音樂《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 法打。指導(dǎo)學(xué)生用其他打擊樂器試試。師：您用串鈴，你用碰鈴打一下這個(gè)節(jié)奏，我也打，一起來。一起打。你們聽聽打這里和打這里一樣嗎？仔細(xì)聽？不一樣，好！我們要知道，敲擊物體不同的部位會(huì)產(chǎn)生不同的聲音效果。老師示范邊彈琴邊讀歌詞，我讀一句，你們讀一句。老師彈琴，一句一句地進(jìn)行。讓學(xué)生小聲跟著唱。b、大家一邊打節(jié)奏一邊跟著唱?？凑l表現(xiàn)好？c、這次大家一邊做動(dòng)作，一邊跟著唱。老師示范2次。當(dāng)評(píng)委，看誰打得好。大家勇敢的試試可以嗎？ 難點(diǎn)解決：師：這首歌有幾句歌詞？四句。e、歌曲速度處理。看誰最好使。好玩嗎？老師試著唱唱。（通過問答，引導(dǎo)學(xué)生用開心、愉快的心情演唱歌曲。你們來根據(jù)這首歌曲的節(jié)奏創(chuàng)造編出一些其他花樣的節(jié)奏：老師示范。同學(xué)們都當(dāng)作家，我給大家來個(gè)示范：請(qǐng)大家聽一聽其他小朋友怎樣改歌詞。不要說一些沒用的詞試試怎樣改歌詞？聽錄音？師：同學(xué)們能把你喜歡的玩具也唱進(jìn)歌曲嗎？師：老師喜歡的玩具是一只小熊，它會(huì)“叮零零，叮零零”的唱歌的。例子5：我名字叫小鴨，嘎嘎嘎嘎嘎。）師：祝賀我們大家順利過關(guān)?。ǘ⒕C合表演（1）引導(dǎo)充分表現(xiàn)音樂內(nèi)容，可以用多種形式參與師：同學(xué)們玩具王國(guó)就要到站了，希望你們玩得開心！快樂！請(qǐng)你們和玩具娃娃、玩具兵、玩具動(dòng)物們盡情的唱歌、跳舞、奏樂、玩耍吧！喜歡繪畫的同學(xué)可以用繪畫的形式表達(dá)你您的愉快心情。（通過表演唱，鍛煉學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。咱們都來試試吧。生：珍惜生命??學(xué)生回答熱烈，氣氛活躍。開始上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了擬人化的木偶劇情境,將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容滲透到木偶劇當(dāng)中。通過創(chuàng)編延伸課堂教學(xué)：為了讓學(xué)生將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來，在本節(jié)課的最后 我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生創(chuàng)作歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造的能力，讓課堂的教學(xué)有了進(jìn)一步的深化和拓展，使之移情到現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，聯(lián)系生活有感而發(fā)。師：小朋友們的耳朵真是聰明，那你們覺得這首歌曲好不好聽？那我們還等什么，趕緊一起來學(xué)習(xí)吧！2．出示節(jié)奏，按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，邊打拍子。5．帶上動(dòng)作，邊跳邊唱。情感態(tài)度價(jià)值觀。在學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演唱中來，能利用學(xué)過的打擊樂器，簡(jiǎn)單地給歌曲伴奏。(二)學(xué)唱歌曲好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對(duì)了，剛剛我們用到了哪2種樂器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？那我們接下來，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧！先用叮，再用咚。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！(四)演唱全曲表演唱玩具音樂會(huì)真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，感受鼓聲的強(qiáng)弱教師敲擊鼓,引導(dǎo)幼兒說說鼓聲的不同。（引導(dǎo)幼兒分別練習(xí)強(qiáng)、弱節(jié)奏的拍打。（教師激情引導(dǎo)、注意節(jié)奏）出示人體圖交流：拍在哪里有鼓聲？（教師按幼兒發(fā)現(xiàn)做上簡(jiǎn)單標(biāo)記，并拍拍試試）●“我們選二個(gè)地方做響聲鼓寶寶、輕聲鼓寶寶，好嗎？”教師按照幼兒選擇自由組合并引導(dǎo)幼兒隨音樂拍打強(qiáng)弱節(jié)奏小結(jié)：原來在我們的身體上拍拍打打可以發(fā)出不同的聲音來，力氣大就拍得響，力氣小就拍的輕，真有趣?！绊懧暪膶殞?、輕聲鼓寶寶連在一起的節(jié)奏更有趣，好聽極了?！瘛霸鯓硬拍芮玫庙懀吭鯓硬拍芮玫幂p？請(qǐng)你們用自己的小手來試一試。體驗(yàn)和老師一起用拍打身體的方式表現(xiàn)節(jié)奏的樂趣。是玩具們戴上的小黑禮帽。(2)師:那么你可以跟老師和同學(xué)們說一說，你最喜歡的玩具是什么嗎？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們。教學(xué)重難點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。（四）課堂小結(jié)同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的快樂，老師相信,今天的課就上到這里,請(qǐng)小朋友們跟著音樂節(jié)奏走出教室!第四篇：《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)《 玩 具 進(jìn) 行 曲》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南文藝出版社一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過的打擊樂器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。4．把歌詞帶入旋律，教師唱一句，學(xué)生唱一句。今天老師就帶你們?nèi)ァ巴婢咄鯂?guó)”開一個(gè)“玩具音樂會(huì)”。老師以玩具王國(guó)使者的身份帶學(xué)生參加“音樂園”為主線，進(jìn)入“感受樂園”→“節(jié)奏城” →“歌唱樂園”→ “創(chuàng)作樂園” →“綜合表演”，學(xué)習(xí)的線條清晰、明了。（通過去參加舞會(huì)的方式走出教室，結(jié)束這節(jié)課，使學(xué)生懷著求知、好奇的心情走進(jìn)教室，興奮、開心的走出教室。最后評(píng)出小紅花獲得著。這對(duì)提高你們的簡(jiǎn)易識(shí)別音高能力有幫助。一組還可以進(jìn)行折紙。我是你們的大朋友別把我忘啦。我也喜歡和大家一起玩耍。接起來唱成歌。下面是最后一關(guān)，請(qǐng)你們?cè)囋嚫母柙~吧！D、（拓展知識(shí)）進(jìn)入創(chuàng)作樂園（1）創(chuàng)作樂園：現(xiàn)在開始給大家一個(gè)創(chuàng)編歌詞的機(jī)會(huì)。師：一人創(chuàng)
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