的紀(jì)念，加強(qiáng)愛國主義、傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，增強(qiáng)責(zé)任意識、誠信意識、法制意識及為社會服務(wù)意識；開展全校性的感恩教育講座；從師生互相問好開始，形成了良好的道德禮儀習(xí)慣。在全校師生范圍內(nèi)，開展傳承孝道“能知恩、會感恩、尚報恩”的教育活動，并將其確定為2011年的德育工作重點(diǎn)。對于感恩只是心中的一絲想法，而沒有去實(shí)踐的問題，我們覺得問題的原因是我們得到感恩教育不夠。這類現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育方式，喚醒學(xué)生