【正文】 才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應(yīng)尋求哪些保護。也即已滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法行為具有一定的認識能力，但認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。三）10周歲限制民事行為能力人，10周歲以下或不能辯別是非的精神病人屬無民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯對它人造成侵害的由其監(jiān)護人負民事責任?！兜缆方煌ò踩ā?003年10月28日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第五次會議通過２００４年５月１日起施行，第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當遵守本法。行政違法和刑事違法行為的界線主要在于行為情節(jié)及后果的輕重，違法行為較輕的構(gòu)成行政違法，適用行政法律法規(guī)，較重的構(gòu)成犯罪適用刑法，追究刑事責任?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》于2005年通過，共六章，一百一十九條，治安處罰的種類共三種：治安拘留（1日至15日）。判處死刑緩期執(zhí)行的，在死刑緩期執(zhí)行期間，如果沒有故意犯罪，二年期滿以后，減為無期徒刑；如果確有重大立功表現(xiàn)，二年期滿以后，減為十五年以上二十年以下有期徒刑；如果故意犯罪，查證屬實的，由最高人民法院核準，執(zhí)行死刑。一些高年級的學生勾結(jié)剛剛綴學的社會青年，經(jīng)常抽煙喝酒上網(wǎng)，沒有錢，就要想辦法搞錢，利用對校園和校園周圍環(huán)境比較熟悉，向那些低年級或身材矮小的學生要錢，要飯票，以言語相威脅，如果不給就拳腳相加，甚至用煙頭烙，皮帶抽。3）不要上網(wǎng)打游戲賭博聊天等。當然現(xiàn)今是網(wǎng)絡(luò)的時代信息的時代，通過互聯(lián)網(wǎng)我們可以更快更多更方便的獲取最新知識，有利于我們的學習和生活，我們應(yīng)當更好的利用網(wǎng)絡(luò)來為我們的未來服務(wù)，而不要一味的沉湎于游戲、聊天、賭博。5）具備一個良好的穩(wěn)定的心態(tài)，我們這個年齡階段易猜疑，走極端，任性，特別是那些性格內(nèi)向的學生容易作出一些過激的行為。學校如果發(fā)現(xiàn)學生有情緒不穩(wěn)等現(xiàn)象要多和家長勾通多和學生勾通而不能置之不理。再一種是別人的優(yōu)越感對那些性格內(nèi)向具有某種弱勢學生的內(nèi)心傷害。8）不要偷竊，故意損壞財物。加強在校學生的法制宣傳教育尤其重要，你們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，教育培養(yǎng)好青少年，是建設(shè)社會主義小康社會的宏偉工程，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。據(jù)報道，1983年我省抓獲未成年犯罪嫌疑人2995名，而1996年已達7663名。簡單扼要地說就是定義為：社會生活中由政府控制的人與人間相互關(guān)系的游戲規(guī)則。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。接受法律知識教育，我想主要從三個方面來了解、學習掌握：㈠知法：就是要明確“法”究竟是什么？為什么一定要遵守？ ㈡懂法：就是要明白自己與那些法律有更多的關(guān)系，明確遵紀守法跟青少年自身有什么關(guān)系？ ㈢守法：知道怎樣提高自己的法律素養(yǎng)，減少違法犯罪行為？在這里，我也給大家講一故事。在這一案例中，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？(稍微停頓)結(jié)果應(yīng)該是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的違法后果，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。就是要明確“法”究竟是什么？為什么一定要遵守？有一次，我在一所農(nóng)村中學作報告時，中途下起了小雨。原來，他的兒子由于犯搶劫罪被縣人民法院判處了有期徒刑，不能讀書了。那么，知法要知道哪些東西呢？我國社會正處在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型的多岔路口，經(jīng)濟發(fā)展不平衡導致的利益多元化、人的社會角色多樣化等問題，使人們（尤其是成人）深刻感覺到了:社會不穩(wěn)定了、社會規(guī)則和人的行為規(guī)范不斷地受到挑戰(zhàn)和沖擊；因此也導致了人們行為的“失范”，即違規(guī)、越軌。《條例》是對有輕微違法的行為的人進行行政處理的行政性行為規(guī)范，《刑法》是對構(gòu)成犯罪的人進行刑事處罰的刑事法律規(guī)范。關(guān)于責任年齡根據(jù)我國現(xiàn)行刑法對刑事責任年齡的規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任。刑法的上述規(guī)定告訴我們，犯罪時年滿十六周歲的青少年（未成年人），進入“完全負刑事責任”年齡段；犯罪時已滿十四周歲不滿十六周歲的青少年（未成年人），只有觸犯了刑法規(guī)定的8種法定罪名的，才承擔刑事責任，被稱為“相對負刑事責任”年齡段；犯罪時不滿十四周歲的少年（未成年人），根據(jù)罪刑法定原則“法無明文規(guī)定不為罪”的精神，為“完全無刑事責任”年齡段。眾所周知的是憲法是安邦治國的總章程，但這一結(jié)論卻主要是就國家管理的角度而言，因而與憲法的核心價值取向并不完全統(tǒng)一；事實上，憲法最主要、最核心的價值在于，它是公民權(quán)利的保障書。從歷史上看，憲法或者憲法性文件最早是資產(chǎn)階級在反對封建專制的斗爭中，為了確認取得的權(quán)利，以鞏固勝利成果而制定出來的。那我們首先來看看憲法中的基本常識：在憲法中涉及青少年最多的也是憲法的核心內(nèi)容之一的公民的基本權(quán)利和義務(wù)未成年人的主要合法權(quán)利 《中華人民共和國未成年人保護法》第5條第一款規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。人身自由權(quán)。未成年人享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。未成年人享有名譽權(quán)，其人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。國家保護未成年人合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)的所有權(quán)。著作權(quán)。1批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)。1宗教信仰自由權(quán)。1通信自由和通信秘密權(quán)。有了權(quán)利，那一定就要有義務(wù)，因為權(quán)利和義務(wù)是事物的兩個方面，是對等的，享受了權(quán)利，就要履行一定的義務(wù)，才能保障權(quán)利的正確實施。民法起源于簡單商品經(jīng)濟獲得相當發(fā)展的古代羅馬社會?？梢姡穹ㄒ粋€重要的特點是：民事法律關(guān)系主體地位的平等性。契約必須遵守，契約即是交易各方間必須遵守的“法律”，這也是“公平”原則和“誠信”原則的體現(xiàn)。所以從古至今，基于“性善”、“天人合一”的理念，認為教育是可行的，爭訟則是可以避免的。即使到現(xiàn)在，有些人仍然把打“官司”，特別是當“被告”看作是一件不光彩的事情。故而，中國長期以來人們認為爭訟是對自然秩序的破壞。（四）清除舊的訴訟觀念的不良影響，強化訴訟意識，樹立新型的訴訟觀念。公民、法人的合法的民事權(quán)益要受以民法為主的法律的保護，而保護的一個重要途徑是民事主體間簽定合法、有效的契約（即合同）。從本質(zhì)上講，民法就是把一定社會里商品經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求直接上升為法律規(guī)范。（三）學習《民法》，促進平等和契約觀念（誠實信用）的形成。1受教育權(quán)。1民族風俗習慣自由權(quán)。1取得國家賠償權(quán)。專利權(quán)。財產(chǎn)繼承權(quán)。未成年人享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪其榮譽稱號。未成年人享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身?！鄙】禉?quán)。然而，這兩塊并非地位平行的兩部分，就二者的關(guān)系而言，公民權(quán)利的有效保障居于支配地位。列寧也曾指出：憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙。青少年公民的權(quán)利意識必須通過對憲法的學習，樹立憲法至高無上，憲法是公民權(quán)利保障書這一基本的觀念。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。通過學習《條例》和《刑法》，青少年可以初步認識和區(qū)分什么是違法行為，什么是合法行為，哪些行為是法律、法規(guī)禁止的，哪些行為又是法律、法規(guī)準許乃至鼓勵的。違法的種類對普通公民而言，主要有民事違法、行政違法和刑事違法三種；與這三種違法相對應(yīng)的法律責任就是民事責任、行政責任和刑事責任。法律意識是社會意識的一種特殊形式，是人們關(guān)于法律和法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱。它說明了什么問題呢？我認為它說明了同學們迫切需要了解掌握和學習法律知識，了解人生與法律的關(guān)系，了解法律在生活中的游戲規(guī)則。其中穿插介紹一下青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權(quán)益等方面的問題。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。目前，25歲以下青少年犯罪人數(shù)已占我國所有犯罪人數(shù)的70％左右，青少年犯罪比例之大、增長速度之快可謂觸目驚心。第四篇：學校青少年法制教育講座稿學校青少年法制教育講座稿——青少年如何做到知法、懂法、守法校長：熊紹芹同學們： 大家好：今天很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。俗話說：“小時偷針長大偷金”。7）不要攜帶管制刀具，一些學生為了逞威風，或威脅別人，身上經(jīng)常裝上一把匕首，刀具等，《治安管理處罰法》第三十二條第一項規(guī)定：非法制造販賣攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等其他管制刀具的處五日以下拘留、500元以下罰款或警告。校園里還有一類高發(fā)案件就是毆打他人、故意傷害、故意殺人。還有女研究生被拐賣的案例，因此不要認為我們已經(jīng)長大，已經(jīng)對社會有了一定的認知。前年我市出現(xiàn)的鏈子幫、斧頭幫就是這種現(xiàn)象，這些人均由象我們一樣大的未成年人組成，學電視中暴力片的情節(jié)，多次到公園等搶劫正在談戀愛的男女。其次上網(wǎng)聊天打游戲會影響我們的智力，耽誤學習時間，而影響我們的學習成績，過去的時間總是不會回轉(zhuǎn)的，把時間用在有意義的事情上才會抓住機遇，試想我們上網(wǎng)聊天打游戲又有什么意義呢。近年來在中、小學校園里這種案件呈上升趨勢，他們搶走的財物很少，多是三元兩元，但對校園的危害卻是很嚴重的，擾亂了學校的正常教學秩序，導致部分學生因恐懼而不想上學，影響學習成績，甚至心靈上造成一定的陰影。三、校園里容易發(fā)生的不良現(xiàn)象從而引發(fā)的犯罪或違法行為《未成年人保護法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿；(二)攜帶管制刀具；(三)打架斗毆、辱罵他人；(四)強行向他人索要財物；(五)偷竊、故意毀壞財物；(六)參與賭博或者變相賭博；(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；(八)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。行政處罰的各類還有很多不一一介紹刑罰的種類共五種：有期徒刑（六個月至十五年）；無期徒刑；死刑；拘役（1個月至六個月）；管制（三個月至2年）。政府各部門各司其職，而不能跨越職權(quán)辦案。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我們的生活離不開〈道路交通安全法〉和〈道路交通管理條例〉。四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族。因此我們應(yīng)當學習〈刑法〉、〈治安管理處罰條例〉，學習了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會得到什么樣的處罰或刑罰。我所今年五月份偵破的一起團伙盜竊案件，犯罪分子均是不滿十八歲的未成年人，經(jīng)審查他們多次結(jié)伙作案二十多起，其中有一個犯罪嫌疑人夏某此前多次因盜竊被我所教育，因法定年齡未達到處理的年齡一直對他沒有沒有處理，但他不思悔改，繼續(xù)瘋狂作案，今年已剛滿十六周歲，等待他的將是法律的嚴懲。16周歲：完全行為能力人。相反，“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會怡誤終身。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。一、學生為什么要學習法律第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。預防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應(yīng)當遵守法律、法規(guī)及社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。目前我市青少年的娛樂場所還比較少，相對來說成人娛樂場所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧卻比比皆是。不良交往往往是有劣跡、不軌行為或不良品行的青少年結(jié)合在一起進行不良的社會娛樂活動，他們逛街、下飯館、抽煙喝酒、打牌跳舞、尋釁滋事、打架斗毆、追求低級趣味等等，同時社會上一些有前科、有劣跡的成年人利用青少年好奇心強、社會經(jīng)驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，傳播犯罪思想，教唆作案手段，以使青少年誤入歧途。二、自覺抵制各種不良的誘惑。二、怎樣做個遵紀守法的好學生？一、要注重自身的思想道德和法制學習，全面提高自身素質(zhì)，從源頭上遏制、減少青少年犯罪。不愛學習，逃學甚至輟學，大量的時間與社會閑雜人員在一起，耳濡目染，違法犯罪就在潛移默化中形成。此外，有關(guān)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，違法犯罪的未成年人多半都是不愛學習、成績不好的學生。（三）社會不良環(huán)境的負面影響。據(jù)調(diào)查，一些青少年之 17所以犯罪，多是父母婚姻破裂，因為，子女們都希望父母親密，家庭和睦。然而他們卻不知，這樣做的后果不僅達不到目的，反而適得其反，一旦子女發(fā)展不遂己愿，他們不是甩手不管，任其自流，就是恨鐵不成鋼，實施棍棒教育，以為“黃荊棍下出好人”，致使子女產(chǎn)生逆反心理，甚至鋌而走險。此案的發(fā)生讓人思緒萬千，發(fā)人深省，也啟示多多。楊某做夢也未料到，隨著她對女兒的“關(guān)愛”越深，女兒對她的怨恨也越深。戴著一副近視眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。見到這一切，她面不改色心不跳，掏出早就為母親寫好的3封“遺書”裝進3個信封，16將其放在茶幾上，偽造出母親自殺的現(xiàn)場。下面我們來看一個發(fā)生的重慶的一個17歲