【正文】 10級(jí)團(tuán)支部的團(tuán)日活動(dòng)還需由校團(tuán)委安排團(tuán)委委員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行觀摩、考核，校團(tuán)委將保留考核結(jié)果。（上交征文全部以word03形式發(fā)送至ndwenxuanbu）注：（1）此次10級(jí)申請(qǐng)?jiān)u優(yōu)的團(tuán)支部團(tuán)日活動(dòng)將由校團(tuán)委組織部督審中心委派校級(jí)督審委員進(jìn)行觀摩評(píng)審，結(jié)果與團(tuán)支部評(píng)優(yōu)相掛鉤。長(zhǎng)治以紅、綠為名。我走過(guò)許多名山大川，無(wú)不令人稱嘆，但令我心弦顫動(dòng)、思緒奔涌當(dāng)屬太行山大峽谷了。%。還在森里邊上建造一萬(wàn)米護(hù)林防水墻，并獲得上海吉尼斯世界記錄，進(jìn)入紅豆峽道路旁有迎客松，并且紅豆峽有四怪，一怪山腰梯田草帽蓋；二怪老太太爬山比兔子快；三怪南方的紅豆北方栽；四怪隔著山溝談戀愛。紅豆峽是太行山大峽谷的一條支峽，因?yàn)樵趰{谷內(nèi)生長(zhǎng)著珍稀樹種——紅豆杉而得名，又因?yàn)榧t豆寓意相思，所以紅豆峽又被譽(yù)為“中國(guó)的情峽”。唐代詩(shī)人王維曾賦詩(shī)“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，愿君多采頡。接著我們來(lái)到了三疊潭，本區(qū)是紅豆峽和整個(gè)太行山大峽谷自然風(fēng)光的精品所在，山水風(fēng)光獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在三疊潭的盡頭，河谷一分為二呈人字形叉開，經(jīng)過(guò)錫洞峽和金牛峽，走過(guò)醉漢林來(lái)到好漢坡的頂端，這是沿山嶺水平開筑的游覽步道全長(zhǎng)兩千米，相對(duì)主峽谷高三百米的紫云嶺，這里的植被基本保持著原始狀態(tài)，森林中含有的負(fù)氧離子和芬多精是城市的七倍，能夠殺死人體的許多毒害病菌，我們也享受了一把天然森林浴。當(dāng)晚，在戶外舉行了篝火晚會(huì)。青龍峽是龍泉峽的一條支峽，面積約一百平方公里，有七個(gè)瀏覽區(qū)共計(jì)一百多個(gè)景點(diǎn)。順著彎曲的石徑順次而上，周邊小潭流水不斷，順路上去回首展望，一線天果然驚險(xiǎn)。距蓮花臺(tái)不遠(yuǎn)處的就是馬奇寨，峽谷不算太長(zhǎng)，步行了一小時(shí)的路程就走到了盡頭黑龍?zhí)?。水流湍急、跌巖起伏、有驚有險(xiǎn)。在波濤洶涌的激流中，隨波逐流。接著我們各自乘上了漂流筏，開始長(zhǎng)達(dá)3公里的漂流。大家不論年長(zhǎng)老幼，坐在漂流筏里，盡情地釋放著心中的壓力，歡鬧嬉戲著，大河漂流是本次最為激烈運(yùn)動(dòng)，從大河碼頭開始漂流至女媧洞景區(qū)，一路上驚心動(dòng)魄回味幽長(zhǎng)，尖叫聲、歡笑聲充滿河道。機(jī)電設(shè)備廠：金麗第五篇：紅色之旅 紅色文化的網(wǎng)絡(luò)傳播一直是國(guó)內(nèi)外眾多專家和學(xué)者共同關(guān)注的焦點(diǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)、科學(xué)技術(shù)的日新月異的背景下，面對(duì)新形勢(shì)，從事紅色文化研究與實(shí)踐的眾多學(xué)者高度關(guān)注紅色文化研究，特別是紅色文化的傳播、教育研究。從政治角度看，國(guó)外學(xué)者關(guān)于“紅色”、“紅色文化”的大部分旨在通過(guò)“紅色”、“紅色革命”等相關(guān)研究來(lái)區(qū)分東、西政治路線及派別，甚至是區(qū)分西方資本主義陣營(yíng)國(guó)家和社會(huì)主義陣營(yíng)國(guó)家的政治標(biāo)志。微信是一種極具感染力的信息傳播工具，它的自主性極大限度地調(diào)動(dòng)了大學(xué)生獲取信息的主動(dòng)性與參與性。本課題的實(shí)際意義在于通過(guò)大學(xué)生中遵義文化教育實(shí)踐活動(dòng)以及促進(jìn)革命老區(qū)紅色文化的豐富和發(fā)展從而帶動(dòng)全省乃至全國(guó)各地區(qū)紅色文化教育事業(yè)的發(fā)展。紅色文化在微信平臺(tái)的傳播下,對(duì)高校思想政治教育中的應(yīng)用提出了意見與建議,為高校思想政治教育提供了新思路和新思維。（2）這一研究涉及馬克思主義中國(guó)化理論、思想政治教育、歷史學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)、等多個(gè)學(xué)科，現(xiàn)在的人們專業(yè)劃分很明確，對(duì)于跨專業(yè)去了解一些知識(shí)有不可避免的惰性。與此同時(shí)，用戶對(duì)這些頻繁的變換也會(huì)手足無(wú)措、難以適應(yīng)，一種及時(shí)行樂的傾向性正代替紅色 的經(jīng)典文化。（4）由于網(wǎng)路的五花八門，很多用戶總是謹(jǐn)小慎微，不敢越雷池一步，所發(fā)布的個(gè)人見解和意見有所保留，沒有真正的推動(dòng)紅色教育的發(fā)展。在微信的基礎(chǔ)上，騰訊公司增加了新的功能模塊—微信公眾平臺(tái)，可以群發(fā)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻、圖文消息五個(gè)類別的內(nèi)容，所以本課題則研究在微信這個(gè)功能強(qiáng)大的公眾平臺(tái)上，對(duì)紅色文化大肆宣傳教育，讓9億甚至更多的微信用戶了解紅色文化，走進(jìn)紅色文化，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)統(tǒng)計(jì)大家對(duì)紅色文化教育的概況，在這個(gè)平臺(tái)里，用戶可以1對(duì)1交流，也支持多人同時(shí)交流，以便多人討論學(xué)習(xí)。微信作為新媒體平臺(tái)是信息時(shí)代的產(chǎn)物,截至15年6月注冊(cè)用戶量已突破9億，大學(xué)生占微信用戶的64%，作為一種新型的社交媒體，它信息傳遞的創(chuàng)新與發(fā)展,為大眾所普遍應(yīng)用。根據(jù)該平臺(tái)在社會(huì)中的反響及其先進(jìn)的功能,紅色文化從微信公眾平臺(tái)在高校教育領(lǐng)域應(yīng)用的可能性和現(xiàn)實(shí)性來(lái)進(jìn)行傳播,促進(jìn)了馬克思主義大眾化，分析了將微信公眾平臺(tái)引入高校教學(xué)和學(xué)生生活中需要解決的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,以促進(jìn)微信公眾平臺(tái)在高校中的深入應(yīng)用?？傊?，國(guó)外，尤其是西方資本主義國(guó)家對(duì)“紅色”和“紅色文化”等相關(guān)課題研究還是十分少見的。李水弟、陳建的《紅色文化探徽》一文中，作者認(rèn)為紅色文化是新民主主義時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期發(fā)展的精神成果，認(rèn)為紅色文化具有科學(xué)性、時(shí)代性、民族性等特征。只有熱愛自然、熱愛生活，我們的日子才會(huì)有滋有味有快樂。乘著漂流筏一起去尋找兒時(shí)的歡笑。我抱著嘗試的心態(tài)和同事去拼了一把。每船可乘坐兩人、三人、四人。游玩了青龍峽，我們迫不及待地奔向了青龍峽大河漂流。離開狐仙洞前行，便來(lái)到青龍峽盡頭，在懸崖峭壁上有一個(gè)天然石臺(tái)，臺(tái)中間有石灰?guī)r天然溶洞。抬頭往右側(cè)看，裸露的巖石上卻有一股細(xì)細(xì)的清泉從天而降，這里也是中國(guó)攀巖基地，國(guó)際攀巖精英曾在這里比賽。第二天，我們又來(lái)到了有“中原大峽谷”之稱的青龍峽。我選擇了滑梯道，來(lái)尋找一下兒時(shí)的刺激、驚險(xiǎn)。放眼望去潭水如一串串珍珠?！毖刂∠嫠靶芯蛠?lái)到了雙龍?zhí)?，雙龍?zhí)兑话儆?