【正文】 與人之間交往的任務，教給學生有關人際交往的基礎知識，培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力，引導他們勇于引導他們勇于和善于建立起平等友愛、互幫互助、開放寬容、誠實守信的良好人際關系；為自身的健康發(fā)展和社會的安定和諧，做好思想意識和能力的儲備?！痹趯W校各個系設立文明監(jiān)督崗，讓學生通過觀察監(jiān)督學生校園生活行為，感受其影響，指出污點，發(fā)現閃光點，親身體驗，觸動心靈深處，重拾那些被自己遺忘的寶貴財富。11月25日晚自習：機電系彩排。黑板報版面設計新穎、獨特，畫面豐富多彩，內容充實，學生對“感恩”的理解、感悟融入到實際的學習、生活、行為等諸多習慣中，學生在選材、制作、欣賞的過程中再次受到感恩理念的熏陶教育，可謂融欣賞性、趣味性、教育性于一體。2014 年11 月20日下午，我校由德育處、各系政教主任、教師代表、學生代表組成的聯(lián)合檢查驗收組對班級文化創(chuàng)建活動進行第一階段的檢查驗收。構建和諧校園，營造高品位的文化氛圍，我們要在這個氛圍中去思考、理解、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己，這種和諧使學校在其內在凝聚力、對外吸引力和對內向心力等各方面都能夠得到發(fā)展。我國現行的教育模式多與學習理論接軌，缺乏實際的操作；重視專業(yè)知識的培養(yǎng)，卻忽視思想道德的教育。但是其中蘊含的確是深刻道理。記得我爸給我講過一個故事。的確，一個連父母都不感激的人，那他還會感激誰呢？一個連父母的養(yǎng)育之恩都不回報的人，那他又能拿什么來幫助別人呢？現實生活一些有關感恩的言論也比比皆是。學生也更加勤儉節(jié)約，能夠體會父母的辛勞。此次頒獎典禮以人物專題短片的形式介紹了2014的10位“最美孝心少年”。鼓勵教師與學生同臺誦讀。副組長：王文亮續(xù)廣全余勇張森林趙成義。由教師身體力行，言傳身教，從而成為學生效仿的榜樣，促使學生懂得了“能知恩、會感恩、尚報恩”的“三恩”教育。二、感恩主題系列活動目標依據上述原因分析和中職生的實際情況，學校從“以人為本，愛為核心，精心經營”的辦學理念，努力構建“以倫理道德教育為根本，以職業(yè)道德教育為核心，建設具有鮮明職教特色、鮮明的專業(yè)特色、鮮明的校本特色”的德育教育體系。但是我想所謂德才，首先應是德，德之后才是才，也就是說只有先有德再有才那才是我們所謂的人才。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。B、請同學們發(fā)言說說對自己 父母感恩的話（同學們發(fā)言中??）A、我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師??是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！B、同學們，讓我們牢記父母的恩情，學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母養(yǎng)育我們是理所當然，不要再一味地索求和抱怨?，F在就讓我們來說說我們之間的感動的小事兒。A、有這樣一則傳說，一個村子里，一家人圍坐在餐桌前吃飯，母親端上來的卻是一盆稻草。A、相信大家都看到過震驚世界的聾啞人舞《千手觀音》吧。四、活動流程：（1）、開場白：、親愛的同學們合：大家上午好！。小組內先評評哪個同學做得更好。三、介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)倍：是的，那么多人關愛我們、幫助我們，我們能不心存感激嗎？我們能不知恩圖報嗎？所以，在西方，有一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（生齊說：感恩節(jié)）請同學們看大屏幕。激發(fā)學生愛的情感，培養(yǎng)學生的孝心和愛心，學會珍惜和感恩。（5）通過方法的介紹，希望學生能常懷一顆感恩的心，并將感恩付諸于行。（2）通過愛的小測試了解班級學生對父母的了解情況、了解學生與家長的關系，引導學生應多與父母溝通交流。（3）提問的次數不一定很多，但是所提的問題應該要問到點子上，才能便于學生回答。（展示與父母的圖片）師：誰先來分享自己與父母之間的故事？師評價1：多幸福的一家，一切都因為有愛你的父母（展示一家人去旅游的照片）師評價2：X X，你真幸運，你有愛你的父母。展示匯報十六小“感恩教育”評價表。七、結束語《知恩于心，感恩于行》主題班會到此結束，讓我們用熱烈的掌聲感謝所有聽課的老師。滴水之恩，涌泉相報，是人類廣為傳誦的美德。的確，有些學生老覺得生活沒意義，沒意思，似乎找不到任何的學習的動力。學會感恩，享受感恩，讓我們的生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿溫馨!（2）感恩同學A、下面來說說同學之間做過的讓我們感動的事。A、生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢？B、別人對自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進；別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。感恩教育是學校德育教育工作的重中之重，與道德的其他方面相互聯(lián)系，密切協(xié)調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。根據學校的相關精神，按照學校領導的相關指示，我校各個部門對學生進行了德育教育感恩教育的認真分析，對中職生感恩教育的內涵及價值、中職生感恩品質缺失的表現及成因分析、中職生感恩教育的實施途徑，進行了較為全面、系統(tǒng)和深入的研究。目前，感恩業(yè)已成為我校學生良好的精神風貌，學生中也逐漸形成爭當“感恩”之人，爭做有“孝”之子的和諧氛圍。在活動中，提升了校園文化品位，構筑了文明和諧幸福的校園。第二階段（2015年1月中旬）：學校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動，以系為單位分別進行。通過這次班會，很多學生都認為自己平常對父母做得不夠，都表示今后應該好好學習并實踐《弟子規(guī)》，做一個孝順之人。現在的教育活動是《弟子規(guī)》系列教育的深入和發(fā)展，是《弟子規(guī)》教育生活化和常規(guī)化的體現?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩”這是中國歷來就有的古訓。我們要用行動銘記感恩，不要讓感恩只在言語間流傳。而為人做事的基本道理又是什么呢？無非就是“知感、感恩”吧。缺乏感恩之心，使他們把別人的資助當成是理所應得。以生為本，一切為了學生；把我校辦出特色，辦成家長滿意的學校，辦成人民群眾滿意的學校。以“立規(guī)矩、懂感恩、促就業(yè)”為主題，各班經過半個學期的精心策劃、準備和充實，班級文化創(chuàng)建活動第一階段的工作已經初步完成。(4)主題班會。12月2日下午3:00開始：經貿系交流。學校召開了校級家長委員會會議，并時常邀請知名專家為我校師生開展家庭教育講座，各個系都分別召開了系級家長委員會會議。通過升旗、重大節(jié)日的紀念，加強愛國主義、傳統(tǒng)美德教育，引導學生堅定信念，增強責任意識、誠信意識、法制意識及為社會服務意識；開展全校性的感恩教育講座；從師生互相問好開始，形成了良好的道德禮儀習慣。由于多種因素的綜合影響，職校學生也存在著一些令人擔憂的不良現象：精神空虛，缺乏動力，不求上進，比吃、比喝、比穿、比玩，就是不比成績，一些學生以自我為中心，漠視父