【正文】 束后在網(wǎng)上公布成績(jī)。其中，綜合分析題仍是考查的重中之重，在最近三年的考試當(dāng)中常以社會(huì)熱點(diǎn)問題為背景進(jìn)行直接考查。三、出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題示例網(wǎng)絡(luò)流傳一個(gè)視頻，一位德國(guó)人購(gòu)買了一把中國(guó)生產(chǎn)的山寨軍刀，心里認(rèn)為質(zhì)量會(huì)很不好，但經(jīng)過(guò)自己多次檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量好，網(wǎng)友說(shuō)：山寨也有尊嚴(yán)，談?wù)勀愕目捶?？群眾發(fā)現(xiàn)一批牛奶生產(chǎn)日期有涂改痕跡，領(lǐng)導(dǎo)安排你去核實(shí)，你怎么做？進(jìn)口牛奶要隔離檢驗(yàn)，記者想?yún)⒂^采訪被拒絕，你作為工作人員，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬下，怎么和記者朋友溝通？一旅客攜帶火腿入境，經(jīng)檢疫犬發(fā)現(xiàn)，根據(jù)規(guī)定檢驗(yàn)檢疫規(guī)定，要開箱檢查，旅客不配合，引起群眾圍觀，你怎么處理？卓博教育于2018年特開設(shè)出入境檢驗(yàn)檢疫面試專題班，在課堂上將由卓博教育名師引領(lǐng)考生拓展思維，并由老師一對(duì)一的點(diǎn)評(píng)建議彌補(bǔ)考生失誤，快速提升考生面試成績(jī)，在此，山東卓博教育及其它學(xué)員期待您的到來(lái)！第四篇：2014國(guó)考出入境邊防檢查公務(wù)員面試考情分析給人改變未來(lái)的力量2014國(guó)考出入境邊防檢查公務(wù)員面試考情分析一、考試信息面試形式從2008年至2012年近五年的真題來(lái)看，邊檢系統(tǒng)的面試形式均為結(jié)構(gòu)化面試，并沒有出現(xiàn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的面試形式。面試題量邊檢系統(tǒng)的面試分上下半場(chǎng)，也就是說(shuō)每天兩套題，每半天更換一套試題，每套題的題目數(shù)量為四道或五道，如2011年2月23日、26日、27日的面試為四道試題，2月24日、25日的面試為五道題；2012年則以四道題目居多，2012年2月23日、24日為四道題，26日為五道題。所謂“環(huán)環(huán)相扣”模式，是指面試題目之間聯(lián)系很緊密，甚至是一環(huán)套一環(huán)，這個(gè)“環(huán)”就是一個(gè)特定的主題，如2011年2月26日的面試就采用了此種模式，上午的主題是志愿者，下午的主題是社會(huì)養(yǎng)老問題；所謂“一拖四”模式，就是一篇材料引出四個(gè)問題，也就是材料題，2012年2月23日的邊檢系統(tǒng)面試就采用了此模式。如材料題中出現(xiàn)了“10+25分鐘”的模式，所謂的“10分鐘”指的是在候考室閱讀材料的時(shí)間，所謂的“25分鐘”指的是在考場(chǎng)內(nèi)回答問題的總時(shí)間。除此之外，在2011年、2012年出現(xiàn)的材料題和情境模擬對(duì)話題，這應(yīng)該是今后面試題型的大趨勢(shì)，不但在邊檢系統(tǒng)，包括在其他系統(tǒng)以及各地省考當(dāng)中，這種題型也越來(lái)越受到關(guān)注和青睞。組織管理題就是通過(guò)在題中給考生設(shè)置一定的角色和任務(wù)，考察考生能否根據(jù)具體的任務(wù)情況，預(yù)先系統(tǒng)地安排工作，并在工作中合理調(diào)配各種資源。傳統(tǒng)的組織管理類題型都是考查考生組織活動(dòng)的全過(guò)程，如“單位要舉辦一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，要你組織，你如何組織？”對(duì)于這樣的問題，考生在作答的時(shí)候，無(wú)論是不是按照模板進(jìn)行作答，都會(huì)按照“準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)”三個(gè)階段進(jìn)行作答，這樣的考查方式對(duì)考生的真六安中公教育實(shí)能力難以進(jìn)行區(qū)分。2012年出現(xiàn)的一些組織管理題，不再是泛泛地要求考生組織一個(gè)活動(dòng)，其題目的核心詞匯會(huì)加上前綴后綴，對(duì)題目方向和范圍進(jìn)行限定，并且與實(shí)際工作相結(jié)合進(jìn)行命題，更有針對(duì)性。它已經(jīng)不僅僅滿足于直接考察考生對(duì)于一個(gè)活動(dòng)或方案的具體做法，而是既考察考生對(duì)一個(gè)活動(dòng)或方案的想法，同時(shí)又考察考生如何把想法付諸實(shí)踐的具體做法。六安中公教育在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。綜合分析類試題越來(lái)越開放，而且不避開社會(huì)敏感甚至是反面事件，由原來(lái)的逃避轉(zhuǎn)向積極開放的探討評(píng)論?？碱}已不再是為答題而答題，而是透視很多情感方面以及考生的為人。單純的人際關(guān)系題型的題量比重相對(duì)減少，綜合性題型的比重有所增加，主要體現(xiàn)在人際關(guān)系與情境應(yīng)變相互結(jié)合的題型或者人際關(guān)系與現(xiàn)場(chǎng)模擬講話相結(jié)合的題型?？脊僭谂c考生面對(duì)面互動(dòng)交流的過(guò)程中選拔出優(yōu)秀的考生。省考面試的材料題常常給定一個(gè)材料為背景，然后針對(duì)這個(gè)材料來(lái)回答幾道問題，2012年國(guó)考邊檢系統(tǒng)面試當(dāng)中也不乏有這種面試的形式。六安中公教育第五篇：2013出入境檢驗(yàn)檢疫部門面試考情分析2013出入境檢驗(yàn)檢疫部門面試考情分析2013中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員筆試已經(jīng)結(jié)束。筆試階段殺出重圍的各位考生即將迎來(lái)激動(dòng)人心的面試,對(duì)于出入境檢驗(yàn)檢疫部門而言，中 公教育專家發(fā)現(xiàn),近年來(lái)面試考試形式大多以結(jié)構(gòu)化為主，或采取材料題的形式，以“一拖四”，出入境檢驗(yàn)檢疫部門的面試題型和國(guó)家部委的面試題型特點(diǎn)基本一致，這點(diǎn)需要考生多加注意。如：某位慈善家，在災(zāi)區(qū)捐款時(shí)經(jīng)常高調(diào)發(fā)放現(xiàn)金，對(duì)此你怎么看?（2012年2月26日出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題）現(xiàn)在很多年輕人都報(bào)考公務(wù)員，出現(xiàn)了“公考熱”的現(xiàn)象。如果你是婦聯(lián)部門的一個(gè)工作人員，針對(duì)上述情況策劃活動(dòng)，請(qǐng)舉出三個(gè)主題，并以其中的一個(gè)主題為例，敘述實(shí)施中應(yīng)注意的重點(diǎn)。追問：如果你是小王，你打算怎樣勸說(shuō)小王？（2011年2月25日上午出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題）情景應(yīng)變題考查工作場(chǎng)景的試題較多，諸如開會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)視察、基層走訪、接受媒體訪問時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)狀況，這就需要考生具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力以及遇到棘手問題能否沉著冷靜的加以處理。你是這次演習(xí)的負(fù)責(zé)人，該如何處理？（2010年3月4日上午出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題）一個(gè)新聞?dòng)浾呷ツ銈儐挝徊稍L民生問題，領(lǐng)導(dǎo)讓你接受采訪，結(jié)果第二天的報(bào)道偏頗，夸大，甚至曲解，民眾紛紛致電單位，領(lǐng)導(dǎo)也表示關(guān)心。如：為了暢通農(nóng)超對(duì)接的溝通渠道，農(nóng)業(yè)局建立了一個(gè)網(wǎng)上信息平臺(tái)，但是農(nóng)民和商家很少使用，你作為農(nóng)業(yè)局工作人員會(huì)怎么辦？（2012年2月24日出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題）小張和小王一起吃飯，校長(zhǎng)問小王，新來(lái)的劉處長(zhǎng)水平怎么樣，小王沒做正面回答，小張說(shuō)他覺得劉處長(zhǎng)水平不怎么樣，因?yàn)橛幸淮嗡l(fā)現(xiàn)劉處長(zhǎng)審批的材料有明顯的問題，而劉處長(zhǎng)卻審批通過(guò)了，小張并沒有向劉處長(zhǎng)提及，而是向王副處長(zhǎng)匯報(bào)了此事。在提問形式上，也會(huì)以連續(xù)提問的方式，側(cè)重答題的針對(duì)性。綜合分析題型擅考熱點(diǎn)，多以社會(huì)民生類主題為主，考察考生對(duì)公眾熱議的話題的看法，具有一定時(shí)事性。7個(gè)非通用語(yǔ)職位外語(yǔ)水平考試成績(jī)和銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)特殊專業(yè)職位考試成績(jī)也同時(shí)在考錄專題網(wǎng)站上公布。這樣的形式對(duì)于考生來(lái)講，無(wú)疑加大了面試的難度，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)，在面試題題量未減少的情況下，穿插材料閱讀題，這無(wú)疑對(duì)考生的閱讀理解能力以及快速思維能力提出了更高的要求。（2011年2月25日下午國(guó)家部委局及邊檢系統(tǒng)面試真題）材料題材料題雖然早在個(gè)別地方的省考，如浙江省考當(dāng)中就已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但是，對(duì)于邊檢系統(tǒng)的面試來(lái)講，2011年的邊檢系統(tǒng)面試中才第一次出現(xiàn)了材料題，隨后2012年的邊檢系統(tǒng)面試中材料題再次出現(xiàn)。例如： 小趙和你是同事，他平時(shí)做事很謹(jǐn)慎，經(jīng)常在材料的細(xì)節(jié)上琢磨很久，總延長(zhǎng)下班時(shí)間，拖累你沒辦法正常下班，你怎么辦？（2012年2月26日出入境邊檢總站國(guó)考面試真題）情境模擬對(duì)話題情境模擬講話是近幾年國(guó)考面試中的新題型，主要以一種現(xiàn)場(chǎng)模擬講話的方式進(jìn)行作答，在作答過(guò)程中考官可以考察出考生是否具有實(shí)際的工作能力。情境應(yīng)變題當(dāng)前題目中設(shè)置的問題越來(lái)越具有突變性和變異性，這源于當(dāng)前的國(guó)情、世情、黨情發(fā)生的很大的變化，我們處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存，因此，公務(wù)員的工作也是錯(cuò)綜復(fù)雜，頭緒眾多，在面試題目中，增加對(duì)未來(lái)工作的“不可預(yù)知性”問題的考查，就是提前了解考生是否具備這種能力。當(dāng)然，對(duì)于這些問題，應(yīng)該在大原則的指導(dǎo)下作答，切勿出現(xiàn)反黨反社會(huì)的言論。社會(huì)熱點(diǎn)是公務(wù)員面試中的必考項(xiàng)，而2012年國(guó)考社會(huì)熱點(diǎn)出現(xiàn)得尤其多，幾乎每道綜合分析題都是以社會(huì)熱點(diǎn)的形式出現(xiàn)的，“社會(huì)養(yǎng)老”、“留守兒童”“純潔漢語(yǔ)”、“政務(wù)公開”、“禁煙”、“農(nóng)民工返鄉(xiāng)”等等社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是“老齡化”社會(huì)凸顯的“社會(huì)養(yǎng)老”問題出現(xiàn)了兩次。綜合分析題綜合分析題型在結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中一直是重