【正文】 ，冷靜分析，是否能抓住問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出合理而有效的解決措施，使問題和矛盾得到圓滿解決，表現(xiàn)出強(qiáng)大的處理復(fù)雜和突出問題的應(yīng)變能力。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題同樣是出入境檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)面試的必考題型。原因之一是2012年面試題目設(shè)計(jì)的情境十分復(fù)雜。綜合分析題是出入境檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)面試的必考題型，所考查的均是社會(huì)熱點(diǎn)試題，和其他部委面試的特點(diǎn)保持一致。材料題中，如果是綜合分析，基本就是材料所涉及的主題，對(duì)于人際關(guān)系、組織管理和情景應(yīng)變題來說，其實(shí)只不過是以主題為背景。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一般為“個(gè)人發(fā)言、自由討論、總結(jié)陳詞依次進(jìn)行”三個(gè)環(huán)節(jié)，在2012年天津市出入境檢驗(yàn)檢疫局面試中采用的是“任務(wù)一、任務(wù)二、最后總結(jié)陳詞”的形式。面試時(shí)間在結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中，面試時(shí)長一般為2025分鐘，思考時(shí)間和答題時(shí)間由考生靈活把握。其中，2012年面試中，綜合分析題基本屬于第一題，人際關(guān)系題、組織管理題基本是必考試題。在公務(wù)員的日常工作中，經(jīng)常涉及對(duì)問題的宏觀理解把握和實(shí)2014寧夏國考面試學(xué)習(xí)群：178266318 寧夏分校給人改變未來的力量物間矛盾關(guān)系的理解，要求考生對(duì)問題理解正確，分析問題透徹，談問題有深度并有獨(dú)到見解，解決問題思路清晰，措施可行。2012年的人際關(guān)系題考察的主體較多，出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)，群眾，同事等，并且限定考生的身份，如你是政府工作人員，會(huì)怎么處理?人際關(guān)系題目中會(huì)出現(xiàn)多個(gè)主體，多個(gè)矛盾，要求考生能夠協(xié)調(diào)好人際與工作，保持大局意識(shí)，把工作做好。在題型設(shè)計(jì)上，2012年和之前有較大的區(qū)別。2014寧夏國考面試學(xué)習(xí)群：178266318 寧夏分校給人改變未來的力量在題目的設(shè)置上，越來越動(dòng)態(tài)，有情節(jié)性?？忌趹?yīng)對(duì)情境模擬應(yīng)有一定的準(zhǔn)備，突出現(xiàn)場(chǎng)感。三、趨勢(shì)分析廣大考生非常關(guān)心此部分內(nèi)容，中公教育研究專家經(jīng)研究認(rèn)為，2013年出入境檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)面試會(huì)體現(xiàn)如下規(guī)律：面試形式絕大多數(shù)考生需要認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)化面試，天津、江蘇、內(nèi)蒙古出入境檢驗(yàn)檢疫局的考生需要特別認(rèn)真準(zhǔn)備無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。2014寧夏國考面試學(xué)習(xí)群：178266318 寧夏分校給人改變未來的力量情景模擬題，考察考生能不能控制自己的情緒、能不能機(jī)智的弱化矛盾、能不能恰當(dāng)?shù)奶幚韱栴}。因?yàn)榕f城改建，導(dǎo)致又有很多外來務(wù)工的施工人員，也有些服務(wù)人員，所以工地亂倒垃圾的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。：小王是辦公室工作人員，李某是一退休職工，一日李某來找領(lǐng)導(dǎo)，小王向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)說：你跟他說我不在。E小王通過這件事進(jìn)行反思總結(jié)。面試時(shí)間在結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中，面試時(shí)長一般為2025分鐘，思考時(shí)間和答題時(shí)間由考生靈活把握。其中，2012年面試中，綜合分析題基本屬于第一題，人際關(guān)系題、組織管理題基本是必考試題。所以考生在準(zhǔn)備過程中應(yīng)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)，突出把握問題本質(zhì)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。例如：你在接待處上班，臨下班有個(gè)怒氣沖沖的群眾來找你，說你們單位業(yè)務(wù)科工作人員，讓他回去取材料，取回后又說還缺一份，還要回去取，但馬上要下班了，今天又是辦理最后一天，你怎么辦？計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)對(duì)未來一定時(shí)期內(nèi)的發(fā)展和工作做出安排的活動(dòng)，是一種關(guān)于未來的藍(lán)圖和一定行動(dòng)的建議、說明和框架?？忌ㄎ桓用魑}目場(chǎng)景更加細(xì)化，活動(dòng)目的更加具體。情境應(yīng)變題目體現(xiàn)出綜合化、交叉化的趨勢(shì)，會(huì)把人際關(guān)系和計(jì)劃組織協(xié)調(diào)相結(jié)合。你準(zhǔn)備怎么辦？第三篇：2018年國考出入境檢驗(yàn)檢疫局面試考情分析2018年出入境檢驗(yàn)檢疫局面試考情分析一、出入境檢驗(yàn)檢疫局面試基本情況出題形式：出入境檢驗(yàn)檢疫局一般為結(jié)構(gòu)化面試題型，2015年為普通結(jié)構(gòu)化題型，2016年開始出現(xiàn)材料題與視頻題這種新題型。之后進(jìn)考場(chǎng)直接答題，共4題、答題時(shí)間為20分鐘。其中，綜合分析題仍是考查的重中之重，在最近三年的考試當(dāng)中常以社會(huì)熱點(diǎn)問題為背景進(jìn)行直接考查。面試題量邊檢系統(tǒng)的面試分上下半場(chǎng)，也就是說每天兩套題，每半天更換一套試題，每套題的題目數(shù)量為四道或五道，如2011年2月23日、26日、27日的面試為四道試題，2月24日、25日的面試為五道題；2012年則以四道題目居多，2012年2月23日、24日為四道題，26日為五道題。如材料題中出現(xiàn)了“10+25分鐘”的模式，所謂的“10分鐘”指的是在候考室閱讀材料的時(shí)間，所謂的“25分鐘”指的是在考場(chǎng)內(nèi)回答問題的總時(shí)間。組織管理題就是通過在題中給考生設(shè)置一定的角色和任務(wù)，考察考生能否根據(jù)具體的任務(wù)情況，預(yù)先系統(tǒng)地安排工作，并在工作中合理調(diào)配各種資源。2012年出現(xiàn)的一些組織管理題，不再是泛泛地要求考生組織一個(gè)活動(dòng)，其題目的核心詞匯會(huì)加上前綴后綴，對(duì)題目方向和范圍進(jìn)行限定，并且與實(shí)際工作相結(jié)合進(jìn)行命題，更有針對(duì)性。六安中公教育在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合?？碱}已不再是為答題而答題，而是透視很多情感方面以及考生的為人?？脊僭谂c考生面對(duì)面互動(dòng)交流的過程中選拔出優(yōu)秀的考生。六安中公教育第五篇：2013出入境檢驗(yàn)檢疫部門面試考情分析2013出入境檢驗(yàn)檢疫部門面試考情分析2013中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員筆試已經(jīng)結(jié)束。如：某位慈善家，在災(zāi)區(qū)捐款時(shí)經(jīng)常高調(diào)發(fā)放現(xiàn)金，對(duì)此你怎么看?（2012年2月26日出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題）現(xiàn)在很多年輕人都報(bào)考公務(wù)員，出現(xiàn)了“公考熱”的現(xiàn)象。追問：如果你是小王，你打算怎樣勸說小王？（2011年2月25日上午出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題）情景應(yīng)變題考查工作場(chǎng)景的試題較多，諸如開會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)視察、基層走訪、接受媒體訪問時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)狀況，這就需要考生具備應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力以及遇到棘手問題能否沉著冷靜的加以處理。你是這次演習(xí)的負(fù)責(zé)人，該如何處理？（2010年3月4日上午出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題）一個(gè)新聞?dòng)浾呷ツ銈儐挝徊稍L民生問題，領(lǐng)導(dǎo)讓你接受采訪，結(jié)果第二天的報(bào)道偏頗，夸大，甚至曲解，民眾紛紛致電單位，領(lǐng)導(dǎo)也表示關(guān)心。在提問形式上，也會(huì)以連續(xù)提問的方式，側(cè)重答題的針對(duì)性。7個(gè)非通用語職位外語水平考試成績和銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)特殊專業(yè)職位考試成績也同時(shí)在考錄專題網(wǎng)站上公布。（2011年2月25日下午國家部委局及邊檢系統(tǒng)面試真題）材料題材料題雖然早在個(gè)別地方的省考，如浙江省考當(dāng)中就已經(jīng)出現(xiàn)過，但是，對(duì)于邊檢系統(tǒng)的面試來講，2011年的邊檢系統(tǒng)面試中才第一次出現(xiàn)了材料題，隨后2012年的邊檢系統(tǒng)面試中材料題再次出現(xiàn)。情境應(yīng)變題當(dāng)前題目中設(shè)置的問題越來越具有突變性和變異性，這源于當(dāng)前的國情、世情、黨情發(fā)生的很大的變化，我們處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存，因此，公務(wù)員的工作也是錯(cuò)綜復(fù)雜，頭緒眾多，在面試題目中，增加對(duì)未來工作的“不可預(yù)知性”問題的考查，就是提前了解考生是否具備這種能力。社會(huì)熱點(diǎn)是公務(wù)員面試中的必考項(xiàng)，而2012年國考社會(huì)熱點(diǎn)出現(xiàn)得尤其多，幾乎每道綜合分析題都是以社會(huì)熱點(diǎn)的形式出現(xiàn)的，“社會(huì)養(yǎng)老”、“留守兒童”“純潔漢語”、“政務(wù)公開”、“禁煙”、“農(nóng)民工返鄉(xiāng)”等等社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是“老齡化”社會(huì)凸顯的“社會(huì)養(yǎng)老”問題出現(xiàn)了兩次。2012年的組織管理題的提問方式一改以前“你將怎么開展”、“你將怎么組織”這樣傳統(tǒng)的提問方式，而是轉(zhuǎn)變?yōu)?“你有什么建議”這樣的提問方式，這樣的提問增加了題目的開放性和靈活性，測(cè)查的內(nèi)容也更具隱性化。通過研究近幾年所出的組織管理題型，我們發(fā)現(xiàn)，目前的組織管理題中，呈現(xiàn)出了三大新的特點(diǎn)：注重“細(xì)節(jié)”的考察，設(shè)定的情境具體化和“隱性化”提問。以2011年面試真題為例：在2011年2月23日至27日五天面試的十套真題中，各題型分布比較平均，基本上每套題中都有一道綜合分析和計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題，為重點(diǎn)考查題