【正文】 師：拿出畫筆，把你心中的美麗城市畫下來吧！教師里放著舒緩的音樂，同學(xué)們在自由設(shè)計(jì)。二、指導(dǎo)寫字。學(xué)生在田字格中練寫。四、布置作業(yè)。22茅以升立志造橋教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6 個(gè)字。能夠正確、流利有盛情地朗讀課文。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)六、教學(xué)過程第 一課時(shí)（一）交流資料，導(dǎo)入新課。導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時(shí)候的故事，快讓我們讀讀課文。小伙伴說的話要讀得語速慢一些，讀出悲傷的語氣。根據(jù)學(xué)生找到的語句，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（四）拓展延伸進(jìn)行交際。指句讀課文，注意讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀后請學(xué)生評議。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得遇事應(yīng)該動(dòng)腦筋想想，不要人云亦云，要敢于質(zhì)疑，有勇于實(shí)踐的精神。會(huì)寫6個(gè)字。（二）自讀課文，自學(xué)生字。（三）深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀。請學(xué)生分角色讀一讀課文的二到四自然段。（五）作業(yè)。指名讀課文，讀準(zhǔn)字音。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)會(huì)寫6個(gè)字，做到書寫正確、端正。出示一副對聯(lián)，請學(xué)生讀一讀，問問學(xué)生知不知道什么是對聯(lián)。請同學(xué)們帶著問題讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)字音。出示詞語，在讀詞語中可以進(jìn)行說話訓(xùn)練。、通過讀書找出蘇東坡開始寫出的對聯(lián)，和改后的對聯(lián)，請學(xué)生讀一讀，背一背。說對聯(lián)的經(jīng)過、表演體會(huì)、再讀對聯(lián)。（三）指導(dǎo)書寫。區(qū)分多音字的讀音。二、教學(xué)難點(diǎn)了解記憶漢字的方法，利用字族識字。三、教學(xué)重點(diǎn)通過聽故事的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。我們來到了語文樂園的大門口，要進(jìn)門就要會(huì)讀《門字歌》，讓我們快來讀讀。教師打亂順序，讀前四個(gè)字，請學(xué)生接讀。觀察門字框的字，是什么字進(jìn)了“門”組成的？這些字進(jìn)了門有什么變化？描一描（四）我來組詞。指名讀一讀，邊讀邊想。試著講故事。說說自己讀過什么書，試著設(shè)計(jì)圖書卡，可以根據(jù)自己的情況增加欄目。ngd224。ngsh233。z236。ntoy224。三、我會(huì)照樣子寫字組詞（12分）Wǒhu236。zu242。olǐti225。dez236。it236。x237。o七、唱反調(diào)（6分）Shu237。i八、誰跑錯(cuò)了家，我會(huì)把它圈起來（6分）Wǒsh236。mi224。ngsh237。h224。ng（）g249。ji232。k232。ngti225。d225。小雞畫________，小狗畫_________，小鴨畫________，小馬畫_________。把你平常所用的禮貌用語寫下來，越多越好。青蛙沒參加，是因?yàn)樗鸰_______。ngt237。ngz224。nn232。（）我還能用其中一個(gè)詞語寫一句話呢！Wǒn233。（）zǔgu243。ilǐ十、下面的詞語你認(rèn)識嗎？把詞語的序號寫在（）里（8）①祖國②美麗③故事④世界⑤勞動(dòng)L225。yynxi224。lejiāwǒhu236。shū六、我會(huì)玩字形小魔術(shù)（10分）Ch224。w225。xiědey242。ngh233。nz224。h224。xiěz236。ngzhěng二、我會(huì)看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整（6分）Wǒhu236。（10分）Wǒhu236。zh224。bi224。字卡片，擴(kuò)詞。觀察資料卡，說說上面有什么內(nèi)容。師講故事《餡餅里包了一塊天》，請學(xué)生認(rèn)真聽。第 二課時(shí)（一）閱讀欣賞請學(xué)生借助拼音讀全文。（三）寫字板。師生對讀。四、課時(shí)安排第 一課時(shí)（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要和你們一起到語文樂園去玩，讓我們快出發(fā)吧。區(qū)分多音字的讀音。通過聽故事的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。觀察“高高興興”這個(gè)詞語有什么特點(diǎn)，你還能再說幾個(gè)這樣的詞語嗎？板書設(shè)計(jì)：蘇東坡改對聯(lián)上聯(lián)：立志讀盡人間書下聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字語 文 樂 園 六一、教學(xué)目標(biāo)了解記憶漢字的方法，利用字族識字。讀背蘇東坡的詩詞。讓學(xué)生再進(jìn)行朗讀，讀出兩副對聯(lián)內(nèi)容的不同。（四）讀書質(zhì)疑，感悟內(nèi)容。（三）檢查反饋，鞏固識字。請學(xué)生說說讀了課題，有什么想了解的內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞語卡片、幾副對聯(lián)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識10個(gè)生字，2個(gè)多音字。（三）自主記憶/（四）指導(dǎo)書寫。說說課外閱讀了什么故事，講講故事的內(nèi)容和你的感受。教師出示準(zhǔn)備好的魚缸、金魚，請學(xué)生邊讀課文，教師邊按課文內(nèi)容演示，觀察結(jié)果。教師范讀科學(xué)家的話。小組同學(xué)相互合作，讀生字，有的同學(xué)如果沒讀準(zhǔn)生字的讀音，請你幫他讀準(zhǔn)確。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)六、教學(xué)過程第 一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入，引入新課。能夠正確、流利有盛情地朗讀課文。（二）指導(dǎo)書寫板書設(shè)計(jì)22茅以升立志造橋非常難過→暗暗發(fā)誓→長期努力→橋梁專家23試一試一、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，一個(gè)多音字，會(huì)寫6 個(gè)字。（五）作業(yè)。他會(huì)想些什么？他發(fā)誓的內(nèi)容應(yīng)該怎樣讀，通過指導(dǎo)讀讓學(xué)生體會(huì)到他發(fā)誓，就是在立志。第二到第六自然段，教師給予評價(jià)。（三）抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀。教師也可以出示資料介紹。懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大的理想，還要腳踏實(shí)地地去實(shí)踐，去探索，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己理想的道理。把生字抄兩個(gè)，組一個(gè)詞。（出示詞語卡片）指讀——齊讀——開火車讀。小老師帶讀。開火車認(rèn)讀生字卡。齊讀這幾句話。小組合作讀課文，四人輪讀，互相評議。在課文中劃出生字，朗讀課文。小組合作學(xué)習(xí)生字，說說你是怎么記住這個(gè)字的？選擇你最喜歡的字教給大家。教師范讀課文。板題、齊讀課題。正確、流利、有感情地朗讀課文。,做到書寫工整。（電腦演示）[運(yùn)用學(xué)生自己學(xué)會(huì)的知識去解決實(shí)際問題，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、提高解決實(shí)際問題的能力有切實(shí)的幫助。問：你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？不告訴別人，自己把算式寫在紙上。師生小結(jié)：同學(xué)們真棒，看了兩幅畫面，就自己解決了加減混合運(yùn)算的問題，你們真是愛動(dòng)腦筋的好孩子。（師板書）請同學(xué)們試做。生討論、匯報(bào)：先算4+3＝7，再算72＝5。（板書：加減混合）生齊讀課題。)師補(bǔ)充算式：4+32，并讀算式。我根據(jù)一年級兒童的