機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)參考書目大全-在線瀏覽
2024-10-21 05:29本頁面
【正文】 ，要求電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量小和過載能力大，因此，應(yīng)選用起重及冶金用的YZ和YZR系列三相異步電動(dòng)機(jī)。一般來說，電動(dòng)機(jī)的同步轉(zhuǎn)速愈高，磁極對(duì)數(shù)愈小，外廓尺寸愈小，價(jià)格愈低；反之轉(zhuǎn)速愈低，外廓尺寸愈大，價(jià)格愈貴?？粗约旱摹熬拮鳌保蛐牡桌锱宸约?，雖然還有好多不足之處。本次課程設(shè)計(jì)的任務(wù)要是設(shè)計(jì)一個(gè)單級(jí)斜齒圓柱齒輪減速器，工作條件為兩班制工作，使用年限為5年，單向連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷平穩(wěn)。然后最重要的就是畫圖，當(dāng)然這也是費(fèi)時(shí)間的。這個(gè)步驟也能檢查設(shè)計(jì)書是否完美。還有畫圖時(shí)軸承蓋也出現(xiàn)了小問題。還好天公作美，整個(gè)課程設(shè)計(jì)時(shí)間里武漢并沒有顯示出它夏天該有的威力。還有一個(gè)有利因素就是我們率先搶得先機(jī)占到了教室，搶到了畫圖桌、空調(diào)。有的就干脆不午休了，中午都在畫圖，還有的甚至吃飯時(shí)間都沒有，直接讓同學(xué)帶飯回教室，晚上回去還得計(jì)算校核，就為了早點(diǎn)完成任務(wù)。我覺得課程設(shè)計(jì)是個(gè)對(duì)自我檢驗(yàn)及修正的過程。這也是今后學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該注意到的問題和提高的地方。我深深的體會(huì)到課程設(shè)計(jì)不是孤立的一門課，它牽涉到好多學(xué)科，有互換性、工程圖學(xué)、金屬工藝學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。最后要感謝許老師半年來的教導(dǎo)，傳授了知識(shí)，帶來了歡樂。還要感謝同學(xué)們的支持。這一點(diǎn)我做的不夠好，由于理論知識(shí)的不牢固，在設(shè)計(jì)計(jì)算中有時(shí)候會(huì)手足無措。這導(dǎo)致了設(shè)計(jì)計(jì)算中出現(xiàn)手忙腳亂的情況。剛開始我們組的進(jìn)度偏慢，就是因?yàn)槲覀兘M沒有很好的團(tuán)結(jié)每一位同學(xué)，后來及時(shí)意識(shí)到這一問題后，每個(gè)人都積極參加，進(jìn)度很快趕了上來。作為機(jī)械類的學(xué)生，我們的課程設(shè)計(jì)為減速器的設(shè)計(jì)。減速器是許多動(dòng)力機(jī)械的必須結(jié)構(gòu)，完成減速器的設(shè)計(jì)，能使我們對(duì)機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)，機(jī)械零件的設(shè)計(jì)有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)能讓我們加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，通過團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作，完成一項(xiàng)自己一個(gè)人完成起來頗費(fèi)時(shí)間精力的任務(wù)。在課程設(shè)計(jì)中我主要負(fù)責(zé)的是軸的設(shè)計(jì)，軸承的設(shè)計(jì)，鍵的設(shè)計(jì)，零件及箱體proe圖形繪制，裝配。在我們步入職場之前有這么一次相當(dāng)于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增加了以后工作的信心。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是對(duì)我們所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的檢驗(yàn)。我們的課程設(shè)計(jì)題目是：二級(jí)展開式圓柱齒輪。平時(shí)不論是考試還是作業(yè)只是對(duì)我們所制作的零件的部分參數(shù)經(jīng)行計(jì)算，實(shí)際做起來減速器各個(gè)零件的數(shù)據(jù)都或多或少有些關(guān)聯(lián)，需要統(tǒng)籌考慮。我所負(fù)責(zé)的部分是：電機(jī)的選擇，傳動(dòng)比的設(shè)計(jì)，各軸轉(zhuǎn)矩、轉(zhuǎn)速計(jì)算，齒輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及校核，箱體草圖的繪制，設(shè)計(jì)書的完成； 通過課程設(shè)計(jì)，對(duì)之前所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；通過課程設(shè)計(jì)，使我深刻感受到設(shè)計(jì)計(jì)算一定要細(xì)致，有些初始數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤，或
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