《機(jī)械設(shè)計》課程設(shè)計參考書目大全(文件)
【正文】 ……………………………………… 32十三、大齒輪的零件工作圖……………………………………………… 33十四、減速器裝配圖第四篇：機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計總結(jié)經(jīng)過近一周的奮戰(zhàn)，機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計終于完成了。課程設(shè)計中最麻煩的是初步的計算，齒輪、軸、軸承、鍵、電動機(jī)等等的零件都需要計算、校核。設(shè)計過程中我出了好多錯誤，電動機(jī)和齒輪的計算在校核的時候發(fā)現(xiàn)都不符合，所以都得重新選擇。好像老天在幫我們一樣，要么淅瀝瀝的小雨，要么并不高溫的晴天，這天氣在武漢的夏天來講還是很好的。以前只有在高考前才有過這么緊迫，那么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)想想就可怕，真不知道自己當(dāng)時是咋過來的。讓我加深了《對機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》這門課的學(xué)習(xí)，尤其是齒輪這方面的知識，還學(xué)到了設(shè)計－－校核這種方法。感謝班里學(xué)霸對我在課程設(shè)計時的幫助，指點迷津。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不做課程設(shè)計的時候，以為自己學(xué)的好的地方其實并沒有學(xué)的透徹。這次課程設(shè)計鞏固了以前的理論知識，讓我對設(shè)計有了初步概念，同時也增進(jìn)了與本組成員的交流和友誼！機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計心得體會本學(xué)期開始兩周為課程設(shè)計。課程設(shè)計能使我們對已經(jīng)說學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行一次系統(tǒng)的綜合應(yīng)用，能讓我們感受到書本知識轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力過程的成就感（雖然我們只是做了個模型）。兩周的課程設(shè)計，雖然工作繁瑣，但是我認(rèn)為非常值得。通過對一個具體的模型的設(shè)計以及各種參數(shù)的計算，使我們對所學(xué)知識的具體應(yīng)用有了更深的認(rèn)識。組內(nèi)成員分工時需要統(tǒng)一數(shù)據(jù)，統(tǒng)一尺寸，同一材料。同時要感謝老師的幫助與講解，感謝隊友的分工配合。盡管遇到很麻煩，但是過程是很快樂的，讓我收獲更多的是：我們像是一場兩人三足賽，只有大家互相協(xié)作，力像一處使，我們才能越走越快機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計心得體會機(jī)械原理課程設(shè)計接近尾聲，經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成了，課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)．兩周的機(jī)械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計，說長不長說短不短，剛開始的兩天還沒有進(jìn)入狀態(tài)，感覺仍沒有從暑假的休閑心情中轉(zhuǎn)換過來。然后設(shè)計繪制了箱體的草圖，最后把整個設(shè)計過程輸入電腦中整理出來，然后我們基本完成了本次課程設(shè)計。短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．但是意識到
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